初中语文作文教学创新性训练

尤 丽

初中语文作文教学创新性训练

尤 丽

作文教学作为初中语文教学中最重要的组成部分，它不仅占的比分十分重，而且也是考查学生语文综合素养最直接最有效的方式，提高学生的作文水平不但可以提高学生的语文综合素养还能促进学生逻辑思维能力的发展。创新是推动事物发展的不竭动力，所以，教师要格外重视初中语文教学中的作文教学，努力摆脱传统作文教学的束缚，用发展的眼光去看待问题和解决问题，努力做好作文的创新教学，为提高学生的语文综合素养做出不懈的努力！

初中语文 作文教学 创新

随着我国教育事业的不断发展，社会的发展进步和教学理念的飞速发展也对初中语文的作文教学提出了更高的要求，即创新初中语文作文教学。通过创新的教学理念来优化传统的教学模式，以此激发学生的学习兴趣，提升学生的语文作文水平，进而提高学生的语文学习能力和语文综合素养。在现阶段的语文教学中还是要好好的思考如何做好初中语文作文教学，在此，笔者将根据个人的教学经验浅谈一下对创新作文教学的看法。

一、将作文教学和阅读教学有效结合

（一）让学生爱上语文阅读

写作离不开阅读，创新作文教学自然离不开对阅读的教学培养。在语文教学中阅读和写作是相互联系且相互呼应的，只有不断地通过阅读积累才能使得学生打下良好的写作基础，从而写出发自内心真情实感、令人满意的文章。学生也会在阅读的过程中不断的转动自己的逻辑思维进行思考，提高自身的语言表达能力。同时阅读还可以拓展学生的知识范围，充分激发学生的主观能动性，使学生能够用自己的想法去看待问题。提高学生的阅读学习能力在一定程度上也会促进学生语文综合学习能力的提高。为了能够为创新教学打下良好的基础，教师可以多要求学生看一些符合学生年龄段且具有实际意义的课外读物，引导学生写一些拥有自己独到见解的观后感，以此激发学生的阅读兴趣。这样的教学方式不但可以激发学生的学习兴趣，使学生通过自己的逻辑思维对文章进行深入探索，还可以让学生在阅读的过程中不断的积累素材，进而提升学生的阅读能力和写作能力。

（二）让学生多写多练笔

要想真正的提升学生的写作能力，引导学生多写、多练是至关重要的。只有通过不断的写作练习来锻炼学生的随笔写作能力，才能使学生在应试中可以得心应手的完成作文这一板块。所以，教师一定要在初中语文作文教学的过程中积极的引导学生多练笔，让学生在写作的过程中渐渐的掌握写好文章的技巧，进而真正的从心底里热爱写文章，从根本上提升学生的语文写作水平。当然，只靠教材中的写作内容是完全不够学生练笔的，所以教师要善于合理利用身边的资源给学生布置相应的写作题目。例如，现在的时事热点针对里约奥运会上裁判一些不公平行为展开了评论，教师便可以要求学生就这一事件根据自己的想法写一篇作文；或者是在学习了一篇新的课文之后，可以要求学生对文中的人物进行赏析，用自己对人物的理解写一篇作文。教师还可以要求学生每周交一次周记或者是鼓励学生用日记的形式记录生活，从而使学生渐渐的养成自觉写作的习惯，为提高初中语文作文的成绩打下良好的基础。

（三）不断积累素材

如果没有大量的素材作为写作的基础，那么学生在写文章的时候就会没办法对自己的观点做出有力的论述。所以要想真正的提升初中学生的写作能力，引导学生积累写作素材是非常重要的。除了阅读和学习课文可以积累素材之外，教师还可以鼓励学生通过互联网、电视传媒等途径获取素材。例如，教师可以引导学生多看微博时事热点，关注一些生活中平凡人物的传奇事迹；或者是通过看电视或是看新闻的形式了解一些体坛或者政要人物的成长故事；教师也可以在课前给学生讲一些文学作者的人生经历，这样便可以使学生在生活中、学习中不断的积累有用的素材，为之后的写作打下良好的基础。不过提高写作能力和积累素材都不是一步到位的，学生们要经得起时间的考验，通过多写、多读、多练的方式逐渐地提高自身的习作能力。

二、注重作文题目的要求，选择最好的写作方式

作文题目是整篇文章的统领，它不仅整合了整篇文章所想表达的内容，而且给了文章一个确切的定位。写好作文题目是写好作文的第一步也是关键的一步，如果没有弄明白题目就开始写作的话，学生就会在写作的过程中出现跑题等一系列问题。所以，教师要引导学生在写作的过程中首先对写作的内容划定一个范围，接着对写作的重点和写作的要求进行分析，最后为自己的文章选择一个可以统领全文的题目。当选择了正确的题目之后，学生们便可以选择自己擅长的写作文体进行写作，在写作的过程中用自己积累的贴近文章主旨的素材进行论述，这样一篇完整的、富含自己内心真实情感的作文便创作出来了。

三、结语

要想真正地把创新教学渗透到初中语文作文教学中，教师要不断地优化自身的教学方式和教学理念。培养学生通过不同的角度去分析和感受课文内容以及生活上一些时事热点，以及激发学生的创新能力。同时还要鼓励学生多看优秀的文章、多读优秀的课文、多去模仿去练笔，还要不断地积累素材，这样才能真正地提高学生的写作能力，使学生能够在看到作文题目时信手拈来，从容、自信的面对应试考试。

[1]武玉龙,张丽萍.初中语文作文有效教学探微[J].现代教育科学(普教研究),2013(2).

[2]刘映霞.新课标下初中语文作文教学教法探讨[J].中国校外教育,2011(3).

（作者单位：江苏省淮安市仇桥镇初级中学）