论省属高校动漫专业学生就业系统模块的设计

张晓莉

摘 要：本文采用计算机软件开发中模块化的概念，将动漫专业学生就业系统分解为“基础模块”“定位模块”和“核心模块”三个模块，以期实现1+1+1>3的协同效应。“基础模块”通过发展核心素养，提升大学生的生涯规划能力；“定位模块”在高校人才培养定位的基础上，指导学生制定学业规划和职业规划；“核心模块”通过专业教育和创新创业教育，强化大学生的核心职业能力。

關键词：动漫；就业系统；模块设计

前不久，由教育质量评估机构“麦可思”研究院撰写的《2015年中国大学生就业报告》中，动漫专业再被亮“红牌”。这也是该专业连续多次被敲响警钟。所谓“红牌”专业，是指失业率比较大，就业率比较低，同时月收入不高并且就业满意度偏差的专业。但是，记者在采访中发现，动漫专业人员的稀缺，却又是国内动漫企业发展的一大瓶颈。一边是动漫专业大学毕业生的就业难题，一边是动漫企业正在遭遇的人才困境。高校人才培养与企业需求不能匹配的问题亟须解决。

1 发展大学生核心素养，提升生涯规划能力

面对动漫专业学生就业的窘境，舆论与现实的双重压力之下，年轻的毕业生们作出了不一样的选择。我们看到，有些学生面对困难选择了转行，有些却依然坚守着自己的梦想。离开意味着失败，坚持则需要勇气，因为动漫这条道路上本身就充满了坎坷与波折。无论当初的选择是爱好使然，是无奈之举，还是随波逐流，都应做好吃苦的准备，没有坚持下去的毅力和耐心，一切都是惘然。不仅仅是在动漫专业，其他行业依然如此。

我们相信绝大部分学生是因为爱好才选择这个专业，而数据表明，未来的20年，这个数字只多不少。我国动漫产业是伴随着90年代末日漫进入中国兴起的，当时成为消费主力军的80后已步入社会且拥有一定的经济基础.随着如今互联网的普及，90后和00后接触到更加多元化的二次元文化，①成为二次元产业的消费主力。据相关报道，Bilibili董事长陈睿曾作出判断，目前中国二次元产业的市场为1000亿元人民币，5年后将迎来1000亿美元的市场份额。而调研机构艾瑞咨询去年10月发布的《中国二次元用户报告》预测，到2016年，全国泛二次元用户规模将达到2亿。另据统计，2015年仅北京地区的动漫游戏产值就高达455亿元。市场人士认为，当90后、00后成长起来进入主流消费群后，二次元的市场规模将不可想象。可以说，10年以前二次元文化还是属于小部分人的小众文化，随着二次元文化受众的不断增加，与其相关的游戏、影视、文学等周边衍生品即将跻身大众的流行文化之中。90后、00后消费崛起，千亿级动漫市场空间让就业不再成为老大难。在这样的巨大市场面前，我们应该有效地加强在校生的综合素质教育，坚定其信心，提升其生涯规划能力，进而提升其职业续航能力。

发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。核心素养体系的提出已经成为一种世界趋势。21世纪初，经济合作与发展组织（OECD）率先提出了“核心素养”结构模型。它要解决的问题是：21世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度，才能成功地融入未来社会，才能在满足个人自我实现需要的同时推动社会发展。比如美国对核心素养的关注起源于注重知识创新的高新企业团队，这些企业将用人所遇到的问题反馈到教育中，指出基础教育要注重培养学生的哪些能力和素质，他们称之为“技能”。这些技能不是简单、具体的，而是在21世纪里必需的生存技能，是当今社会每个人都应该掌握的内容。

成功构建核心素养体系，学生在情商及智商的双重积极发展下，拥有适应社会发展的必备能力和人格情操，即便遇到挫折，仍然有吃苦与坚持下去的勇气与毅力。这是增强大学生生涯规划和保证其职业续航能力等的关键所在。

2 以人才培养方案为前提，指导学业及职业规划

学业规划是指为了提高求学者的人生职业发展效率，对与之相关的学业进行的筹划和安排。职业规划也称职业生涯设计，它是指一个人对一生的各阶段所从事的工作、职务或职业发展道路进行设计和规划。学业规划在一定程度上引导了职业生涯的发展方向。应该根据每位学生职业兴趣、潜力及天赋以及家庭背景、经济条件和社会关系等外在条件不同，审时度势制定适合于个人发展的学习路线，以确保顺利完成学业，成功实现就业，极大开发职业竞争能力，实现既定目标。

高校动漫专业人才培养方案应与行业需求紧密联系，其人才培养的目标可比对行业岗位，基本素质和专业技能都应挂靠行业标准，作为一个以技术为主的实践性专业，高校人才培养的积极转变获得一定的成效。

