做好服务工作 服务学生阅读

林永明

做好服务工作 服务学生阅读

林永明

金集初中教导处的主要职责是主管教育教学日常事务，负责落实教学常规管理要求，并直接向校长负责和汇报工作的领导。主要职责是根据国家课程设置和相关要求编制该校教学计划，确保完成教学任务，提高教学质量。金集初中十分重视学生的阅读活动，所以教导处从自身工作职责出发，积极为学生的阅读活动提供服务。

一、加强思想认识

学校从学生学习和成长的角度出发，提出鼓励学生阅读的计划，教务处负责具体的执行工作。首先是思想上必须认识到阅读对中学生的重要性。阅读，通俗地讲，可以用来消遣，也可以用来获得知识。消遣型阅读可以调节高度紧张的身心，消除工作疲劳。它对阅读主体的知识储备、审美能力不作很高要求，阅读主体不带有很高的目的性，不需要对阅读材料进行深度了解和体验，不需要获得较多的审美体验，更不是为了从中获得富有创见的新思维，只是为了获得阅读过程中的轻松感和愉悦感。消遣性阅读心理自由度很高，精神与感官在阅读活动中处于相当放松的状态，不易产生疲倦心理，使非专家和学者也能参与阅读，即使不增长知识陶冶性情，也能使阅读主体在不知不觉中增强对文字、文句、文法的了解和应用。

同时阅读对中学生的学习十分重要。对于语文学科而言，课外阅读是语文教学的重要组成部分，是学生重要的阅读实践活动，是形成阅读能力的重要方面。著名教育家赞可夫认为：从某种意义上来说，课内阅读教学只是教个阅读方法而已。因此，他特别强调课外阅读的重要性，认为阅读教学的重点是课外阅读，是促进学生全面发展的主要手段之一。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”苏霍姆林斯基通过观察发现：一个善于思考的学生，在脑力劳动上所花费的时间，大约只有三分之一用于阅读教科书，其余三分之二都是用在阅读非必修的书籍上，也就是课外阅读上；而那些除了教科书以外什么都不读的学生连教科书也读不好。因为通过课外阅读学生的思维被激发了，而思考会变成一种激发智力的刺激。

二、采取切实措施保障学生阅读的深入进行

组织相关教师进行阅读分类。主要有主体阅读和休闲阅读。主体阅读主要针对经典著作。它们是人类文明产生以来积累的文化思想结晶，凝结了人类的智慧，对人类历史产生过重大影响，塑造了当前的社会。经典著作经历了长时间的考验，得到众人的认可，具有恒久的生命力。这样的读物，才能对身心发展和社会进步起到必要的和有益的作用。休闲阅读是中学生利用课余闲暇随意进行的轻松自在的以消遣为目的的阅读。这类读物贴近中学生的生活，满足他们追求时尚的心理需求，读者通过随心所欲阅读而获得娱乐性刺激和心理满足，有很强的潜移默化作用，对中学生的身心健康影响极大。

拓宽阅读渠道，教会学生合理安排时间。学生从书本中获取的知识毕竟是有限的。其实，生活中知识载体是多种多样的，我们完全可以借助除教材、图书室、阅览室以外的资料：诸如网络资料，电视广播、报刊杂志及生活中其他形式的文字资料，来训练和提高学生的阅读理解能力。比如我校每个班级都拥有多媒体教学设备，许多学生家中也有了电脑，这些都将大大方便学生上网查阅资料。只要教师正确指导，合理安排，学生阅读电子书籍，是可行的。

在阅读内容方面，要遵循以下三原则：贴近当代生活，贴近青年心理，贴近学生水平。比如要指导学生以课本学习单元的文体为基点，选择与这类体裁相同的文章来阅读。比如；学习了记叙文之后，就应以某篇文章为基点，进行辐射性阅读，找同类的书籍或同一作者的作品进行阅读。在课余时间，可阅读一些与学科教学有关的报刊、杂志。如：《青年报》《中学生阅读》《新读写》等，通过阅读，增长学科知识。另外，还应提倡学生阅读一些古典名著解读，比如易中天的《品三国》、于丹的《论语心得》、刘心武的《揭秘红楼梦》等，以增加中学生对古代文化的了解。

培养学生的阅读兴趣。鼓励教师以身示范，与生同读，诱发学生阅读兴趣，苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”给学生读书的自由，再相机引导，逐渐转化他们的兴趣点。

培养学生的阅读方法和习惯。要真正让学生对阅读产生兴趣，并且能够自觉地、发自内心地阅读，还要解决学生的内部动力，那就是靠语文本身的魅力去打动和吸引学生，在有目的阅读中逐渐培养学生的阅读兴趣，学生也从大量的课外阅读中逐步品味到语文的形象美、意境美、思想美，感悟到中华文化的博大精深。为此，我们应该教给学生阅读方法：抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动，用心去读；抓精彩重点语段用情去读；抓意境描写，发挥想象去读。经过教师的引导，培养学生的阅读兴趣，使他们养成阅读的习惯。这样就使学生的文化底蕴不断厚实，从而产生“热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情”。从而使学生阅读的兴趣进一步增强。

总之，教导处要从自身的工作职责出发，做好学生的读书服务工作。

作者单位：金集初级中学 239351