基于自组织理论的大学生廉洁社团发展

黄聪婷

党的十八大报告明确指出，反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣。为响应党中央号召，全国高校在大学生中积极开展廉洁教育，大学生廉洁教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，更是校园文化建设的重要内容。近年来，学生社团特别是大学生廉洁社团逐渐发展成为大学生廉洁教育和高校廉洁文化建设的一支新生力量，在传播廉洁知识，弘扬廉洁文化中发挥重要作用。充分发挥社团的廉政教育作用，亟待提高廉洁社团建设水平。国内学术界对于高校社团的研究已进入相对成熟的阶段，学者从协同理论、社会互动理论、需要层次理论以及激励理论等角度出发，拓宽了社团研究的新思路。自组织理论产生于20世纪60年代末，主要研究对象是复杂的自组织系统，由低级有序走向高级有序的过程及其规律。对于廉洁社团的建设研究，目前还较少从自组织理论角度探究社团发展。如何借鉴自组织理论，提升大学生廉洁社团的管理效率，促进廉洁社团发展，是值得深入探讨的问题。

一、自组织理论概况及其对大学生廉洁社团的指导价值

1.自组织理论概况。1969 年，比利时科学家普利高津提出耗散结构理论，并于1977年发展了其耗散结构理论中的自组织理论，在《混纯到有序》一书中提出了开放系统发展的自组织性，认为系统通过一定的相互作用机制，可以具有自主调节、自我完善、自主发展的功能。协同学创始人哈肯认为自组织产生的动力来源于系统内部各要素之间的竞争与协同，首次根据组织的进化形式将组织划分为自组织与他组织两大类。哈耶克认同这一思想并进而指出：“自组织就是不存在外部指令影响下，系统按照相互默契的某种规则，各尽其责而又协调地自动地形成有序结构。与此相反，如果一个系统靠外部指令而被动形成时间的、空间的或功能的等有序结构，则是他组织（也称被组织）”。根据阿希贝和贝塔朗菲的观点，一个系统在形成自组织的过程中会存在着自创生、自生长、自复制与自适应等多种形式。如果把自创生看作是“从无到有”的过程，则自生长、自复制与自适应是从不完善到完善的过程。苗东升和吴彤（2001）认为： “自组织是指一种有序结构自发形成、维持、深化的过程，即在没有特定外部干预下由于系统内部组织相互作用而自行从无序到有序、从低序到高序、从一种有序到另一种有序的演化过程。这三个过程形成了组织化的连续统一体。在一个自然的自组织空间中，组织成员定义他们的期望和追求，在其中进行学习活动，调整他们的相互作用和与组织之间的关系。自组织需要加强共同的价值观，帮助成员发展集体的内在优势（Barbrook， 2014）。

自组织理论主要是研究自组织系统的形成和发展机制问题，即在一定条件下，系统是如何自主地由无序走向有序，由低级有序走向高级有序的。而自组织是指不需要外界的具体的强制指令，系统内部各要素通过自我管理、自我引导，促使组织发展成为自我维系的有序结构。从自组织理论视角出发，探索大学生廉洁社团的组织的建设过程及其发展方向，有利于探讨更加科学高效的管理手段，促进社团健康发展，充分发挥大学生廉洁社团在高校廉洁教育中的载体作用。

2.大学生廉洁社团的自组织特征。随着人们的进一步实践与科学研究，自组织显露出一些共同特征，而这也体现在廉洁社团的自组织特性中：①社团建立与组织管理自主性。自组织社团是基于成员之间的共同点自发成立的，相比于其他组织社团，自组织社团缺少力量的外部干预，在社团建立和组织管理上拥有更多的自主权。廉洁社团无论是在发展规划、日常管理，还是在干部任用，对外交流等方面，都具有较大的独立性。②廉洁宣传教育功能发挥自主性。廉洁社团是由具有相同理念、相同志趣的同学自发形成的组织，功能是组织运行的产物。廉洁社团在成员的推动下不断完善自身廉洁教育的功能，从产生、运行的演变轨迹看，相对稳定和逐步完善的廉洁社团是依靠各部分的相互冲突与合作，不断寻求秩序形成自身力量和完善自身结构。③组织结构开放性。廉洁社团自组织具有组织结构开放性特征。通过社团对内对外开放，促进内外协作互动，增加了组织成员之间、成员与组织之间，以及组织与外部组织之间的交流与合作，协调社团组织内外部关系，推动社团协同发展。④社团成员共创、共治、共享。大学生廉洁社团是高度授权、高度自主的体系，组织强调共创、共治、共享。共创，即每个人都是价值创造者，在廉洁社团中，每个人都自觉去承担责任，共同开展促进组织发展的一系列活动；共治，强调的是社团内部的民主、平等、协同等组织价值观，尊重每一个成员的主体地位；共享，则意味着组织成员共同享有利益、资源，通过共创、共治和共享，可以在平等、协作的和谐氛围中，激活社团成员每个人参与的积极性和主动性，调动每个人自发地为实现组织共同愿景而贡献价值。