以人才培养方案为前提，指导学生做好职业规划，需要从以下几个方面入手：第一，正确认识当前的环境，包括经济的、政治的以及全球的大环境。在公共课和史论课上，帮助学生分析当代世界经济形式和危机来临的各种问题，比方说日益凸显的金融问题、就业问题等严重的社会问题。目前，摆在我们眼前的有就业问题、贫富差距问题和通胀问题。许多的用人单位都在经历一个严峻的考验——抵御“严冬”，等待“春天”的到来，它们会尽力地降低成本，而达到这种目的最常用的办法就是减少员工数量或者降低员工的工资。这样的环境对于毫无工作经验的大学生而言可不是好消息。另外据数据显示，到2015年，我国的高校应届毕业生将会达到749万，这么多的待就业人，社会岗位供不应求的问题凸显出来。第二，认识自我，发展自我。认清自身的优缺点，学会扬长避短，展现自己的优势，及时弥补劣势。大学期间是一个很好的发展自我的时期，大一大二可打好扎实的专业基础，大三主攻专业技术，扩大优势，弥补劣势，争取一专多能，大四抓实践与实习，为进入社会打好基础。第三，全面剖析动漫专业的就业方向。对于动漫专业来说，就业方向不仅仅只有动漫画制作。中国的动漫行业产值正在逐年增加，产业链各环节发展程度不尽相同。一些与传统动漫相关的新兴产业，如网络、手机游戏等，为动漫产业开拓了新的发展空间，也促使动漫产业链条不断完善和延伸。在多数人看来，动漫只是传统意义上的动画和漫画总称。但是，广义的动漫应该是动画技术跨行业、跨平台、跨媒体的应用。只要放开思路，动画技术的特长可以广泛应用在各行各业。比如世博会，运用动画技术可以实现虚拟现实的影像展示；在影视特效方面，可以用动画技术制造逼真效果；在医疗方面，可用动画技术虚拟病灶，用于宣传医疗卫生知识等。在文化领域交叉融合的大趋势下，行业界限不断被打破，文化产业市场也更加广阔。如此广阔的就业市场，还能说就业难吗？动漫专业的学生要做的是在进入社会之前，尽自己最大的能力去吸收知识，掌握专业技能，为自己的职业之路打下坚实的基础。

3 通过创新创业教育，强化大学生的核心职业能力

没有个性与独创性就意味着平庸，就会在市场经济中处于劣势。只有充分肯定学生的个性，努力促进学生人格的健全和完善，帮助他们找到个人才能与社会的结合点，寻找到自己的個性才能发展的独特领域和生长点，才能启发诱导挖掘学生的创新创造潜能，使之自觉排除各种不利因（下转第页）（上接第页）素的干扰，创造属于自己的美好明天。

首先，培育学生创业创新的动机和勇气。一切有志于创业的年轻人都可能在市场经济中大展身手并大有作为，我们要百般珍惜和呵护学生的创新创业意识。创新创业教育要充分考虑学生个性发展需要。研究表明，性格的缺陷如缺乏自信心、懦弱、怕失败等，严重影响创新意识的形成，制约创造力的发展。虽然每个学生的个性都不尽相同，但培养学生具有顽强、坚毅、独立、自信、有明确的价值取向等优良个性的目标是一致的。

其次，提高学生的技术能力。糟糕的画面可以抹杀一部动漫作品的一切优点。要做出好作品，成熟的技术和足够的资金是十分重要的。国内动漫产业正式发展的时期晚，由于技术的不成熟和资金的缺乏，画面粗糙，动作不连贯，多次出现重复画面，使得其追捧者远小于原作。其实，国内动漫可先尝试从短篇作品入手，慢慢提高制作的技术水平，节省资金，再一步一步投入高难度、高水准的长篇动画制作。如此磨练，一定会有良好的发展前途。

高校教育可以采取下列形式，以有效提高学生的职业能力。比如以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神。鼓励学生创造性地投身于各种社会实践或公益活动中，通过开展创业教育讲座以及各种竞赛、活动等方式，形成以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体，激发大学生的创新意识和创业精神；或构建创业教育课程体系，建立渗透创业教育内容的教育课程，邀请企业名师讲课，在课堂上现身说法，用自身创业案例教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路，拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质；还可以在校园内设立创客园区，学生通过项目申请与答辩，由学校提供一定的场所和设备，建立校内公司或在校内经商等。为避免学生盲目创业，在实际的操作过程中，创业环境的建设需要学校各个部门相互协作，共同进行。

高校的创新创业教育是宽容而博大的，学生完全可以在其中强化自身的实践能力，培养自身的创业能力。动漫专业的大学生们参加各种专业竞赛和科研活动，如全国大学生创业计划大赛，又比如某动画类设计大赛、APP设计大赛、UI设计大赛等，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。只有在大学生当中营造浓厚的科技创新氛围，才能使更多的创新人才破土而出。实践最能锻炼和培养一个人的才能，只有在实践中多看多想，反复检验，不断总结，吸取教训，才能从实践中摸索出真知，才能有效强化大学生的核心职业能力。

值得一提的是，日本动漫成功的一个重要启示是文化产业的创新与发展必须面向全体民众，让全民来参与。而近来，我国出现了一些动漫比赛（像是漫友文化主办的金龙奖），吸引了无数动漫界人士及在校大学生的参加，推出了诸如猪乐桃、客心等一些新兴的动漫制作人。这样的比赛可为当前的动漫界注入新鲜的血液，促进国内动漫的发展。这种与民同乐、取之于民用之于民的比赛值得推广，也是在校大学生锻炼和检验自己能力的最佳方式之一。

4 结语

数字技术的蓬勃发展降低了动漫产业的成本和技术含量，动漫产业链逐渐完善，最终从狭义的动漫事业被催熟为更广阔的大动漫产业。在这样的大环境下，高校动漫专业的培养方向是多方位的，我们要配合市场需求，通过各种创新的技术手段去培养人才。从2015年的《大圣归来》到2016年的《大鱼海棠》，我们看到中国动画在慢慢复苏，技术的增强、大众的理解和支持终将让动漫行业破冰前行，我们一定能看到中国动漫市场壮大和人才济济的那一天。

注释：①“二次元”概念始于日本，因为早期的动画、漫画、游戏作品都是以二维图像构成的，其画面是一个平面。随着这些载体的流行，其相关作品中表现的世界也被其爱好者称为“二次元世界”。