地方高校校园文化建构和视觉方式传播实施路径分析

摘 要：在多元文化和媒介环境变化的背景下，高校校园文化的发展会受到多方因素影响。通过探讨合理利用视觉语言和视觉传播方式，以及高校校园文化视觉传播方式的构建发展现状，逐步完善我国高校校园文化建设。研究中主要集中在视觉传播上，并以四川文理学院为具体的案例，介绍推行过程中调动师生参与积极性，科学地规划好校园传播方式。

关键词：高校校园文化；视觉方式；传播实施路径；四川文理学院

一个学校的发展，不仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的，不仅彰显着一个学校发展的理念，更彰显着一个学校的发展方向，可以说校园文化是一个学校发展的内涵式品牌。

一、 高校校园文化视觉传播符号

和高校视觉文化建设的意义

视觉符号是日常生活中传递信息的重要载体。通过艺术性的符号，可以拓展我们的情感表达形式。通过对图形符号的指向性设计及视觉艺术加工，符号才能形成更具意义的表达。

高校的校园文化主要是指在特定的校园区域内，通过总结长期的办学经验，形成的文化环境或者精神氛围。故此可以判断高校的校园文化视觉符号主要是被局限在校园标识中，也是一个学校长久的历史文化积淀，这是由教师学生共同形成的视觉表达方式和表达语言。与此同时，校园符号也是一代代师生共同努力的结果，高校的校园视觉符号主要是高校校园文化的具体表现形式，融合高校的历史文化状况，在高校师生之间进行有力传播。

近年来，随着互联网+的深入发展，结合校园文化中视觉元素进行创新设计，形成独具特色的校园文化景点，是树立高校品牌的重要途径。校园文化的视觉设计对学生的“知、情、意、行”有潜移默化的影响，对我们完成育人的任务发挥着积极作用。在互联网时代，大学校园文化受到网络文化的深刻影响，网络文化对大学校园的行为文化和精神文化造成了深刻的渗透。对于学校的校园文化来说，由于学生的自主性、创造性相对较低，因而更加容易受到网络文化的影响，被其左右。校园文化的视觉设计，可以为大学生提供一个展示自我、加强自我管理、锻炼综合能力、适应社会的良好平台。这也是笔者所在的四川文理学院在“专升本”后树立有影响力的学校品牌最直接有效的途径。

二、 高校的文化与平面视觉传播方式的失调

（一） 高校文化建设者文化概念的模糊性

长期以来，国内的部分高校校园文化传播发展不能在较好的环境下进行，究其原因是由于当前校园文化建设对高校的校园文化建设有几点误解，部分建设者将高校的校园文化与高校的文化风气等同，并单纯地将高校文化建设看成是组织教学活动。其实高校的校园文化风气主要是高校校园精神面貌的综合表现，包含内容有校园的群体工作作风或者行为性习惯。校风建设主要的目的是设立社会信誉，并建立良好的校风传统，但是两者不可以混淆，否则就会歪曲高校的校园文化内涵。两者之间虽然在广度上有较大的联系，但是若将高校校园文化看成是包含于校风建设的文化形式，或者认为校园文化建设就是组织相关的文化活动，这只能是对校园文化的狭隘理解。笔者所在高校地处四川东部，由于历史短，学科建设较为传统，对校园文化的建设也相对滞后。

（二） 高校校园文化建设背景复杂

1.上层环境复杂

在我国，由于高等教育发展受到多方面因素的影响，很多教育工作者忙于教学及职称评选，校园中的主要教师将大量精力和时间花费到学术研究上。同时，为应付种类繁多的校园指标检查，校园文化建设工作可以说是在目不暇接中完成，对于校园文化的建设所花费精力较少，有时校园内外除了生硬的口号以外，整个校园环境内，缺乏丰富的文化内涵，因而就更无法系统规划出有新意、有影响力、有说服力的视觉符号。

2. 学校制度复杂

我国长久以来的发展主要受到政教合一的影响，受这一方式影响，我国现代大学观的形成或者发展，在政教合一影响下校园的符号性选择和设计也就开始与政治和教育有着较为密切的联系，校园文化建设需要深度的考量两者的影响要素，故此会加大的束缚我国高校的校园文化建设，特别是符号传播中对平面视觉中的符号、版色的选择有更为强烈的影响。

（三） 校园文化视觉传播建设缺少科学化指导

高校的校园文化建设中出现类似校园理念视觉性符号或者历史视觉性符号，主要都是受大学文化的传播形式影响。由于文化视觉传播机制自身存在着缺失，所以在我国高等教育发展的进程中就会处于僵化状态。当前校园文化符号的创造正是由于缺乏创新能力，因而很多视觉传播形式单一。实际上，学生在创作过程中是有自己的想法的，但是由于现有的知识和能力有限，所以不能将自己的想法真正地付诸实践，究其原因是由于文化构建过程中缺少科学化的指导，特别是在视觉传播机制中或者视觉符号的选择方面，高校的文化建设工作者还没能注意这一问题。高校校园文化在建设中由于缺失创新机制，所以整个文化事业的开设看起来“死气沉沉”，尤其是在文化平面宣传方面大多数都是口号式的宣传方式，让人看了平淡无奇，不能真正地体会到高校的整体文化氛围。

