关于创新开展“两学一做”学习教育的实践与探索

2016-11-18 20:56陈明杰
中小企业管理与科技·下旬刊 2016年10期
关键词:学习教育基本原则两学一做

陈明杰

摘 要:“两学一做”是党中央从严治党的重要部署,对于各行各业的党政工作具有重要的指导作用。面对激烈的市场竞争,企业基层党组织要积极开展“两学一做”学习教育实践,做好职工的政治思想工作,凝聚企业的核心竞争力,从而促进企业的和谐、稳定发展。本文分析了开展“两学一做”学习教育的重要意义,并探讨了“两学一做”学习教育的基本原则以及有效措施。

关键词:“两学一做”;学习教育;基本原则;有效措施

中图分类号: G641            文献标识码: A            文章编号: 1673-1069(2016)30-146-2

0  引言

“两学一做”学习教育具体内容主要包括学习共产党党章党规、学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、做合格党员三方面内容,是当前各行各业党组织开展党政工作的重要依据。2016年2月,中央颁布了《关于全体党员开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育方案》,为各个基层党组织深化党内教育提供了重要依据。企业要积极围绕“两学一做”开展学习教育实践活动,不断创新和改革思想政治工作,提高职工对企业的发展信心,增强企业的凝聚力,为企业发展奠定良好基础。

1  开展“两学一做”学习教育的重要意义

1.1 提高党员干部认识,制定科学决策

党员干部是企业经营活动的重要组织者和决策者,党员干部的思想认识和政治素养对企业的发展发挥着重要作用。通过“两学一做”学习教育活动加强党员干部对党章党规的了解,严格规范自身的工作行为,以习近平总书记重要讲话为指导,在思想和行动上实现与社会发展方向的一致性,从而与时俱进,设计出更加科学、先进的竞争和发展方案,完善企业的经营管理。

1.2 有利于开展职工的思想政治工作

通过“两学一做”学习教育活动,政工人员能够更加明确自身的工作责任,更加高效的开展职工的思想政治工作。为顺应社会经济的发展趋势,企业需要进行全面的深化改革,关键在于做好职工的思想稳定工作,只有转变职工的思想观念,提高职工的团结发展能力,才能够为企业的各项工作奠定良好的基础。政工人员可以结合“两学一做”的具体内容,加强职工的思想政治工作,激发广大职工的工作积极性,提高企业的经济效益。

1.3 构建和谐稳定的企业氛围

“两学一做”学习教育活动还有利于构建和谐稳定的企业文化氛围。在“两学一做”学习教育实践中,深入贯彻落实社会主义核心价值观、道德观和思想观,提升党员干部和职工的整体素养,树立企业的良好社会形象,通过民主化的工作方式,充分尊重党员干部和职工的意见,增强党员干部和职工对企业的认同感和归属感,发挥党员干部对企业建设的促进作用,实现个人与集体的共同进步和发展。

2  开展“两学一做”学习教育的基本原则

2.1 学用结合,知行合一

“两学一做”学习教育要将思想建设、纪律建设、作风建设进行有效的结合,使得党员在学习领悟的基础上,将所学内容真正落实到行动中,实现学而用、学而行。加强党章党规和习近平总书记重要讲话精神等内容的学习,让党员能够以自觉遵循党章,履行党员义务,积极主动的做好岗位工作,为企业的发展和和谐社会构建贡献力量。

2.2 以问题为导向,注重实效

开展“两学一做”学习教育过程中还要坚持以问题为导向的原则,根据党政建设中存在的问题进行相关的教育和培训。学习教育要将“三严三实”专题教育问题融入党的群众路线教育实践活动中,融入实际工作当中,针对“不严不实”问题进行整改,纠正党员日常行为和工作中的不良作风,从而使得学习教育活动更加具有针对性,提升学习教育的实效性。

2.3 领导带头,以上率下

在“两学一做”学习教育开展中,领导干部要起到带头模范作用,带动广大党员学习的积极性。党支部书记、党组织干部等的领导要积极投入到学习活动中,在充分理解和掌握相关学习内容和精神的基础上,加强对基层党员的教育和培训。领导干部要积极参与到基层党员的学习交流中,共同探讨相关问题,共同接受教育,从而调动党员学习积极性,推动学习教育活动的顺利进行。

