加强对残疾大学生入学教育中职业生涯规划教育的思考

[摘 要]残疾大学生的就业率以及质量对于保障残疾人事业发展以及构建社会主义和谐社会具有重要价值。残疾大学生在入学教育中就应当进行必要的职业生涯规划教育。除了各级政府以及相关部门应当从实际出发，制定合适政策对残疾大学生进行帮扶外，作为学校方面，应当加强职业生涯规划教育，采取各种有效措施促进残疾大学生就业。本文主要对职业生涯规划教育对残疾大学生的重要性加以分析，通过职业生涯规划教育促使残疾大学生认识自我、了解专业以及确定职业。

[关键词]残疾大学生；职业生涯规划；教育思考

大学生就业问题已经成为社会各界广泛关注的话题，其中，残疾大学生相对正常大学生就业更为困难。虽然在学生以及家长的共同努力下，残疾大学生毕业就业率相对提高，但是残疾大学生就业形势依然十分严峻。比如待遇较差、学非所用等。此外，残疾大学生具有一定自卑心理以及用人单位对残疾人加以歧视等。因此，残疾大学生入学教育中，职业生涯规划教育必不可少。加强职业生涯规划教育，促使残疾大学生发现自身的长处以及兴趣点，克服自卑心理以及提高自身能力，进而提高残疾大学生毕业就业率以及质量。

一、大学生职业生涯规划的内涵分析

所谓职业生涯，又称为事业生涯，具体是指个体在一生之中从事的工作或循序的某种途径。其中，职业生涯体现出了活动、追求、价值观、行为方式等内容的不同。按照人的年龄进行划分，大致可以将职业生涯规范分为五个阶段，包括成长阶段、探索阶段、确定阶段、维持阶段以及衰退阶段。目前，大学时期就是职业生涯的探索阶段，对于个体进行职业规范具有重要作用。此外，职业生涯规划要求个体具备新型人才发展观念，指大学期间转变观念、学习知识以及提高手段等方式，对自身的状况进行必要改善，从而开发和未来职业相符合的某些能力。开展职业生涯规划教育工作的过程中，促使学生对自己的兴趣以及个性特征加以了解并逐渐明确，对于制定职业生涯规划具有重要意义。

二、职业生涯规划教育对残疾大学生的重要性分析

（一）职业生涯规划教育，促使残疾大学生认识自我

职业生涯规划教育可以促使残疾大学生对自己的兴趣、爱好、优点、缺点等具有全面以及客观的认识，从而促使残疾大学生分析自我以及认识自我，对自我进行科学以及合理的评价，积极规划自己的大学生活。通过职业生涯规划教育，促使残疾大学生对自己的性格以及特点进行分析，不但促使残疾大学生毕业之后更容易找到符合自己兴趣以及特点的岗位，而且可以帮助自己在以后的工作中克服自身性格或者其他方面的弱点。

（二）职业生涯规划教育，促使残疾大学生认识专业

首先，职业生涯规划教育可以促使残疾大学生在入学的时候就对自己所学的专业具有清醒、全面的认识，对于专业的特点以及要求加以了解。尤其是对专业的发展机遇以及市场需求等加以认识。其次，职业生涯规划教育，可以帮助其认识本专业就业方向，为就业打下一定基础。学校可以结合残疾学生专业特点，对其加强相关能力培训以及锻炼。最后，职业生涯规划可以促使残疾学生参与社会实践，例如外语专业，可以鼓励学生参与会议翻译等实践活动，增加自身的专业技能水平以及提高自信心。

（三）开展职业生涯规划教育，促使残疾大学生确定职业方向

职业生涯教育具有一定的就业导向作用，在残疾学生入学时开展职业生涯规划教育，促使残疾学生可以了解到社会对于大学生的具体要求，在大学生活里加强对知识、技能储备，为以后毕业求职打下良好基础。此外，职业生涯规划教育，可以对影响残疾大学生职业生涯的各种因素加以评定、分析等，促使残疾大学生入学后可以及时调整自身和社会环境关系，并且树立奋斗目标以及确定职业方向。不但增加自身潜力挖掘的计划性以及目的性，而且促使就业目标以及成才方向更为明确。

三、提高残疾大学生入学职业生涯规划教育效果的策略

（一）教育形式多样化

应当促使职业生涯规划教育形式多样化，并且积极采用各种教育手段以及开发教育资源，创新目前的职业生涯规划教育形式。通过多样化教育形式，给残疾大学生带来一定情感上的感悟以及体验，让残疾大学生更加自信以及热爱生活，克服自身性格弱点。例如，增加体验教学活动，比如模拟招聘活动，促使残疾大学生对就业市场有一定了解。此外，可以开展职业素质培训活动，提高残疾大学生的协调能力、沟通能力、表达能力以及合作精神等。职业生涯规划教育中，开展心理训练，培养残疾大学生的学习能力以及自我认知能力。例如，开展名人沙龙活动等。

（二）加强家庭、学校、社会合作

为了提高职业生涯规划教育对残疾大学生的效果，家庭、学校以及社会应当共同合作，促使职业生涯规划教育发挥积极作用。比如，积极邀请相关用人单位专业人士进入学校演讲，做人才引进、人才价值或者人才标准方面的演讲。此外，可以让部分已经毕业并且参加工作的学生带领部分残疾大学生进入单位或者企业参观，促使残疾大学生们了解专业对口的单位以及企业，尤其是这些企业以及单位对于大学生的相关要求。在参观企业以及单位之后，残疾大学生可以根据自身特点以及兴趣爱好制定出合适的个人职业规划。

四、结语

综上所述，职业生涯规划教育对于残疾大学生个人发展具有十分重要的意义，首先，促使其认识自我，其次，促使其认识专业，最后，促使其确定职业发展方向。因此，相关人员应当加强对职业生涯规划教育研究，提高职业生涯规划教育的实质效果，促使教育形式多样化以及社会、家庭和学校共同合作。不但提高职业生涯规划教育的效果，而且帮助学生更好找到人生方向以及增强自信心。

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作者简介：李业华，硕士，研究方向：高校管理。

基金项目：湖南省教育科学规划课题：我国特殊群体职业教育及就业状况研究，课题编号：XJK014BJC006.