90后大学生思想政治教育方法研究

孙岩

【摘要】从90后自身的特点着手，研究其政治活动，帮助学生树立理想目标，使得大学生能够充分意识到自己身上肩负的重担，从而积极投身到我国政治活动的建设中，是当前教育中的重要研究方向。本文探讨了90后大学生在政治发展中存在的相关问题，然后提出了相关的解决策略。

【关键词】90后大学生；中国梦；思想政治

一、当前90后大学生思想政治中存在的问题

（一）政治思想的热情不高。因为大学生思想政治教育的教学模式大多是传统的课堂授课，这种模式不适用于个性鲜明的90后大学生。在多媒体盛行的时代，应当打破传统的板书手段，多以视频、图片、PPT等新颖的教学方法，构建老师、学生沟通的新模式，再者能够拓展学生的创新思维。

当前课堂教学中还存在着教学脱离实际的情况，这些往往因为教学中的实践与理论知识过于分离，而90后大学生关注的多半是时事热点新闻。在教学中，老师将理论实际结合能够调动学生的积极性，然后学生举一反三，对于未来生活中出现的问题可以以客观的眼光处理，熟练运用。

（二）为形成教育合力。大多数时候家长都认为教育是学生学习中的主要任务，他们认识学校就应当帮助学生塑造完美人格。这种想法是不对的，学生在教育学习中需要家长、学校、社会等多方面的努力。因为我国当前正处于经济转型期，生活水平日趋发达，但是贫富差距也在拉大。在大学宿舍中，往往会存在一些学生家里经济特别富裕，而有些学生还靠着助学金度日，这对一些思想不够成熟的学生而言不啻为一种刺激。在当前的思想政治中不应当只重视课堂教学忽视思想教育的价值，而应当从高校的老师方面着手，老师应当提升自身的素质，帮助学生成长，加强团队之间的合作。

二、90后大学生的政治教育方案

（一）探索新型的政治教育模式。在教育90后大学生的时候应当尊重学生的主体地位，关注教育者的感受，在教学中需要有更多的人文关怀，促进学生的发展与成长，关注学生的内心想法，帮助学生直面生活、学习中的困难，及时解决。然后正确地引导学生们进行自我发展，促进综合素质的提高。当然，在教育中需要注意教育的方法，因为90后的学生比较个性化，抗压能力不强，针对他们进行政治教育中应当以疏导为主，加强对大学生的精神关爱，避免学生心理出现问题。

在网络化时代下，几乎所有的学校都安装了无线网，学生可以随时随地上网。思想工作者可以借助微信、微博等交流工具及时实现资源的共享，进行随时随处的教育。当前网络背景下传递出来的政治文字多以视频图片的形式，有的还是动画的形式，这种新型的传播方式使得枯燥的理论生动化，拉近了学生与教育者的距离，最终形成稳定的道德认知。由于网络的平等性，教育工作者可以借助网络第一时间就发布一些有价值的观点，然后通过学生的跟帖讨论及时了解学生的思想，然后进行教育的调整。

（二）丰富学生的实践活动。大部分90后的成长都是在父母的关爱下，他们所认识的世界是被父母过滤了的一个安静的世界，因此在90后大学生接触社会后，往往会存在缺乏自主能力，面对困难只会逃避的情况。针对这种情况，思想政治者需要对学生进行理论的指导与心理的安抚。在理论的指导中，政治教育者应当多开展讲座，多组织实践活动，

比如志愿者的植树活动、社会送爱心的活动，帮助孤寡老人。通过实践活动使得学生更加了解社会，使得学生有一种作为中华儿女的使命感，加强学生处理事务的能力。同时，这些活动能够增强学生的组织能力以及创新意识，使得学生能够更好接触社会生活圈子。

在心理方面的引导中，学校应当安排专业指导心理课程的老师，开展心理教育活动。因为当前的学生压力比较大，常常会感觉到茫然，在思想政治中应当适当加入心理健康的内容，两者的有机结合能够帮助学生更好地成长。

（三）社会各个力量的共同改变。家庭、学校、社会这三点是对90后大学生影响最大的，只有这三者协调合作才能够帮助学生树立正确的三观，帮助学生肩负中国梦的使命。在家庭方面，父母应当给予学生无尽的关爱，在学生的成长中能够做到多陪伴，多沟通。在平时的时候多与孩子的任课老师联系，掌握学生最新的学习状况与生活情况，对于当前学生在学校中遇到的困难，应当帮助他们直面困难，共同解决。作为学校方面，校园环境对于学生的思想、审美、知识传播等都造成了深远的影响，学校应在校内网、黑板报、橱窗等地宣传学校中的先进事迹，在平日里多开展一些科技活动，帮助学生接受学术熏陶。此外，结合实际，帮助开展各项倡廉活动，加强作风的建设。作为社会而言，应当加强法制教育，及时的帮助学生普及法律知识，加强安全知识的宣传引导，加大执法的力度，为学校的发展创设良好的发展空间，使得学生尽快成长，为社会服务。

三、结束语

大学生的成长在国家的发展趋势下，与民族复兴、社会前进、中国梦的构建息息相关。在当前的大背景中，90后学生的性格鲜明，较之80后、70后，他们的成长环境良好，且多半是独生子女，父母给了他们全部的爱，他们敢于创新，但是承受能力差，缺乏自我认知感。针对90后大学生的特色，我们需要将他们放到特定的时代背景下进行分析，将他们培养成为合格的社会接班人为首要目标。

【参考文献】

[1]吕晓科.新形势下大学生思想政治教育方法研究[J].科技致富向导，2013（10）：160.

[2]杨开勇.自媒体环境下大学生思想政治教育方法研究[J].中国科教创新导刊，2013（28）：227.

[3]都冬云.公民教育与思想政治教育的关系——兼论西方公民教育对我国大学思想政治教育的启示[J].教育学术月刊，2011（9）：51-53+60.