2.4 结合实际,分类指导

由于工作领域和工作职能的不同,“两学一做”学习教育活动需要进行具体化、差异化的安排。对基层党员进行教育,需要充分发挥党支部的自我提高和自我净化的主动性,确定科学、合理的学习重点和学习方式,充分利用各种资源和设备开展学习教育活动,例如定期开展相关的学习例会、组织学习心得征文活动等。此外,对于离退休干部党员以及年老体弱的党员,要根据实际情况组织活动。

3  创新开展“两学一做”学习教育的有效措施

3.1 增强学习教育意识

基层党组织在开展“两学一做”学习教育活动中,要切实增强四大意识:第一,强烈的政治意识,基层党组织领导要认识到“两学一做”学习教育的重要意义,带头学习党章党规,践行讲话精神,调动广大干部群众的党建热情;第二,正确的大局意识,基层党组织要从全局考虑,不断创新学习教育宣传理念和形式,营造良好的学习氛围,从党的中心工作和群众切身利益出发,集合党建工作新要求,做好学习教育活动;第三,坚定的核心意识,现代社会开放程度不断加深,思想多元化、诉求多样化,这就需要基层党组织排除各种不良思想和舆论的干扰,坚定“两学一做”实质,做好党员思想政治教育;第四,科学的看齐意识,基层党组织要提高看齐意识,根据党中央的相关规范要求,加强对其他单位、组织优良经验的学习和借鉴,抓住典型案例,提升学习教育效果。

3.2 围绕专题学习讨论

在“两学一做”学习教育活动中,党组织可以指定科学、规范的学习计划,进行专题学习讨论。采用“三会一课”的学习教育方式,党组织要每月组织党员进行1到2次的集中学习,每个季度至少组织1次专题学习讨论,讨论主题可以围绕相关的学习教育重点进行,例如“严守纪律,争做合格党员”、“求真务实,争当优秀党员”“学纪知规,争做尽责党员”“习近平告诫干部该敬畏什么”等。学习讨论要结合党员的工作实际和思想动态进行,指导党员正确处理公与私、个人与集体之间的利益矛盾问题,以饱满的工作热情投身到党的建设事业中。同时,党员领导干部要加强对学习教育活动的监督和指导,并定期对学习进度和效果进行检验,从而规范整个党组织内部的思想政治建设和党风建设。此外,邀请党校教师、专家学者、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课,也要邀请基层一线的优秀党员代表到机关、企事业单位讲党课,促进学习交流。

3.3 充分利用网络信息手段

随着科学技术的不断进步,信息技术被广泛应用到各行各业的工作中,“两学一做”学习教育也要不断创新形式和载体,充分利用网络信息手段,提高学习教育工作的效率。针对党员多样化的学习需求,相关的党组织可以借助共产党员网以及远程教育平台,将党章党规和相关的重要讲话内容放到网络平台,并不断丰富学习资源,根据我国的政治发展动态,及时更新学习内容,从而做到与时俱进,推动“两学一做”学习教育活动的长远发展。此外,党组织还可以通过微信、微博等多媒体手段,建立学习平台,增加党员之间的互动交流,从而吸引更多的党员参与到学习教育活动中,推动广大党员学习党章党规、坚定理想信念的新实践,提升学习系列讲话、统一思想行动的新成效。

3.4 兄弟单位,联创共建,互帮互学,取长补短,相互督促,共同进步。

4  结束语

总而言之,“两学一做”学习教育活动是党中央从严治党的重要体现,符合时代发展需求。在各行各业中,党员发挥着重要作用,各个部门党组织要以“两学一做”为契机,积极开展学习教育活动,根据国情和党建规律,加强党风建设,保持党的先进性,从而创造源源不断的发展动力,推动企业可持续发展,建设更加和谐、稳定的社会。

参 考 文 献

[1] 宗言.开展“两学一做”凝聚发展动力[J].新长征,2016,05:8-9.

[2] 李社.扎实开展“两学一做”学习教育[J].理论与当代,2016,04:59-64.

[3] 丁春华.“两学一做”:新时期全面加强党建的号角[J].福州党校学报,2016,02:5-7.

[4] 余玲玲,张洁.浅谈政工干部“两学一做”思想意识践行[J].科技经济导刊,2016,13:169+143.

[5] 吴爱英.将“两学一做”学习教育落到实处见到实效[J].人民论坛,2016,19:6-9.

[6] 王玉洁.“两学一做”教育见真效的思考[J].党史博采(理论),2016,06:31-32.

猜你喜欢
学习教育基本原则两学一做
浅议小学语文作业优化设计
论网络言论自由的限度及其基本原则