浅议高职院校学生管理方法和途径

2016-07-12 15:17符梅君湖南财经工业职业技术学院
科学中国人 2016年15期
关键词:高职学校教育管理师生关系

符梅君湖南财经工业职业技术学院

浅议高职院校学生管理方法和途径

符梅君
湖南财经工业职业技术学院

摘要:高职学生管理的基础是爱,对学生的爱不但体现在教育的一视同仁,还体现在生活的方方面面。只要用心去做,就能感化学生,教育好学生,为学院开展各项工作提供基本的保障。

关键词:高职学校;教育管理;公平工作;师生关系

学校要想获得可持续发展,必须做好学生教育和管理工作。在学校的运行中,学生管理是一项重要的工作,在整个学校管理中占有不可忽视的地位。第一它影响着整个学校的教育质量,学校工作的正常开展。第二它影响着学校的文化氛围。因此,只有做好学生管理工作,学校才能更加井然有序。

一、关心学生是教育管理的前提

关爱学生是开启学生心扉的一把金钥匙,是激发学生不断努力的最强动力。要想做好学生的教育管理工作,首先要充分了解学生实际,包括他们的家庭环境、学习能力、兴趣爱好、善于从细微处探索学生的心灵,掌握他们的思想动态,只有教师发自内心的去关心学生,才能做到一视同仁,包容学生的缺点,和学生打成一片,晓之以理,动之以情。提高学生辨别是非的能力。要成为学生心灵上的一把钥匙,做他们的朋友,这是开展教育管理工作的基础。缺少了爱的基础,只是一味命令和压制学生,一切都是空谈。有的老师管理学生一年多了,连学生的名字都叫不上来,别提和学生深入沟通了。很难想象,如何把学生教育好?

从细微处入手,真正关注学生的内心需求,关注他们的全面发展,这是做好教育管理工作的保障。把爱做到实处,才能知己知彼,提高教育效率。当前,高职学生大部分都是没有考上普通大学的学生,入学条件非常的低,这些学生底子薄,并且不喜欢学习,他们喜欢打架、迷恋上网等。个别学生还与社会青年接触较多,思想更复杂化。但是并不是他们一无是处,甚至某些地方会超越普通院校的学生。这些学生有着很强的个性,他们头脑灵活,随机应变能力非常强,有些同学是体育场上的健儿,充分展示他们的体育天赋。有些同学能够随着音乐翩翩起舞,他们不爱学习,但是对文体活动比较感兴趣,在表演的时候,能给观众留下深刻的印象,给人以精神上的享受。如果教育方法不当,他们很容易产生抵触心理,因为高职学生在心灵上都有不同程度的自卑感,他们更需要被关注和理解,用爱去感化他们。只有这样,才能算得上是一个好老师,才能得到学生的爱戴和尊敬。

二、一视同仁是教育管理成败的重要因素

高职学生绝大多数成绩不理想,自卑心比较强,一不小心就会触碰他们心灵中最脆弱的那根弦,因此,在管理学生的过程中,一定要小心翼翼,采用合理的方法做学生的工作,不放弃一个差生,也不优待一个好学生,一定要公正公平。在一所学校,一个班级,学生之间都会存在差异,家庭也是如此,教师厚此薄彼,其后果就会导致差生自暴自弃,并对他们的心灵造成极大的伤害。老师要正视这种差异性,每个人都有优缺点,应及时鼓励他们,从而促进每个学生有所进步。

三、融洽的师生关系是提高教育管理的保障

在管理学生的过程中,教师要付出真诚,让学生感受到老师对他们的关心,从而建立融洽的师生关系。在教育管理中,有这样一个事例:有一名刚入学的学生,他从小就失去了爸爸,家里经济比较困难,性格孤僻、内向、自卑,不善言语、心情压抑。但是这个学生在毛笔字方面比较有天赋,经常半夜起来写字,影响其他学生休息,因此,室友对他很有意见。我了解这种情况以后,和他进行了沟通,还经常邀请他到家吃饭、玩耍,根据他的喜好让其加入书法社,经过它刻苦努力,在全省书法大赛中获得一等奖,性格逐渐变得活泼、开朗,找回了自信,并建立了良好的师生关系。这个学生通过不懈努力,学习成绩班级名列前茅,成为了学生眼中的小明星,起到了很好的带头作用,促进了学校教育和管理工作。

四、教师的威信是影响学生的重要因素

教师的威信对学生的影响是深刻的。一个有威信的老师教导学生,学生会心服口服,而一个没有威信的老师教育学生,会让学生产生抵触心理,因此,作为教师,先要提高自己的威信,使学生信服。

树立威信要做到以下几点:首先,在课堂教学中树立威信。教师要认真研究教材,钻研教学方法,树立终身学习理念,用渊博的知识,高超的专业技能,亲切的话语,和蔼的态度来教导学生,给学生一种亲切感,留下传道授业解惑的好印象。其次,要起到表率作用。教师要以高尚的道德品质,在学习和生活中关心学生,理解学生,成为学生最敬佩的人。老师要以身作则,表里如一,给学生提出的要求,自己先要做到。同时,教师还要注意自己的言谈举止,要有礼貌、大方得体,否则就会产生不良影响。

总之,教育是一种爱的体现,教育和爱不可分割。不能一视同仁地对待每个学生,就会给管理工作带来很大困难。不能建立良好的师生关系,老师不能以身作则,教育管理就不会达到高效。作为职业学校学生工作管理者,应处处体现以学生为本的理念,使他们能成为的21世纪的合格的学生,将来能适应社会的发展,经得起实践的检验。

参考文献:

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