让孩子记住自己的文化根脉

曾学文

近日，国务院办公厅印发了《关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》，尤其是关于“加大戏曲普及和宣传，加强学校戏曲通识教育，结合学校教育实际，强化中华优秀传统文化特别是戏曲内容的教育教学”的颁布。如果我没说错的话，这是中国戏曲传承千年之后，第一次由政府部门正式提出在学校推广戏曲的通识教育。

为什么要在大中小学生普及中国戏曲？因为我们的孩子已经完全陌生了自己宝贵的文化遗产，对身边的文化视而不见。假如你问问你身边的孩子，什么是中国戏曲，看过家乡的戏曲演出吗?许多孩子一定一脸茫然。城市的孩子大都已不会说自己的家乡话了，何谈看家乡戏！

习总书记在地方考察的时候不无感慨地说到：必须留住青山绿水，必须记住乡愁。什么是乡愁？乡愁就是你离开后还很想念。当我们的孩子们连自己身边的文化都茫然的时候，我们是不是该警醒怎么样留住我们文化的青山绿水，不然我们的孩子将来连乡愁的梦都是飘忽不定的。

也许有人不屑，不就是听听戏，至于吗？孩子读书都来不及了，还哪有闲功夫去听戏。这是社会普遍的心理，宁愿逼着孩子去学钢琴，也不愿意让孩子去了解自己民族质朴的文化。许多人从内心里瞧不起戏曲，觉得它没有钢琴的高雅。这也说明我们对自己的传统艺术宣传得不够，身为中国人，许多人并不了解中国戏曲的文化价值和魅力，不了解中国戏曲是中国传统文化最集中的体现形式，它包含了活泼生动的语言、朗朗上口的民歌民谣；集中了中国文化各要素，如诗歌、音乐、舞蹈、武术、服饰、化妆、美术等；体现了中国的美学精神和人文精神。它用最质朴的方式传递着中国人的思想感情，因此带有质朴的民俗性格。昆曲《牡丹亭》里有一句台词：“不到园林，怎知春色如许？”如果我们不领着孩子走进中国戏曲这座大观园，怎么能够让孩子看到中国文化还有这等姹紫嫣红？

艺术兴趣是需要引导和培育的，我们常常埋怨我们的孩子漠视自己的文化，情况真的如此吗？非也。我曾经带戏曲进过校园，原来也一样，以为小孩子会坐不住，在情况恰恰相反。我们特地编排了一些适合孩子年龄和天性的戏曲片段，表演之前，让演员给孩子讲解如马鞭代表什么，乘船船的摇动是通过什么来表现的，一张桌子可以代表什么，戏曲的服装美在哪里……孩子们不但看着津津有味，还不时随着演员的表演手舞足蹈，他们看懂了，看明白了，他们跟着我们走进了戏曲美妙的世界。

不是孩子不喜欢，而是我们没有用心去引领，没有走进孩子好奇的世界里，我们完全忽视了本民族最宝贵文化的传播与培养。长期以来，我们学校的美育教育有各种各样的唱歌，跳舞，画画，唯独少了中国文化艺术中历史最悠久的传统戏曲的欣赏。我们的家长舍得花钱让孩子去学钢琴、听音乐会，却不屑带孩子去看戏，因为心底里瞧不起自己的文化。历史虚无主义会让我们对自己的传统文化缺乏自豪感，缺乏感情。一旦没有自豪感，没有感情，何来的文化自信与自觉？

今天我们大力倡导传统戏曲的保护与传承，开展戏曲的通识教育是最行之有效的保护措施之一，假如中国戏曲没了新观众，没了下一代，优秀的戏曲艺术将成为无源之水。保护中国戏曲，可以让中国文化遗产源远流长；保护中国戏曲，可以让民族文化丰富多彩，彰显自我特质，加强文化认同；保护中国戏曲，是对世界文化多样化最直接的贡献。

教育家蔡元培说过，美育，是人类打开心灵窗户不可缺少的工程。戏曲作为美育的一部分，是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。很高兴有政策的支持，推动戏曲进校园，支持戏曲表演团体到各级各类学校演出，鼓励大中小学生走进剧场不再是一句口号，而是实实在在的行动。更希望中国戏曲，能够像中国的琴棋书画，遍及我们的下一代。开展戏曲通识教育的目，不在于强调孩子习得一种才艺而切入，而是让他们熟悉自己的文化魅力，感知中国戏曲的美育养分，承续自己的文化传统，让孩子们记住自己的文化根脉。

戏曲进学校是一项利在当代功在千秋的大业，它可以为中国文化留住一份青山绿水，让乡愁有了确实的记忆。