制度的刚性与文化的底气

庞凯

一年前我被任命为上堡子小学负责人，这是华池县最早的完校之一，创办于1946年，历史悠久。这里也是刘巧儿、李培福的家乡，周围山水相依，校内花木扶疏，是一个办学的好地方。

我校规模虽小，但级别不小，是全县三所县直学校之一，在这样一个地方，如何办出讲担当、守规律、接地气、有品位的学校？如何植根传统做到“守成”，又能放眼未来实现“创新”？对此，我们做了多方面的思考，最终认为：在学校，人能管得到的地方用制度，人管不到的地方靠文化，我们既要树立制度的刚性，确定师生教学活动路线图，又要输入文化的底气，涵养学校特色发展的生长点。

一、施恩、施威两策并重

纵观古今，管理者在管理过程中，总要运用“施恩”和“施威”两种策略。司马光说：“恩泽足以结其心，威严足以服其志。”可见，“施恩”与“施威”，其作用有所不同，不能相互替代。人有许多需求，除了靠个人奋斗外，还要靠他人的帮助，这便是施恩。如果受恩施者在极其需要的情况下接受管理者的施恩，那么受恩者在以后的工作中就会出于报恩之心而加倍努力工作。我校学前班教师王新爱，老家在河南，爱人为悦乐粮管所退休职工，家境一般，我和校委会成员到她家看望她，帮她解决实际困难，她特高兴，也特感激，逢人就说学校特别照顾老职工，40多个学前班学生她一个人带，而且带得个个精气神十足。我们由此出台了《上堡子小学老职工探视制度》《上堡子小学老青结对制度》，让老职工的余热得到充分发挥。另一方面，如果学生、老师犯了错误，校长就要严肃地指出来，绝不能怕得罪人，“红红脸，出出汗”才能“治治病。”

二、善谋、会抓两功必备

现代校长要具备三种素质：谋事、用人和应变。校长不但要善谋，谋重点，谋发展，还要会抓，抓关键，抓落实。

“善弈者谋势，不善弈者谋子”。课堂教学、教师培训、安全工作是我谋的重点，文化立魂，绿色塑形，质量扬名是我谋的发展点。

“抓课堂，提质量”。推门听课是校长惯用的手段，有时还反复听，跟踪听，我也一样。研课、观课、磨课也是我们惯用的方式，通过集体备课、同课异构、检测评价等一系列措施来保证课堂质量。

“抓培训，强素质”。成功的校长不一定拥有最好的教师，但一定善于培养教师，并最大限度地发挥每个教师的特长。教师培训是我主抓的另一重点。除坚持搞校本培训外，我还多次组织教师去合水、西峰、环县等地学习培训，邀请骨干教师到我校现场做课，开展讨论交流活动，让教师真切地感受到“培训学习就是最大的福利”。

“抓预防，保安全”。生命不保谈何教育。我们坚持搞安全知识培训、安全排查和演练，努力做到防微杜渐警钟长鸣。

三、制度、文化两翼助力

管理要通畅，制度做保障。“没有规矩，不成方圆，”这里的规矩就是规章制度，在制订制度的过程中，必须坚持“从群众中来，到群众中去”，集思广益，制定出符合本校实际情况的制度。我们制订各项制度之前都要先征求师生的意见，再形成正稿，这样执行起来就比较顺畅。我到上堡子小学后搞了一些改革，修订了《职工管理办法》《绩效考核办法》等。有部分教师平时懒散惯了，也习惯了吃大锅饭，由于害怕伤及自身利益，表示强烈反对，甚至无端生事对我进行人身攻击，我认为，学校要发展必须这样做，顶着各种压力仍坚持按原方案执行。后来证明，那样做对学校发展，调动教职工工作积极性有很大的促进作用。

任何一项制度的建立，都要科学、合理，公平、公正，符合绝大多数人的利益。“制度对不遵守制度的人才有约束力”。无论谁违反制度都要一视同仁，这样才能体现制度的威力。制度在执行过程中，会随着时间的推移，出现不实用的情况，这就需要对制度进行适当的调整、修改和完善，让制度与时俱进。我们先后修订了《上堡子小学财务制度》《上堡子小学教师培训制度》《上堡子小学职称评审办法》等十多种制度，确保其能够与学校的发展相适应。

管理上层次，文化来领航。在文化经营上，首先，我们整合学校传统文化，依托学校文化资源，确立了以“绿”为灵魂的文化经营理念——绿色环境抓绿化，绿色管理靠人文，绿色生活蕴幸福。我校的校训为“上善若水，天道酬勤”，意即倡导师生处事做人要像水一样，泽被万物不求回报，刚柔相济游刃有余，避高趋下虚怀若谷，洗涤污浊不断奉献。具有了水的品质加上勤勉就一定能取得成功。我们的校徽由“上小”二字变形而成，形似一艘帆船在海上航行，象征着我校这艘帆船在教育改革的浪潮中起航远行。我们的吉祥物为“悦悦”和“乐乐”，寓意“悦乐”这片热土上生活的每个师生。其次，“伸文化触角”，让校园文化、制度文化、班级文化、活动文化甚至石墙文化在这里都发挥出强大的育人功效。最后是“创文化品牌”，我校土地较多，我们分到各班，学生在教师的指导下种植花生、西红柿、向日葵、西瓜、红芋等，从种植到收获全程参与，他们既感受到稼穑的苦，也尝到了收获的甜。在这里，学生还认识了合欢、核桃、红叶李、龙爪槐、玫瑰等20多种花草树木，这会羡慕城里那些把麦苗当韭菜的孩子。

校长是经营人心的人，是点亮教育生活的人。管理就是发动人去做正确的事，校长要多吃两样东西：吃苦和吃亏。对上敬上但不唯上，对下亲和但不亲热。对外圆通但不圆滑，对内尽责但不卸责。小天地大舞台，小学校大作为，在学校管理这条路上，我将不断学习，且学习且总结，且总结且提升，用智慧点燃制度热力，做一个新时代的优秀教育管理人。