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新闻背景：

“顶岗实习”是职业院校学生理论联系实际，熟练掌握专业知识和技能的有效途径。然而，由于各种原因，顶岗实习在具体的实践和操作过程中已经变了味。近日，教育部与财政部、人力资源社会保障部、安全监管总局、中国保监会联合印发了《职业学校学生实习管理规定》，再次对职业学校学生实习作了进一步规范。《规定》首次提出顶岗实习学生报酬底线，并规定明确禁止安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习，为职校生实习撑起了“保护伞”。

实习生权益谁来保护？

网友热议

@带刺的老玫瑰：无论如何，顶岗实习都是学生理论联系实际，深入生产第一线获得直接经验的重要形式，尤其是对技能性特别强的专业的学生很有必要。

@姐的霸气你不懂：实习就是去学东西，哪怕条件再艰苦，也要抱着一颗不求回报的心，要不然人家凭什么把经验分享给你。

@你若安好：现在实习生简直就是廉价劳动力，每天起早贪黑，还要被拖欠工资。

@赛德克·巴莱：学的是会计专业，竟然被安排到一家餐饮店做服务员，这对于提高专业水平能有多大作用？

@考试一点都不酷：岗位和专业边缘化严重，专业技能得不到拓展，且存在同工不同酬。

@貌似太年轻：一言以蔽之，学生实习本是件好事儿，但假如连这个环节中也暗藏交易，如此“实习”早已变了味。

@狐狸：实习不规范，没有协议，对于企业来说，接受实习生也存在一定的风险。万一出事了谁买单？

@面条：职业院校应加强“校企合作”，扩宽实习渠道，为学生提供更多的选择权。

@热带雨林：很多公司对实习生管理并不规范，实习通常都是口头约定，并没有任何形式的实习合同。应该完善相关法律制度，保护实习生的合法权益。

刨根问底

携手企业筑牢实习安全堤坝

在社会看来，职校实习生还处在接受教育阶段，是学生；而在学校看来，他们已经开启了职业模式，进入了实践操作阶段，是职工。这种亦工亦学的“中间状态”，使得职校生往往被置于一个管理的空白地带。而其中任何一方的松懈、松弛，都有可能将这一群体推向危险环伺的境地。“中间状态”不应是其忽略安全的借口。作为管理主体的职业学校，应加强与企业的合作与沟通，而企业也应规范生产，提高安全系数，共同筑牢实习安全的堤坝。

中新网评论员 胡印斌

没有明确教学目标的实习就是“伪实习”

学校必须跟学生沟通每一个实习岗位的教学目标，让学生清楚需要在实习中收获什么能力。顶岗实习如果不与教学目标相吻合，就是“伪实习”，学生很可能沦为廉价劳动力。职业院校的实习教学设计应该实行“全透明”运行，即学校、学生、实习单位三方透明，同时必须让学生参与实习教学课程的设计，而不是老师自己就决定了实习教学的一切。

21世纪教育研究院副院长 熊丙奇

“无协议不实习”顶岗实习呼唤制度细化

实习是教育教学过程中不可分割的环节，学生实习不合格是不可能毕业的。应出台规定规范实习组织、实习管理、实习考核、安全职责等内容，对实习协议、实习报酬、禁止事项等予以强调和细化。明确“无协议不实习”，学生参加跟岗实习、顶岗实习前，职业学校、实习单位、学生三方应签订实习协议。

针对近年来屡屡爆出的“实习生成为廉价劳动力”现象，应落实顶岗实习学生的报酬底线，报酬原则上不低于本单位相同岗位试用期工资标准的80%，并按照实习协议约定，以货币形式及时、足额支付给学生。

教育部职业教育与成人教育司司长 葛道凯

杜绝“放羊”现象莫让实习生变廉价劳动力

顶岗实习是中等职业学校专业教学的重要内容，是培养学生职业道德和职业技能，促进学生全面发展的重要举措。相较于校内教学，学校在顶岗实习的组织管理等方面的确有诸多困难。

多年来，一些职业学校对顶岗实习学生疏于管理，导致了顶岗实习乱象丛生，实习学生在实习期间出现人身伤亡的事件屡有发生，顶岗实习“放羊”现象、实习学生被作为廉价劳动力使用等也被媒体多次披露。尽管教育部先后出台了《中等职业学校学生实习管理办法》《职业学校学生顶岗实习管理规定（试行）》，仍然屡禁不止。

江苏联合职业技术学院顾问 刘景忠