从心理语言学语篇理解的角度理解网络神回复

徐枫 李桓甲

（西华大学，四川 成都 610039）

从心理语言学语篇理解的角度理解网络神回复

徐枫 李桓甲

（西华大学，四川 成都 610039）

心理语言学从心理的角度出发研究语言，包括：言语感知；词汇提取；句子加工；语篇理解。网络语言也正在影响人们的生活，流行语、神回复使观者回味无穷。本文将结合心理语言学语篇理解的理论来分析网络神回复，找出其中的语篇理解的机制，用理论结合新颖的语言现象，探讨其中精妙之处。

心理语言学；语篇理解；网络神回复

一、引言

心理语言学是研究语言活动中的心理过程的学科，它涉及人类个体如何掌握和运用语言系统，在实际交往中使语言系统发挥作用，以及为了掌握和运用这个系统应具有什么知识和能力。神回复这里指不可思议的，稀奇高超的，网络上的基于某个问题或者某种现象，给出的出人意料的解答或者解析即为网络神回复。

二、语篇理解

语篇（discourse）指的是实际应用中的语言单位，不受语法句法约束，是在一定语境下表达完整意义的自然语言单位。从信息加工的观点来看，心理语言学是研究个体言语交往中的编码和译码过程。语篇理解就是获取语篇的意义。语篇理解依赖于语篇连贯。衔接作为语篇连贯的重要内容，在语篇理解和信息加工系统中有其特定的制约和激发机制。

三、如何理解网络神回复

网络神回复，善于点出语篇中的精妙，让读者也想象力大开，或是调侃，或是针砭时弊，总能一语惊人，回味无穷。而理解这些神回复需要建立语篇理解衔接的策略，语篇理解涉及一系列复杂的心理过程，它需要识辨词语、对句子结构进行语法分析、提取句子的意义、对语篇信息进行表征等（贾志高，2002）。

神回复首先想到的就是中央电视台新闻调查——你幸福吗？

2012年中央电视台的特别调查节目“幸福是什么？”。一位村务工人员面对记者的提问时说：“您幸福吗？”。这位务工人员轻描淡写地答道：“我姓曾。”采访画面一经播出，立刻引起了无数网友们热烈关注。“你幸福吗？”问句背后却蕴含着一个普通中国人对于所处时代的政治、经济、自然环境等方方面面的感受和体会。千千万的回复中，只有这位清徐县北营村务工人员“曾大哥”牛头不对马嘴的回复被关注，被称为神回复。语篇各部分之间的衔接关系，以及语篇和理解者的世界知识之间的关系都会影响语篇的成功理解。很明显，这位务工人员的没有真正理解“你幸福吗？”这句话，而是在词汇衔接中，已知信息和先行词的匹配通过同音词的词汇复现的手段表现出来。他的回答是“您姓福吗？”的衔接回答。而偏偏这个轻描淡写的回答，语言上没有任何联系，但歪打正着把人们从思考问题的严肃中拉回现实，忍俊不禁。

我们再来看另外一些神回复的例子：

1.问：为什么假期这么短？ 回：因为假期没有上午。

2.问：如何吐槽一部电影很烂？

回：影厅座位有17排，每排32个座位，天花板上共有48盏灯，荧幕的左下角有个黑点总是出现，频率大概是1分20秒一次。

推理和联想是语篇理解中词汇衔接的两个重要策略。推理是语篇结构的内在特征，推理是在已知和未知信息的基础上进行的心理过程，它能使读者对语篇中已知和未知的信息形成心理模型，并通过已知信息推导出未知信息。这里的已知信息包括两层意义：1）目标句中的已知信息能和语篇中另一个句子的先行词直接匹配，即已知信息曾显性；2）语篇中没有明确的先行词能和目标句中的已知信息匹配，已知信息曾隐性。

神回复例子中的（1）就是依靠推理策略进行衔接的，属于已知信息中的第一类——已知信息曾显性。在语篇理解中只要寻找目标句中的信息，并将其与具体的先行词匹配就可。通过问句可以知道“假期”和“句子”已经成为目标句子中的先行词，因此，理解回复语篇相对容易，直接匹配出相应信息。神回复中的例子：1.则属于已知信息中的第二类已知信息曾隐性。问句和回复并不相关，违反了语用学领域中的会话合作原则中的关系准则——说话要有关联，因此语篇中就没有明确的先行词能和目标句的已知信息匹配。但是稍作推导就可以得出结论，也可理解神回复的精妙、回味之处。例：2.中观众一定觉得电影不好看，才会关注影院中电影以外的其他东西。回复没有直接回答问题，而是从侧面说出看似不相关的其他方面使读者推理出问题的答案。

3.问：有什么赞扬让你比较尴尬？ 回：人不可貌相。

联想是通过人脑中的世界知识的连接构建语篇的词汇衔接。心理语言学理论认为，语篇中的各个句子是通过各种语言的和非语言的手段组合起来的，语言手段包括局部的连接手段（即cohesive devices）和整体的连贯，而非语言手段则主要依赖于人脑中的世界知识的连接作用。联系和推理的不同之处在于，所有的推理有一个隐含的假定，即目标句中有一部分是和上面有联系的，存在着已知信息。而联想不直接依赖语篇中的已知信息，它需要读者对世界知识的理解。神回复例子中的：3.就需要听话人联想出比较合理的衔接关系，此时我们的联想所依据的主要是世界知识，该世界知识便是“人不可貌相”是指不能只根据相貌、外表判断一个人。又了这样的知识后再听到这句话的赞扬，一定很尴尬。

四、结语

心理语言学发展到今天，研究领域不断拓展，研究方法不断更新，研究成果也不断在各个领域发挥作用。语言理解是心理语言学集中讨论的热门话题，网络语言也正在影响人们的生活。用理论结合新颖的语言现象，探讨和发现语言文化中的精妙之处。

［1］桂诗春.新编心理语言学［M］.上海：上海外语教育出版社. 2005.

［2］贾志高.推导在语篇理解中的连贯构建功能［J］.西南师范大学学报，（6）.2002.

［3］胡壮麟.语篇的衔接与连贯［M］.上海： 上海外国语教育出版社. 1994.

［4］苗兴伟.语篇衔接与连贯理论的发展及应用评介［J］.外语与外语教学，（2）.2004.

［5］张德禄.语篇连贯研究纵横谈［J］.外国语，（6）.1999.

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