2016年高考作文阅卷手记之——新课标Ⅰ卷

黄绍文

真题回放

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

考题解析

1.从“分数对比”的角度立意：学校也好，家庭老师也好，教育孩子，切不可“唯分数”论，应当追求全面发展。

2.从“教育评价”的角度立意：评价一个孩子，分数不是唯一的尺度，简单粗暴的方式对教育孩子是无益的，满分、及格这些分数不应成为评价学生的唯一标准，如何科学公正地评价是教学的关键。

3.从“被吻被掌”的角度立意：考好了，进步了，就能得到“吻”，考砸了，退步了，就被掴掌，在这种情境，孩子的心态与学习环境还能好吗？因此，培养积极乐观的心态，让孩子在宽松自由的环境中健康成长显得多么重要。

4.从“进步退步”的角度立意：孩子进步也好，退步也罢，不能简单看分数多少，而应当辩证地去看问题，分析其中根源。

5.从“鼓励批评”的角度立意：教育孩子是门艺术，鼓励或批评非常重要，尤其是鼓励与批评的方式、语气、机会等，都会对孩子产生不同的影响。

6.从“表象假象”的角度立意：孩子分数，只是一个表象而已，对待人与事，我们不能被眼前某些表象或假象迷惑，尤其是在教育孩子上。

一类文

拒绝粗暴，从“心”做起

□江西一考生

成绩不及格，就被父母掴掌；成绩退步2分，也被掴掌。如此教育孩子，如此粗暴地对待自己的孩子，家长是不明智的。粗暴地对待孩子，我们要坚决说“不”！

粗暴地对待孩子，会给孩子心理带来阴影，不利于孩子的成长。然而，这种现象屡屡出现，施暴者有老师，也有家长，最近屡屡爆料老师虐待孩子的新闻，反绑孩子双手，用胶带封住孩子的嘴，甚至对孩子拳打脚踢，家长虐待孩子就更普遍了。据专家研究表明，粗暴地虐待孩子会造成孩子对事物认知能力的下降，影响他们的智力水平。有的家长，总是“聪明”地认为“棍棒之下出孝子”，其实，打骂式教育对孩子的心理成长相当不利，会让他们产生一种逆反感，越是打骂就越是顽劣，越是打骂就越会损害孩子的自尊心，越是打骂就越会造成孩子的焦虑恐惧。“虐待孩子就是虐待自己”，一点不错。

粗暴地对待孩子，有如此危害，家长们难道还要对自己的孩子掴掌吗？

如何教育自己的孩子，金星老师在“金星秀”栏目中介绍自己教育孩子经验的三种方法：一是使眼色，让孩子看到眼色便知道该不该做；一是动嘴，跟孩子交流；一是动手，用“巴掌”让孩子明白该怎样做。主持人金星老师，认为使眼色是最高妙的教育方式，和动嘴与孩子交流一样，是最走心的，这与爱默生说的“有许多隐藏在心中的秘密都是通过眼睛被泄露出来的，而不是通过嘴巴”一样，而动手打孩子是最没有本领的家长。

不错，多与孩子沟通，多与孩子心灵的交流，把孩子当作朋友，这样就能走进孩子的心灵，给孩子成长营造良好的环境，有利于孩子的健康成长。有了沟通与交流，就会创造出令人意料不到的效果。当年科学巨人玻尔在哥本哈根建立物理研究所，创设一流科研环境，吸引世界各地青年俊杰，并邀请各国著名物理学家出席，他们相互学习，彼此交流，取得了卓越的成就。当年周杰伦，学习成绩不好，但他母亲不断与他沟通、交流，鼓励他走音乐之路，最终成就了周杰伦。

温·卡维林说：“推心置腹的谈话就是心灵的展示。”是的，从“心”交流，准能给孩子成长路上洒满阳光，让他们健康快乐成长！

评点

文章在素材运用上点面结合，情理并重，给人印象深刻。

1.点面结合。在论述粗暴手段对待孩子时，用如下“点”的素材：屡屡爆料老师虐待孩子的新闻，反绑孩子双手，用胶带封住孩子的嘴，甚至对孩子拳打脚踢，家长虐待孩子就更普遍了。论述如何跟孩子沟通交流时，用如下“面”的素材：金星介绍自己教育孩子的“三个经验”、周杰伦母亲语重心长的交流。如此，点面结合，详略得当，说理深刻。

2.情理并重。文章先说粗暴对待孩子的危害，再说从“心”交流的重要性。说理中多次运用素材，有时新材料，有谚语、名言，有中外典型事例。这些素材，增强了文章的说服力，使文章显得情理深刻。

考场评分：内容18+表达18+发展20=总分56

（编辑：李跃）