如何与孩子讨论恐怖主义事件

本报驻美国特约记者　辛郁中

“不要偷窃，不要怨恨，不要伤害别人。”这是数百年来美国家长教育孩子的最核心的三点，现在他们不得不加上第四点：不要害怕——因为世界似乎在进入一个恐怖主义袭击、暴力事件几乎成为常态的新时代。如何让孩子们正确认识恐怖主义成为家长们最大的教育难题之一。但美国的一些心理学家和教育学家认为，这其中有一些通用之则。

美国专门聚焦家庭教育的《家长》杂志汇集了一些专家的建议：

1、查明孩子已经知道了什么。儿童发展与教育专家丹妮丝·丹尼尔斯认为，儿童的直觉非常敏锐，家长不可能隐瞒所有恐怖消息，即使他们在电视上没有看到，其他孩子也将谈论这个。与孩子的谈话中，应由孩子的问题和关切主导谈话，家长首先要询问孩子已知道了哪些情况，以及他们的消息来源。

2、不只一次地去讨论。这非常重要，因为孩子有可能从伙伴那里持续获得不正确的信息。

3、简洁法则。回答问题时要用孩子能听懂的语言。比如对4岁孩子而言，他们只有好人和坏人之分，没有灰色区域的认识。对他们“坏人在哪里”的提问，家长可以回答说，“是的，是有坏人，他们由于愤怒伤害了一些人，但我们知道，由于愤怒而伤害自己或者伤害别人，永远都是不对的”。

4、恰当对话。避免对话中牵扯宗教、政治或其他问题，孩子都是非常利己主义的，他们只想知道自己是否安全、自己周围的人是否安全。

5、让他们安心。家长可以强调恐怖事件是偶然才发生的，告诉孩子们尽管世界上有一些坏人，但好人更多。孩子通常会问“我会有事吗”“为什么那些坏蛋做那么恐怖的事”“我们这里会发生吗”等问题，家长们可以向孩子们说明，很多人在努力保护国家安全，比如军队、警察、消防员、学校老师等。可以就此拉出一个长长的单子，让孩子感受到有强力的支持。

6、沟通技巧。不要让孩子感觉到你的虚伪，如果他们觉得你不诚实、不敢说出真相，他们会更加焦虑。

孩子年龄不同，如何教育有很大不同。美国知名儿科医师克劳迪娅·古德等专家认为，年龄因素十分关键：如果可能的话，5岁以下的孩子，可以不必告诉他发生的恐怖事件，让他远离媒体报道，让孩子获得安全感的最佳途径就是维持生活像往常那样进行；6岁至11岁的孩子则需要了解恐怖事件的基本事实，不过家长要尽可能少地让他们接触媒体报道，研究发现，反复并长时间接触媒体报道的孩子更加焦虑。

对初中生来说，家长可以询问他们的看法，但要尽可能简单地回答他们的问题，告诉孩子他们是安全的。这个年龄段的孩子可能对袭击细节很感兴趣，但专家建议将这些信息尽量控制在最低限度。如果孩子对恐袭漠不关心，家长不必担心，每个孩子处理恐怖信息的方式不同。重要的是，鼓励孩子将害怕的情绪通过不同方式表达出来。可以和孩子一起检查附近的安全措施，比如安全出口、应急场所等。

对高中生来说，他们可能已经从社交媒体上了解了很多关于恐怖袭击的信息，因此和他们讨论细节是有价值的，可这个年龄段的孩子一般不愿与家长交谈，因此可以尝试与孩子一起做事时进行交流，这样不会让孩子感到紧张，谈话也不会充满对抗性。家长在交谈时应该保持镇静，教孩子遇到紧急情况该怎么做，比如，当他们不能回家时，他们可以去哪里；当他们联系不上父母时，还可以去找谁帮忙。

需要时刻牢记，“缓解恐惧、带来安全感”是这种教育的核心目标。如果感到孩子言语中的恐惧，则需要将他们的恐惧正常化，家长可以说“许多孩子甚至大人都觉得害怕，这个消息确实让人恐惧”，千万不要简单说“这没什么可怕的”之类的话。此外，让孩子获得安全感的方法之一是强调距离，告诉他们恐怖事件离我们很远，年龄小的孩子可能无法理解抽象的距离，可以通过世界地图向孩子们解释这种距离。▲