学语文，解国文之源

你可曾听过，屈子于泽畔行吟那一曲《离骚》；你可曾见过，曾国藩于寂夜挥毫而下：“倚天照海花无数，流水高山心自知”；你又可曾想过，刘慈欣如何徜徉于科幻之海创造一部《三体》世界？

语文，贯穿古今，纵横万物。学习语文，便在于了解国文根源。它存在于我们生活的每一个角落，上至总理在两会提出的“匠人精神”，下达清晨街角小贩那一串悠长整齐的吆喝。语文，是文化的根本，是我们了解中华千年历史的最基本途径，提升我们个人的语文素养，便提升了整个国家的文化素养。

那么，何以为之？

首先，作为高中生，我们可以利用到的便是课堂。在课堂上，有师者传道，授业，解惑；有同窗讨论，陪伴，苦读。简言之，在课堂上学习语文，我们占尽了天时、地利、人和。如果我们懂得从课堂中大量汲取知识，听取意见，学习方法，假以时日，我们必定会看到自己质的飞跃。

再者，我们能够提升语文素养的方法便是课外阅读。泱泱我中华，五千年华夏文明，在历史长河的流淌中，沉淀了一本又一本充满智慧的文化著作。“读一本好书，便是与一位名人对话”。课外阅读，书籍给我们打造了一个由中国文字编织的恢宏而逻辑自洽的世界。在这个世界里，我们的思想犹如一片树叶，随波而飘，这里遇到“孔孟之道的浪花”，那里碰见“诗经堆砌的礁石”。利用闲余时间，捧一好书，于一小隅细读，不仅仅是语文素养，我们的气质也会不断升华。

而最后，语文源于生活中的一点一滴。社会实践给我们提供了一条更为引人的道路，约三两好友，选一首宋词，思想火花激烈碰撞，或是走一走大街小巷，听一听民间奇妙的语言对话，品一品生活中蕴含的大道理，思想加深，素养定会提升。

国家的符号便是语文，语文素养的高低影响了国家发展的好坏，无论是课堂教学，课外阅读，还是社会实践，想要真正提升语文素养，还要靠我们自己的努力与信心。

学语文，解国文之源，陶冶自身情操，与华夏同发展。

（编辑：李跃）