河南省青少年排球运动员训练现状调查研究

张　明，陈华伟，倪瑾田

（1.北京体育大学，北京　100084；2.安徽省望江县太慈中学，安徽　安庆　246280）



河南省青少年排球运动员训练现状调查研究

张明1，陈华伟1，倪瑾田2

（1.北京体育大学，北京100084；2.安徽省望江县太慈中学，安徽安庆246280）

摘 要：本文运用文献资料法、访谈法、数理统计法和问卷调查法等研究方法，对河南省青少年排球运动员的基本情况和日常训练情况进行分析，找出其在发展过程中存在的问题和不足。

关键词：河南省；青少年；排球；运动员

竞技体育的人才培养模式有很大的残酷性，真正能够代表自己省份或国家比赛的运动员的数量是非常少的，这就体现出了竞技体育“金字塔式”的培养模式，而在这样的培养模式下想有更多的优秀运动员为国家效力，金字塔底层的运动员组成数量就得越多，这就要求我们加大运动员的储备和培养力度。从侧面去了解河南省青少年运动员的基本情况能够反映出青少年排球运动员的培养情况。

1　研究对象与方法

1.1研究对象

本文主要采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法等研究方法，以河南省青少年排球运动员训练现状为研究对象，以河南省体校排球队、郑州市体校排球队、开封市体校排球队、洛阳市体校排球队、新乡市体校排球队的队员、教练为调查对象，找出其在排球运动员队伍建设和训练中的问题和不足。

2　结果与分析

2.1河南省青少年排球运动员的基本情况

2.1.1 河南省青少年排球运动员来源区域分布 通过调查发现，河南省青少年排球运动员培养形势不容乐观，分布情况很不均衡。绝大多数的青少年排球运动员都分布在郑州市、洛阳市、开封市和新乡市这几个大城市的体育学校里，而像周口市、马鞍山市和安阳市等这些城市的青少年排球运动员人数极少，且主要以学校的运动队为主。这种情况一方面与不同城市的经济发展水平不一致有关，另一方面也与当地体育主管部门的投入力度有关。

由于河南省青少年排球运动员的分布出现很大的城市差距，本文主要以郑州市、洛阳市、开封市和新乡市4座城市为调查对象，着重分析这4座城市体校中青少年排球培养的基本情况。通过表1可以看出，4座城市的体校中，青少年排球运动员共有150名，其中男运动员有86名，女运动员有64名。由此看出，5所体校的男女排球运动员数量基本相同，并没有出现太大的差距。从河南省青少年排球运动员的分布可以看出，河南省竞技排球的后备力量主要以上述4座城市的体校为培养单位。虽然河南省是人口大省，拥有着资源优势，但是可选择的基数还是非常少的，使得能够走向职业化的运动员更少，这也是造成河南省竞技排球长期无法取得好成绩的一个原因。

2.1.2 河南省青少年排球运动员年龄结构 通过统计显示，河南省青少年排球运动员年龄在13～15周岁的人数较多，占到了总比例的45.2%；其次是16～18周岁，占到了总比例的28.1%；而12岁以下和19岁以上的运动员数量是相对较少的。这一方面是因为19岁以上的运动员中有很多没有再从事专业训练而是选择了接受高等教育；另一方面也反映出河南省对青少年运动员培养的时间较晚，并没有选择最理想的12岁左右的启蒙年龄。

2.1.3 河南省青少年排球运动员运动等级 训练的目的是为了让运动员达到一定的运动成绩，而运动等级则是反映运动员水平的一个指标。据调查显示，河南省排球运动员中，二级运动员数量较多，占到了总人数的48.7%；其次是无等级的运动员，占到了总人数的32.1%。这些运动员的年龄相对来说比较小，接受训练的时间一般在2年以下。另外，运动等级为一级的和健将级别的人数非常少，其中，一级的占到了总数的7.1%，健将级别的仅为2人，占总人数的1.3%。可见，河南省青少年排球的运动员在训练中基本能达到要求，二级运动员数量较多。但是，由于运动员能够参加的全国性的大型比赛较少，所以运动员很难再往上走一步，获得一级甚至是国家级的等级。这就需要体育主管

表1 河南省青少年排球运动员数量分布统计表

部门加大经费支出，给运动员提供更多的比赛锻炼的机会。

2.2河南省青少年排球运动员训练情况

2.2.1 河南省青少年排球运动员训练的态度和目标 由表2可以看出，有46%的运动员希望通过排球训练后能够进入高校的高水平运动队，而希望为国家效力或进入一线队的运动员数量则非常少。这说明由于国家队在世界大赛的成绩在近几年开始下滑，再加上运动员自身的价值观出现变化，越来越多的运动员不再把成为职业运动员作为其根本的理想和出路。

2.2.2 河南省青少年排球运动员训练情况 调查显示，河南省青少年排球运动员在日常训练中的积极性是非常高的，有88.2%的排球运动员每周的训练次数超过了5次，其中有77.4%的排球运动员的训练次数在5～6次，而有10.8%的排球运动员的训练次数是在7次以上。这些数据说明了在这些运动员队伍中，日常训练是非常系统和有规律的，在训练的次数上能够满足青少年训练的要求。在每次的训练时间方面，2～3h是每次训练时间占得比重较大的一个群体（55.8%），这反映出青少年的训练时间较为适宜、训练量较为适中，在提高青少年排球运动员专业技能和身体素质的同时也避免了过高的训练量对身体造成的副作用。

表2 河南省青少年排球运动员对未来理想职业的调查表

3　结　论

3.1河南省青少年排球运动员分布范围过小，而且基数非常少，年龄结构也不是非常合理，表现出“中间大、两头小”的橄榄型。

3.2河南省青少年排球运动员对自己所从事的训练态度积极，参与训练的热情较高，能够保证合理的训练次数和充足的训练量。

3.3训练条件还不能完全满足运动员培养的需要，训练经费紧缺。科学指导条件和医务监督更是几乎形同虚设，无法发挥其应有的作用。

参考文献：

［1］许瑞勋，沈明领.规则修改对排球运动发展影响的博弈论分析［J］.辽宁体育科技，2007，29（2）.

［2］余良华，魏旭波，周志杰.体育与博弈论的关系［J］.武汉体育学院学报，2000（5）.

［3］体育院系教材编审委员会运动生理学编写组.运动生理学［M］.北京：人民教育出版社，1990.

投稿日期：2016-03-21

中图分类号：G842

文献标识码：A

文章编号：1674-151X（2016）04-031-02

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.08.017

作者简介：张明，讲师，硕士。研究方向：体育教育训练学。