模拟法在建筑设计中的应用方法研究

汤佳+刘文洁

模拟法是一种重要的设计思维方法，也是丰富建筑设计的有效手法。本文从模拟法的基本概和分类，以及分类，重点介绍模拟法在建筑设计中对模拟法运用的一些具体方法，其中包括具象模拟和抽象模拟，并介绍抽象模拟中抽象简化、几何表意、分解重组、意象理念等手法在建筑设计上的应用，希望能对人们在运用模拟法时有指导性的意义。

模拟法的基本概念与分类

1.模拟法的基本概念

模拟法就是根据客观存在的原形，包括自然存在的事物和人造物，研究其结构构造、形态特征和功能条件并通过应用抽取、表意、打散、重组等多种设计手法再现原形的表象、性质、特征、规律、创造出一种与原形相近或相似的新型形态的一种科学的设计方法。新形态与原形态存在某些共性特征，这是模拟法实现的基础，将原形中有利的并且是与原形态共性的部分提取出来进行再创造，加工出更多的样式。模拟法应用领域广泛，它不仅适用于产品设计，也适用于建筑外观的设计。

2.模拟法的分类

（1）形态模型

形态模型是指不考虑原形的内在组织成分和构成方式只是对客观存在的事物的外在形态进行模拟的一种设计方法。形态模型的基础是模拟的事物与被模拟的事物在形态上存在相似性。形态模型直观性很强，其形象化的特征很容易被儿童接受，其直观的视觉冲击力让受众易于感知，适合大众的审美方式。

（2）结构模型

结构模拟的重点在于寻求事物之间结构的同型性，研究原形的结构特征，将模拟对象中的结构进行移植，提炼和概括，抽取出构成元素进行整合，突出体现模拟对象的结构成分和个性特征最后形成新的形象。结构模拟可分为两大类，自然形态和人造物模拟，其中自然形态模型主要针对自然界中生物结构，比如将一些植物的树枝结构作为建筑的结构支撑物。人造物存在的结构规律和特征也时常被用在建筑设计中，如人们利用风筝的结构特点用于建筑窗户的设计从而达到满足采光的需要。

（3）功能模拟

功能模拟是对事物的功效和作用的模拟，依据事物的功能的工作原理，并根据这些原理研制出新型事物。功能模拟的实现是以模拟对象的功能行为为基础的，与原型之间具有相似性，但两者之间的内部结构和物理过程不同。功能模拟的优势在于满足功效需求的基础上丰富了事物的发展，增加了设计的创意性和趣味性。

模拟法在建筑设计的运用方法

1.具象模拟法

具象模拟是以某一具体的形态表象为依据进行模拟，注重外观的视觉冲击性和直观性，受众根据新型的表征形态能够迅速识别出所模拟的对象。具象模拟是建筑设计的一种基本方法，在建筑设计中常直接把自然界中的形态拿来应用创造出建筑需要的新形态，这种手法简单易于操作，适用于大众的审美需求。建筑设计师在建筑构件上或形态上采取具象模拟丰富建筑形式，具象模拟多表现在形态上的模拟，追求形态的真实性，如一些建筑整体造型就是模拟动物或植物的外在形态，包括造型、结构、色彩等元素，提炼出这些元素再将这些元素移植与建筑表体中，设计师也会选择一些人造物的造型样式直接应用于建筑设计中，比如将手表的造型拿来作为建筑的柱式，既美观又具有创意。

2.抽象模拟法

抽象模拟法不同于具象模拟，它是将模拟对象进行解析、归纳、总结后得出的异于原型的设计方法。具体方法包括（1）几何表意法：就是从模拟对象中抽取它的点、线、面、体元素表达设计意象，将有用的部分通过几何造型塑造出新形态。用几何造型表达设计意象，满足功能需求，如保罗·安德鲁设计的中国国家大剧院其建筑造型新颖采用半球形，与水面投影互相辉映形成一个完整的椭圆形，建筑外观模拟一个简单的‘鸡蛋壳，寓意外壳、生命和开放。（2）简化抽取法：简化抽取就是从具象到意象的过程，对具象的事物抽取有用的能突显对象特征的部分保留，形成具有意象美的形态。在建筑设计中常采用简化抽取法表达设计意象，突出建筑的结构美感，优化建筑形态，增加设计趣味。简化抽取的模拟法似乎不能立刻找到原型的影子。（3）分解重组法：就是将模拟对象解体，选择适合的能突出形态特征的部分保留并通过代替、重合、错位等一些手法组合形成新型样式。在建筑设计上常用这种手法寻求新形态的发展。（4）符号取意法：符号取意是抽象法中的一种特殊手段。将原型中的色彩，情感，造型、象征符号提炼出来嫁接在新的形态上，追求新形态与原型的“神似”，具有传达原型神韵的意向效果，符号取意法更具有历史意义，是对历史文脉的延伸和衍生。如贝聿铭设计的苏州博物馆，将徽派建筑中马头墙、粉墙黛瓦以及高高的山墙的符号元素提取出来重新组合形成新型的建筑表象，是对徽派传统建筑所蕴含的文化内涵更好的延续于现代建筑中。

结语

模拟法是对客观存在事物的反映，在模拟过程中我们要将主观与客观相结合，设计出具有理性美和科技美的建筑环境。设计师在实践中合理的运用模拟法进行形态的再创造，丰富建筑形体，形成美的环境，但模拟法最重要是与原型相似，而不能完全取代原型，因此我们要从客观实际出发，兼顾设计的客观性、科学性、功能性和审美性。

（作者单位：东北大学艺术学院）