浅谈英语学习习惯

魏鹏

摘 要：立身以立学为先。要想成才，就得从小在学习中培养良好的习惯，为以后走向社会作奠基。好习惯成就美好人生。教育的初衷不一定要求学生非得考多高的分数，而是要求学生在学习的过程中培养良好的习惯，为以后的自主生活奠定良好的基础。所以，教育不是一蹴而就的。

关键词：英语学习；笔记；错题本

立身以立学为先。要想成才，就得从小在学习中培养良好的习惯，为以后走向社会打下坚定的基础。有的学生很用功，但就是英语成绩老是跟不上，我认为还是学习习惯上出了问题。下面我就英语的课堂学习习惯简单谈几点：

一、预习至关重要

凡事，预则立，不预则废。对于英语学科来说，预习是相当重要和必要的“預”。预习的好处有以下几点：一是能促进学生自主学习的习惯；二是能让学生培养良好的思维习惯，提高自主思维能力；三是能让学生的基础知识得到巩固。预习不能盲目进行，应按照一定的方法进行：学生在自习课上，对新课进行翻译，积累，划重点，标难点，然后把学案上的重点字、词、句在自我检查、巩固中写下来。这样，老师在上课时就可以了解学生自己掌握了多少，还有多少没有掌握，有哪些是需要老师重点讲解的，哪些不需要再浪费时间重复讲解。不但节省了时间，也给了学生充分的空间去自主学习，为给学生培养良好的习惯打下了扎实的基础。

二、笔记要巧记

我对学生记笔记的要求是：（1）条理化。同类的或是有对比性的分类写到一起，并标上序号；（2）有技巧。写的时候不是盲目地抄，而是记一条写一条，眼过千遍不如手过一遍，这样记忆深刻；（3）持之以恒。坚持每天上完课后进行总结，这样每天只需花费十来分钟时间就把当堂所学的精华记在了心里。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。持之以恒，方能见成效。

三、大声读出来，为自己创造语境

英语作为一门语言学科，不能让它失去其本质，要让学生大声把它读出来。关于读的方法，《弟子规》里面就讲得很精准：读书法，有三到，心眼口，信皆要。大声读的优点在于：（1）当你读出口的时候，你的口、脑、眼、耳都在用，能知道自己读了点什么，也能和同学的声音进行对比，看看到底自己读对了没有；（2）读得多了，自己的听力会得到很大改善；（3）更重要的是，在多次的大声朗读中为自己创造了语境，让自己的语感越来越强。

四、学而时习之

子曰：温故而知新也。我们会发现，许多新知识可能会一时搞不明白，但过一段时间再去看它时，就觉得豁然开朗，茅塞顿开。所以，学生在学习新知识的同时，不要忘了常回过头去看看以前学过的知识，这样会让旧的丢不了，而对于有的不理解的新知识，也很可能在我们复习旧知之后突然明白。复习旧知有两种方法：可以勤翻看笔记本，而我常用的方法是让学生在预习和练习时，凡是涉及以前学习过的知识都用黑笔圈出来，新知识用蓝笔圈出来，难点、不会的用红笔标出来。每课都坚持这样做，日积月累，学生就会把学过的知识牢牢地记在心里。

五、把作业本用作错题本，真正利用作业本

光有理论，没有实践，那只是纸上谈兵。要让学生真的懂，还是离不开适度的练习。做题、写作和口语表达都是很好的练习。在这个过程中，必然会出现这样的程序：好多不会，手忙脚乱——大部分掌握了，但还有几个没掌握——豁然开朗，一切迎刃而解。在这个过程中，帮助我们进步的就是错题本。但现在孩子们的功课很紧，作业这么多，课上没时间写错题本，课下我又不想占用孩子们的休息放松时间。年年的作业本都是摆设，徒增负担。我的有效做法就是让学生把作业本当成错题本，每课时学完后做一次错题总结，这样既把作业本上了，又节省了时间，而且是安排在课堂上，效果绝对好。

好习惯成就美好人生。教育的初衷不一定要求学生非得要考多高的分数，而是要求学生在学习的过程中培养良好的习惯，为以后的自主生活奠定良好的基础。所以说，教育不是一蹴而就的。教育绝对不能功利化，不能为了让学生得高分而走“捷径”，用“耗时战”“题海战”等等手段来“演绎”高分数。这样短期可能会提高学生的成绩，但长此以往，会影响学生的身心健康，会让学生和生活脱节，使其成为一个个“高才生低能儿”。所以，在基础教育中，我认为对学生习惯的培养尤为重要。我在刚接手每届学生时都会告诉孩子们：大家不要把我当“教书匠”，更不要把我当工具书，我的义务是教会大家怎样使用这些书，我更重要的任务是要教大家养成各种好习惯：习惯自己思维，习惯总结经验，习惯自己动手，习惯合作共赢，习惯计划安排，习惯高效学习，习惯认真干事，习惯课堂学习而不是课后补习，习惯阅读、习惯积累、习惯欣赏……时间长了，习惯成自然，哪一科也不愁学不好。最重要的是，这些好习惯会让你一生受益匪浅。人无远虑，必有近忧。在生活中，你有了计划安排的好习惯，你就不会遇事慌里慌张；同样，如果你有了高效学习工作的习惯，你就会比别人赢得更多的放松休闲时间；还有，一旦养成了思维的好习惯，你就会领导那些懒于思维的人，等等。有了好的习惯，你会比别人生活得更舒适、轻松。

以上是我对英语学习习惯的一些看法，希望和大家共同探讨。

参考文献：

王亮.浅谈英语学习习惯的培养[J].中学生英语，2015（2）.

编辑 薄跃华