三、 高校校园文化构建以及视觉传播方式的新路径

（一）鼓励高校师生群体创造本土校园文化

由于高校校园文化建设的发展与大学生群体之间有着极为重要的联系，因而高校文化的建筑与当代大学生的想象能力也有着重要关系。大学生作为现代化社会发展的中流砥柱，更是代表着为高校校园文化的发展创造想象力的前提条件。树立正确的文化意识已经成为大学文化建设的关键要素，不仅能够帮助学生形成较好的文化意识感，同时也能在培养学生文化能力的前提下，将知识文化与情操文化更好地结合在一起，用以提升个人素养，让个人能参与到大学文化符号的建设队伍中，受到大学生的活力等方面因素影响，大学生校园文化视觉符号的建设也要担起重任。

以笔者所在四川文理学院为例，学校可以在校园网征集学生会吉祥物、校园社团标志等系列活动，引导学生自助设计有创意的视觉符号，并将设计作品在校内展出，倡导师生共同参考、选择、提出意见。这种活泼的校园文化视觉符号设计方式可以从设计到发布，再到最后实施都由师生共同参与。学生在设计过程中与教师的沟通更加紧密，在创造的过程中既锻炼了学生的能力又加强了师生交流，促进师生对本校校园文化有更为深入的理解，并能由此为校园文化的创新提供源泉。

大学校园文化要拓展文化建设的内涵，拥有自己的风景和图像，就必须融合地方文化，依托地方文化资源，设计特色文化视觉符号。四川文理学院地处四川东部，具有典型的丘陵地貌特色，将校园文化视觉设计与本地域地形特点及文化特点进行创新性结合，打造出具有典型地方特色的校园文化视觉元素。此举不仅能起到美化校园、对学生进行必要的美育教育作用，还能有效地树立学校品牌，造福地方，打造川东名校。

（二） 科学地规划视觉文化传播方式

高校的校园理念视觉符号传播形式中最为重要的是校徽设计，由于校徽是高校视觉文化传播的核心要素之一，在传播中应将个性或者形象予以校园文化建设中，这也是高校校园文化建设的重要通道之一，体现当前高校的特色化教学理念和具体的精神象征。校徽中的颜色或者符号设计对校园文化建设有着较为重要的影响，若选用较为明亮的颜色能够作为吸引人眼球的标识，同时在设计时还应将校园中的文化内涵融合其中，并结合时代发展特点融入生活的活力，借助于线条和整体构造，让校徽变得熠熠生辉。笔者所在学校，在对网页视觉形象的打造上，利用校徽中凤凰的基础图形进行延展设计，就是对校园文化建设中视觉符号运用的具体体现。

高校的校园文化视觉建设中，主要是以校园中的历史符号、地域符号为建设的主体。由于高校的校园历史有着深厚的文化积淀，更能体现高校校园文化建设的深刻内涵，且能整体体现整个高校的精神面貌。因而在建设过程中应选择一些与校园历史相结合的图片或者相关的案例，形成良好的视觉性设计。比如可以将学校中的吉祥物或者书籍、建筑物等元素都设计成学生喜欢的形象，并将这些内容与学校的状况联系在一起，鲜活的形象植入让高校的视觉传播能系统在形成构建中形成新的发展理念。由于图像在文化传统中充当视觉性符号，并结合平面视觉可以让抽象的文化具体形象地表达出来，并在教育体系中更为鲜明和突出的呈现出文化传播的方向，这是增强学校价值、体现学校意义的关键性要素。

四、结语

高校的校园文化建设内涵是高校发展的灵魂以及指导思想，可以通过丰富文化内涵，影响传统高校文化思想的建设内涵。虽然本文在解决高校文化传播建设的前提下提出高校视觉语言以及视觉方式所取得的教学成果，但是在建设方面还有不足之处。如在平面视觉传播系统内部分析方面有新的探究以及在文化建设中受众心理上面有待考量，这些不足之处在后期的研究中都要得到不断地完善或补充。

参考文献：

[1]米洁.我国高校校园文化内涵建构与视觉方式研究[J].江苏行政学院，2013（24）：12-14.

[2]李彩霞.国家仪式的视觉转向及其传播的路径转型[J].中国商业，2014（18）：25-26.

作者简介：

况燧媛，四川文理学院学士，讲师。研究方向：视觉传达。