关于提升初中班主任管理效率的措施分析

聂家成

摘 要：随着经济社会的不断进步，人们对教学管理工作越来越重视，尤其是在初中教学中，初中班主任的工作便显得尤为重要，初中班主任不仅是传授给学生丰富的理论知识，而且还担负着对学生日常生活的各项管理工作。初中班主任在初中班级管理学习中发挥着极为重要的作用，同时，初中班主任对班级管理工作的效率直接影响着整个初中教学质量。

关键词：初中班主任；管理工作；效率

在现阶段的初中教学中，由于初中生本身的心智尚未成熟，并没有形成正确的世界观，外界未知的事物对初中学生有着巨大的吸引力。在外界的强大吸引力和自身的强烈好奇心下，初中学生极容易遭受社会上不良因素的影响，因此，初中班主任的管理工作显得尤为重要。在初中，班主任的工作不仅是传授知识，更多的是对学生的思想观念进行正确的引导，从而培养高素质的人才，进而有效地推動教育教学的不断发展。

一、问题之于初中班主任管理工作

1.教学理念较为落后

随着经济、科学的发展进步，各个行业都在不断地发展进步，而教育行业不同于其他行业，是一项需要更多创造力的工作，而初中班主任则是在班级管理工作中，不断地进行知识积累，从而形成具有自身风格的管理理论的主体。但是，在日常的管理工作中，由于教师没有接受过专业的管理工作培训，缺乏科学合理的管理理论的引导，对学生所进行的管理工作，也仅仅局限于自身的一部分经验，这样将导致初中管理工作的效果较差。除此之外，一部分教师由于自身仍然受到传统教育的影响，一味地关注学生的考试分数，从而忽略了对学生其他方面能力的培养，这样在一定程度上违背了素质教育的初衷，也没有满足社会对人才的需求。因此，在现阶段的初中班主任管理工作中，应当及时更新管理教学理念，只有这样才能全面地提升班主任的管理工作效率。

2.单一的班主任管理工作方法

在现阶段的初中班主任管理工作中，由于班主任自身没有接受专业的管理培训，使班主任管理工作缺乏管理专业理论的支持。而现阶段，初中班主任不仅要负责学生在校期间的学习工作，更要充分关注学生的日常生活。在学校中，班主任与学生接触时间最长，因此，班主任对学生的影响是巨大的，学生甚至会时不时地模仿班主任。但是，现阶段的部分班主任在管理工作中呈现工作方式单一、思想没有放开的情况，在教学中太过于重视学生的考试成绩，缺乏对学生的人文关怀和照顾，甚至有的教师没有真正地关心学生，使学生对学习、生活失去了信心。

二、有效提升初中班主任管理工作效率的措施

1.为学生树立良好的榜样

在现阶段的初中班主任管理工作中，初中班主任自身对学生无论是学习还是生活中都有着极为重要的影响，同时，由于初中生自身的心智尚未发育成熟，又喜欢模仿他人，因此，班主任应当为学生树立一个良好的榜样，以身作则，给学生带来良好的、正面的积极影响。首先，在日常工作中，教师应当以身作则，按时到位，以自身良好的习惯来培养学生的积极性。在教学中，教师应当坚持严谨的治学态度；在日常生活中，班主任应当给予学生更多的关怀，以此来激发学生尊师重道，并且，教师应当时刻检点自身的行为举止，给学生带来正能量，不断地鼓励学生，使学生形成乐观积极的生活态度。

其次，班主任应当严厉地杜绝不良习气，班主任不同于其他任课老师，其在家长和学生心目中都有着极为重要的地位，因此，班主任自身首先应当远离社会上的不良习气，从自身做起。

2.完善班级管理制度

正所谓规章制度是管理的根本，所以，如果班主任想要真正地对学生进行高效的管理，首先，应当为班级度身定制一套班级管理制度，在制度的约束下，让学生逐渐形成良好的学习生活习惯，从而形成良好的班级管理现状。在班主任的引导下，可以由班上所有班干部参与制定相关的班级管理制度，然后得出一个相对完善的方案，再在班上进行全班范围的讨论，对于不完善、不合理的地方进行调整，对于没有设计的地方进行补充，最后得到一份全班参与制定的班级管理制度。

综上所述，鉴于班主任工作的性质，营造高效的班主任管理工作，能够为学生营造更加良好的学习环境，促使学生以更加轻松愉悦的状态进行学习，不断地提升学生的学习质量，进而充分有效地保障初中班主任管理工作的效率。

参考文献：

[1]钞丽娜.初中班主任班务管理策略[J].山海经，2016（1）.

[2]王少丽.初中班主任实现与家长合作的策略[J].初中生优秀作文，2015（17）.

[3]高立.初中班主任工作中沟通技巧的相关研究[J].初中生优秀作文，2015（17）.

编辑 薛直艳