作文拟题真的很重要吗?

2016-10-21 20:01吴志群
新课程·中旬 2016年5期
关键词:拟题院落作文题目

吴志群

众多的专家讲座、名师课堂将作文拟题作为训练的重点,要求老师在给学生做作文训练时,要拟好的题目,认为题好一半文,认为好的题目要准确新颖形象,认为好的题目要含蓄有内涵,认为好的题目要贴近生活,认为好的题目要关心人文自然,认为好的题目要拷问人的心灵,认为好的题目要大雅大俗,认为好的题目能激发学生的写作兴趣,认为好的题目能使学生下笔如有神助……并且每个所谓的专家名师都列出了一系列自认为的好题目,然后大谈这些题目的好处。作文拟题真的这么重要吗?我看不一定。

所谓题好一半文,应该是指给已酝酿好的文章或者已经完成的文章拟就一个好的题目,以此切合题旨,以此吸引读者的注意,引起读者的阅读兴趣。而我们学生的写作,无论是材料作文,还是话题作文,或者是直接给题目作文,都是先有题目,后围绕题目写文章。如果文章还没有,题目怎么论好坏?就如《红楼梦》中大观园里的“怡红院”“潇湘馆”“蘅芜苑”“稻香村”之类的名称,那也是在院落完工之后拟就的名字,因为符合建筑的特点及各人的性格兴趣等,所以我们说名字起得好。在大观园兴建之前,哪里来的好名字?即便是先起名字,后兴建院落,那我们也只能说院落建筑得好,体现了名字的意趣,而不是说名字起得好。换言之,如果院落名字不变,把贾宝玉换到“稻香村”去住,把林黛玉换到“蘅芜苑”去住,薛宝钗换到“潇湘馆”去住,李纨换到“怡红院”去住,这样还会有人说院落名字起得好吗?

近年来的高考,作文题目备受关注,出题者挖空心思、绞尽脑汁,学生、家长、老师及社会上各色人等议论纷纷、褒贬不一。每年作文题目一公布,有击掌称赞者,有击案愤怒者,有摇头叹息者,有无可奈何者……题目到底是好是坏,议论了一段时间后,最终没有定论。只知道每年全国高考的十几个题目,多年来的上百个题目,都各有写得好的文章,也有写得不好的文章。我们能否说文章写得好,是因为题目出得好;文章写得不好,是因为题目出得不好呢?如果这样说,那同一题目下,学生的文章各有好坏,分值不等,又该如何理解呢?或者说,作文得到高分的考生,换一个所谓的不好的题目就一定写不好;作文得分低的考生,换一个所谓的好的题目就一定写得好?从现实情况看,好像是写作能力强的学生,不同的题目都能写得不错;写作能力弱的学生,往往是什么样的题目都写不好。退一步说,出题的专家们都比我们平常人高明,他们在拟题的时候又何尝不想拟一个好的题目?难道他们在拟题的时候不想激发学生的写作兴趣?不想让更多的学生写出较高水准的文章?不想以作文拉开学生的分差?

中外文学史上,无数优美的诗文流传于后世,我见识浅短,不知道有哪几部哪几篇是因为题目起得好而流传的,也不知道更多的没有流传的是否是因为题目起得不好。中国千年来的科举考试,考的就是写文章,大家按照同一要求去写,有人金榜题名,有人名落孙山,题目到底是好是坏呢?我还知道,我国最早的诗歌总集《诗经》中的许多篇目根本就没有题目,即便现在有的有题目,也是后人加的,且多数是只取诗篇中的前两个字作题目;《论语》及《孟子》中也有许多篇章没有题目,李商隐的许多诗干脆就叫“无题”。它们能流传于后世且千年不朽,显然是因为内容好,而不在于题目。再看宋词,也有许多只有词牌而没有题目,同一词牌下的作品,有的流传下来了,且为后人所称赏,有的则少为人知,或早已湮没无闻了。就小说而言,中外名著题目各异,类型有别,我们也难以仅根据小说的题目去判断作品的文学价值。我国的古典名著《三国演义》《水浒传》《西游记》名闻中外,名字也很简单明了,而题目叫××演义、××传、××记的作品有许多,名声却没有这几部大,顯然不是题目好坏的问题。

如此看来,文章的好坏与题目并无必然的联系,做老师的也没有必要费尽心机去想作文题目。

我们再来看训练学生作文的目的。单就应对考试而言,考试时有的已有题目,学生要做的是围绕已有的题目写文章。训练的重点,应该在提高学生的审题、立意、构思、文采的能力上;有的是材料作文或所谓的新材料作文,学生要考虑的是在所给材料内容的范围内,选择一个合适的角度,确定立意,再围绕立意去选材、组材,构思作文。现实中,我们也常常会碰到有的学生先写作文正文,后写题目,甚至最后漏写题目的情况,这种情况虽然不好,但也足以说明学生是把作文正文放在第一位考虑的,题目是处于次要地位的;从阅卷情况看,即便没有作文题目也只是扣两分而已,相对于作文内容的得分而言,这两分的分量是比较轻的。从长远看,作文训练是要提高一个人的写作能力。而一个人在生活中的写作,恐怕多半是先要考虑写作的内容,再根据要写的内容拟题目。如果是命题作文,那也只要围绕题目去写就行了,也不需要去考虑命题。就专门从事写作的作家而言,恐怕也要根据生活的需要,先考虑写哪一方面的内容,再考虑如何拟一个恰当的题目;或者是在生活中先有了某种感悟,再取一个恰当的角度把这种感悟写下来。无论哪一种,都是以内容为第一要素。我不知道生活中能有几个人,是先考虑取一个好的文章题目,再去构思文章的。

总而言之,我以为在有文章之前,题目无所谓好坏,题目本身并不是很重要的。作为老师,要做的是如何训练学生围绕不同的题目都能写出比较好的作文,精力应该落在如何教学生围绕题目或材料审题、立意、构思上,而不是如何去选择题目上。选择题目,那不是我们的事。

个人之言,姑妄言之。

编辑 段丽君

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