感受吟诵的乐趣和美

2016-11-14 20:45张真如
小学生导刊(高年级) 2016年11期
关键词:平声满江红诗文

吟诵,就是有节奏地诵读诗文,是人们对汉语诗文的传统诵读方式。吟诵在我国有着两千多年的历史,是我国优秀的非物质文化遗产之一。

给自己找一个老师

我喜欢下围棋。在一次围棋比赛中,我遇到了一位棋友的妈妈。听她吟诵诗文,我进入到一个全新的文化美景里,引用陶渊明的诗句来表达我当时的感受——“落英缤纷,芳草鲜美”。

抓住这个机会,我开始学习吟诵。

周六,爸爸带着我,从城东到城西,花费两个小时才到达老师的家。一路上,我都在想:“吟诵要怎么学呢?我已经会唱一首了,其它的诗词也这么唱就行了吗?”

到了老师家,老师吟诵了《诗经》中的《鹿鸣》——哇,好好听,老师就像是在唱一首美妙的民歌。接着,她又吟诵了杜甫的《闻官军收河南河北》——咦,这回怎么听上去有时像戏曲的唱腔,有时又像抒情歌曲的唱腔呢?

不管是哪种腔调,都好听极了。我听入了迷。

老师说:“吟诵最基本的规律是依字行腔、依义行调。这八个字听起来容易,但做到位并不容易,需要经常练习。”

既然我喜欢上了吟诵,加强练习又算得了什么呢?

周末去求学

每个星期六的上午,我都会和爸爸一起“千里迢迢”去求学。

很快,我学会了“依字行腔”的基本方式——平声长、仄声短。平声是汉语拼音的一、二声,仄声是汉语拼音的三、四声。

我很高兴,现学现用,用学到的知识来吟诵唐诗。

可是,我发现,自己吟诵唐诗总是一个调,而老师的吟诵却变化多端。

我知道自己骄傲自大了,学了一点皮毛就以为可以学成出山了。

很快,我又从老师那里学到了吟诵唐诗的一个规律——“2、4、6平声拉长,1、3、5、7平声偏短。”

这个规律很好理解。

比如读杜甫的诗句“剑外忽传收蓟北”,这句诗的前两个字都是仄声,吟诵时要短一些;“忽”字虽然是平声,可是处在三的位置,于是吟诵时发音要短一些;第四个字是平声,读的时候要拉长。

再比如读“初闻涕泪满衣裳”,第二个字“闻”和第六个字“衣”都是平声,所以都要拉长;而第一个字“初”和第七个字“裳”虽然是平声,但是按照“1、3、5、7平声偏短”的规则,唱腔要短促。

学到这些知识,我的吟诵也好听多了。

我当小老师

我的语文老师很喜欢古典诗词。她知道我正在学习吟诵,就让我给我们班同学演示,并让我教大家吟诵《木瓜》和《鹿鸣》。

我好开心,把从吟诵老师那里学到的知识告诉同学们,还跟大家说:“吟诵是按照平仄来唱的,是介于‘唱和‘读之间的吟唱。古人读书、作诗都会用到吟诵。很多诗词都是先被吟诵出来,再写在纸上的。所以学习吟诵,能帮助我们理解诗词,更能让我们一点点理解诗人作诗时的情怀。”

看到大家认真听我讲,跟我学,我可高兴了。

爸爸给我两个建议

听老师吟诵诗词的时候,我发现老师吟诵出的调子依然比我的好听。这是为什么呢?

爸爸的一番话让我面红耳赤:“老师在讲吟诵规则时,提到了平长仄短入急促。你学习的时候带着漏斗,把最后的‘入急促给听漏了。”

我嫌入声字麻烦,没把它当回事。于是我的吟诵总比老师少了些味道。

我把入声字唱法加入吟诵中,一个新的麻烦又像蟒蛇一样缠住我:“入声字那么多,好麻烦啊,怎么记啊,怎么区分呢?如果弄不明白这个,是不是我就没法很好地吟诵了呢?”

爸爸跟我一起探讨、寻找吟诵的规律。他让我吟诵岳飞的《满江红》。等我满怀信心地吟诵完毕,爸爸又让我把《满江红》的最后一个字当入声字来吟诵。突然,我发现用这样的方式吟诵,《满江红》变得铿锵有力,气势非凡。

爸爸说:“这首词的最后一个字都是入声字。熟悉这首词的吟诵就会自然而然地掌握一批入声字。”

经爸爸这样一点拨,我忽然觉得入声字给我的困扰小多了。

爸爸又给了我第二个建议,让我有种醍醐灌顶的感觉。爸爸说:“吟诵的第二个原则是依义行调。所以把自己的理解放进诗词吟诵里更重要。至于平、仄、入是不是弄对了,可以在以后的学习中一点点调整,千万不要被规则束缚住了吟诵的兴致。没有自己的情感,最标准的读法也无法带来吟诵的美感。”

爸爸的话解开了我心里无形的绳索。我拿到新诗词后,尽量按自己的理解去吟诵,创作自己觉得美妙的调子,等到反复吟诵时再一点点纠正“平、仄、入”。

推开吟诵的大门

每天走在上学路上,我一边看着路上的车和行人,一边吟诵自己喜欢的古诗词。别人还以为我在一边走一边唱歌呢。

经过深入学习,我才知道吟诵有很多“基本调”,比如“华调”“唐调”“陈调”“徐调”“文调”,等等。这些“基本调”各有特点,适合吟诵不同的诗文。

吟诵帮助我更快地记熟古诗词,帮助我理解古诗词的内涵,让我逐步走入诗人的内心世界,体会到诗人的情怀。

我不仅自己学习吟诵,还在老师的支持下教全班同学学习吟诵。现在,我把我学习吟诵的经历和经验写下来,给更多的同学借鉴,如果能帮助大家推开吟诵的大门,感受汉语言之美,那就太好了。

编辑感言:

我听过张真如吟诵古诗词,好听极了!

很遗憾,文字无法传递声音之美。不过,如果你愿意学习吟诵,将张真如总结出来的经验运用到你的学习中去,就可以通过自己的声音来感受吟诵之美了。

学习并不是一件轻松的事情。但每一次有效学习,都能带领我们进入一个新的世界,丰富我们的成长。

(周静)

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