3.自组织理论对大学生廉洁社团的指导价值。廉洁社团在形成自组织的过程中也会存在着自创生、自生长、自复制与自适应等多种形式。自组织理论符合大学生廉洁社团组织的发展规律，借鉴自组织理论指导廉洁社团建设，使大学生廉洁按照自组织规律自行演进，从而达到自创生、自演化和自主的从无序到有序，从低级到高级的过程和结果，能够充分发挥廉洁社团的实质性作用，提高廉洁教育的有效性。

二、廉洁社团自组织建设路径

1.建立共同愿景，营造社团自组织文化。廉洁社团是由具有共同兴趣爱好的大学生自发形成的组织。在社团的自创生阶段会存在组织较为松散、组织发展目标不清晰的特征，而共同愿景是自组织成员的共同基因，也是实现自组织发展的必要条件。从廉洁社团自身出发，制定适合社团未来发展的目标，形成共同愿景，成员才能积极主动地为实现共同的愿景而努力，由此就会产生组织内的分工与协作，逐步实现组织自成长。

2.完善自组织结构，健全组织管理制度。①完善社团内部自组织结构。廉洁社团在自创生阶段处于弱连接状态，社团尚未形成体系完善的组织管理制度，在发展过程中，需要不断弥补自身缺陷、不断自我调整，使社团各方面发展逐渐趋于完善。在部门机构设置上，设立办公室（日常事务处理职能），学术部（学术科研职能），组织部（人事管理职能），宣传部（对外沟通职能），活动事务部（开展廉洁活动职能）以及外联部（筹集活动资金职能），部门之间分工明确，各司其职，以推动社团自组织发展为宗旨，共同为促进组织发展服务。②健全组织管理制度。一要健全绩效管理制度。任何成功的组织都需要建立明确的、以结果为导向的绩效目标，对团队绩效进行测评也是自组织团队管理的重要内容，通过建立部门绩效、个人绩效考核机制，对组织内部的机构以及成员进行针对性地监督，评估个人和组织发展，以便对团队和团队成员形成有效的管理，促进成员发展，从而推动自组织发展完善。二要健全财务管理制度。如今廉洁社团资金主要来源于校纪委，资金来源渠道单一，资金有限，且由于社团资金管理制度不善，导致社团缺乏足够资金支持其活动的开展，活动未能达到预期效果，社团自身发展受到限制。因此，要拓宽筹资渠道，探索形成一套特色的外联体系，建立自我约束的财务监管机制。借助校团委、学生处等的资金支持，也可与当地廉洁研究建立长期合作，通过项目驱动，解决经费问题。

3.加强社团内建，促进社员个人全面发展。①加强社团内建。自组织团队发展过程中，关系发展可分为三个阶段：礼遇阶段、工具阶段及感情阶段。因此，组织内部建设至关重要，关乎成员自身发展。②促进社员个人全面发展。自组织在发展过程中只有发展社团成员和依靠成员，才能推动自组织可持续发展。首先，廉洁社团应评估成员发展需求，形成一套完善的社员发展培养机制，打造充分的个人发展平台，开展大学生“暑期三下乡”、大学生科研训练项目以及各项特色培训等丰富的活动形式，让社员参与其中，逐步提高自身实践能力、科研能力以及社团管理能力。其次，自组织是充分自我发展的组织，应注重成员的参与式管理，可以采用“开放空间”方式，激发成员对整个社团管理的热情，开阔思维，在“思维共振”中，将社团自组织存在的问题真正地发掘和解决。

4.创新自组织活动形式，扩大社团影响力。创新和学习力是一个组织可持续发展的最直接的动力。廉洁社团在自组织自成长阶段应注重创新，通过组织不断学习来打造特色品牌。其一，充分结合校园文化建设特点，搭建学生交流平台，依托学习研讨会、交流会，微信公众平台等线上线下交流平台，引导学生关注当下热点问题，形成关注国家形势、深入思考未来、立志有所作为的校园氛围。其二，充分借助新媒体特别是自媒体，对社团活动进行大力宣传，建立社团宣传长效机制，扩大社团活动影响力。特别地，可以通过社团成员的自我成长展示，展现廉洁社团的魅力所在，提高其在学生中的吸引力。

5.组建高校廉洁社团联盟，发挥自组织的复制功能。在自组织的发展中，只有具有自复制功能才能使系统在自组织过程中形成有序状态得以保持下去。廉洁社团在响应党中央廉洁教育，如雨后春笋般发展，顺应了自组织形式。高校廉洁社团都有各自的发展特色和运作经验，应充分利用好 QQ 群、微信、廉洁领袖夏令营、廉洁社团发展讨论峰会等媒介和平台，密切沟通、相互学习、加强合作，组建社团联盟，共同挖掘本土优秀传统廉政文化的理论精髓，开展优秀传统廉政文化理论研究，加强合作，形成廉洁教育燎原之势。另外，每所高校内部社团林立，各具特色，虽然社团主题和性质不尽相同，但发展经验是可以相通的，主办活动之间也会存在可以合作的地方。因此，廉洁社团应该与其他类型的社团加强交流，探讨协同活动机制，扩大社团知名度和影响力。

（作者单位：福州大学经济与管理学院）