高校多媒体语音室的规划与管理

范宁洁

（陕西交通职业技术学院，西安 710018）



高校多媒体语音室的规划与管理

范宁洁

（陕西交通职业技术学院，西安 710018）

［摘 要］随着计算机技术的飞速发展，多媒体网络技术在高校的教学中得到了普遍的应用，并对高校教育事业的发展起着重要的作用。用科学合理的方法来规划管理高校的多媒体语音室，不仅会为高校的教学带来许多便利，也能提高教学的质量和效率。本文首先简述了高校多媒体语音室的规划原则和大致设备，然后，探讨了高校多媒体语音室的管理方法。

［关键词］高校；多媒体语音室；规划；管理

0　引 言

将先进的现代化多媒体网络技术引入高校的日常教育教学中，不仅为传统的教学模式带来了时代活力，还提高了教学质量。多媒体网络技术在高校教学的广泛应用，需要相应的对多媒体语音室的科学规划和管理，并根据需要配置相应的设备，只有这样，多媒体技术才能为高校教学带来便利和效率。

1　高校多媒体语音室规划原则和设备配置

1.1高校多媒体语音室规划原则

高校多媒体语音室设置的目的是为了方便学生锻炼听、说、读、写能力。近年来，多媒体语音室的功能得到了强化，教师可以应用多媒体语音室进行多种方式的教学。学校构建多媒体语音室时，要制定出自己的规划原则，以便于学生能在安全舒适的语音室中提高自己的能力。

高校构建多媒体语音室时，首先要考虑学生学习时的安全问题，对于逃生通道和灭火器材都要准备到位；其次，为了保证学生能够有一个好的学习环境，保持多媒体语音室的宽敞明亮，购进噪音低、辐射小的设备是极其有必要的；最后，为了保障教学的效率，学校在购进教学软件时，要首选运行速度快、故障发生概率小、学生易于学习接受的软件。

1.2高校多媒体语音室应有的设备配置

高校多媒体语音室配置设备时，要综合考虑资金和教学需求两个方面，不能以次充好，也不能由于资金短缺而购进故障率高的有安全隐患的设备，这样不仅不能让多媒体语音室发挥应有的教学作用，还会给学生带来人身安全隐患。语音室设备应包括学生用机、教师用机、数据采集器、交换机、空调、学生用电脑桌、机房管理系统等。对于这些设备的具体参数，要考虑到教学的内容，同时同于购进的教学软件，要切实保障其病毒率和故障率较低。

2　高校多媒体语音室的管理方法

在高校多媒体语音室的教学正常使用过程中，要注意正确科学的管理方法和策略，以确保多媒体语音室有较高的使用率。但是在现实情况中，由于一次使用多媒体语音室的学生人数过多，学校在多媒体语音室应用方面的规章制度不完善，以及虽然有制度但是执行力不够等原因，使高校的多媒体语音室管理存在很多现实问题。对此，就要从制度和人员管理两个方面来加强对高校多媒体语音室的管理。

2.1建立科学有效的管理制度

由于多媒体语音室近几年才在高校教学中得到应用，相关的规章制度还很不完善，甚至有些学校只有一些默认的或者口头的规定，很没有约束力。在制度缺失的情况下，多媒体语音室的使用没有合理的安排，日常的卫生和设备维护就更没有专人负责了，这就造成了虽然高校投入大量资金引入多媒体语音室，但是使用率和使用寿命却都很低的现象。

对此，高校的领导阶层应该充分认识到这一点，针对多媒体语音室的日常使用情况以及隐藏的问题制定相应的科学有效的规章制度，使语音室的使用有章可循，同时也要制定出相应的赔偿和处罚制度。这样，语音室的管理将在管理和处罚制度的有效约束下得到改善。

2.2建立具备专业素质的多媒体语音室管理团队

一般的行政管理教师，不具备多媒体相关方面的专业知识，按照常规的行政手段来管理多媒体语音室，会造成它的使用率大大降低。因此，高校应该引进或者专门培训有多媒体语音室管理知识的管理团队，来专门管理学校多媒体语音室。经过培训的多媒体语音室专业管理团队，将会使学校语音室的使用更加高效合理。

2.3加强师生多媒体语音室使用知识的培训

对师生加强多媒体语音室使用知识的培训，可以保证他们规范操作，保持设备的良好运行，提高语音室的利用效率，同时，在遇到紧急情况时，也能采取合理有效的解决办法，减少损失。

3　结 语

高校通过在多媒体语音室的使用方面，制定相应的科学有效的规章制度，建立专业的多媒体语音室管理维修团队，加强对师生正确使用多媒体语音室方法的培训，不仅使多媒体语音室在高校的使用更加高效，对于高校的教育教学也有帮助。

主要参考文献

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［2］周萍.加强外语语音室的日常管理与维护［J］.中国科教创新导刊，2012（34）.

［3］杜健.论高校语音室开放管理策略——以南京晓庄学院为例［J］.内蒙古科技与经济，2015（22）.

［4］宋慧宁，张凯.高校语音室管理与维护问题探析［J］.中国教育技术装备，2015（14）.

doi:10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.12.174

［中图分类号］TP308；G647

［文献标识码］A

［文章编号］1673-0194（2016）12-0249-01

［收稿日期］2016-05-02