新媒体在偏远高校团学工作中的现状和发展策略

李桂林

(重庆三峡学院文学院 重庆 404000)

新媒体在偏远高校团学工作中的现状和发展策略

李桂林

(重庆三峡学院文学院 重庆 404000)

随着新媒体技术的不断发展，高校团学工作也面临着新的机遇和挑战，本文根据目前团学工作面对的新形势，对“新媒体在偏远地区高校团学工作中的现状”进行了分析，从而提出运用新媒体更好开展偏远地区高校团学工作的对策。

新媒体；偏远高校；团学工作；现状；发展策略

新媒体是相对于电视、报纸等传统媒体而言的，在新的技术支持下出现的新的媒体形态，包括我们日常生活中所见的博客、微信、微博、BBS、人人网等等，常被人们称为“第五媒体”，也称数字化媒体[1]。对于一些偏远地区的高校而言，新媒体融入到团学工作中还存在诸多挑战，需要我们去改进和完善。

1 新媒体在偏远地区高校团学工作中存在的现状问题

新媒体为高校团学工作带来机遇的同时，也带来了问题和挑战，只有全面探究新媒体对团校工作的双重影响，才能更加合理的运用新媒体，提高团学工作的效率[2]。尤其是在一些偏远地区的高校，新媒体运用技术尚不成熟，让新媒体更好的为团学工作服务任重而道远。

1.1 在偏远高校团学工作中，新媒体宣传思维局限性严重，缺乏与外界高校的交流。在一些偏远地区，由于设备和技术的落后以及人们思想的局限，宣传工作仍普遍局限于通过展板、横幅、微信、微博等方式独立发表通告，缺少新媒体宣传创新性和全局观念，宣传方式过于单一乏味、力度不大，影响效果不明显。

1.2 在偏远高校团学工作中，新媒体建设忽视差异化。受新媒体平台迅速流行的影响，团学工作新媒体建设在腾讯微博、新浪微博、微信几大平台上也紧跟步伐。然而多个平台发布内容和管理机制缺乏差异化，忽略了不同平台信息受众的差异性，缺乏分众化的平台管理机制。一方面，同样的信息在不同平台上盲目的刷屏，收到负面的效果；另一方面，重点使用的平台并不切合该校师生实际需求，难以达到预期的宣传效果。总而言之，团学工作中新媒体建设忽视差异化，不仅耗时耗力，也严重浪费了平台资源。

1.3 在偏远高校团学工作中，新媒体内容缺乏规范性，学生认知容易出现偏差，运营管理力度不够。一方面，由于对新媒体操作熟悉程度不高，在进行工作的宣传和报道时没有专栏专用，内容较为混杂散乱，受众无法迅速准确的浏览到自己想要的信息；另一方面，很多内容宣传展示的角度选择不当，而且忽略了互动环节，无法引发受众兴趣，互动性不强。此外，只注重运用而忽视管理是一些偏远高校在新媒体运用中普遍存在的问题。部分团学工作者把消息放在网上后便置之不理，或盲目转发，或随意乱发，将受众引向不正确的方向。

1.4 在偏远高校团学工作中，新媒体平台运用没有长远规划和技术指导缺乏正规培训。在一些新媒体平台运用还处于初级阶段的高校，大多存在跟风行为，觉得“别人用这个我也不能落后”，却没有精心规划适合其实际发展需要的方案，也没有考虑到这样的新媒体宣传是否能够取得长远发展，是否能真正服务于团学工作。另外，因为技术条件的局限，高校相关部门虽然采取了一定的培训措施，但力度不够，针对性不大，普及范围较小，这就导致了新媒体这一平台仍然无法很好的投入到团学工作建设中去。

2 新媒体在偏远地区高校团学工作中的发展策略

2.1 新媒体宣传打破传统观念，开阔思维，面向外界，把握全局。作为团学工作领导者和执行者，要想使新媒体更好的为团学工作建设服务，就必须转换传统的工作思路和方式，开拓创新，找到适合自身发展新方式，同时也要紧跟时代潮流，与其他高校及外界媒体共同交流发展。具体来说，在取材方面，我们除了紧紧围绕思想教育、队伍建设、活动组织开展、工作宣传、学习心得及方式交流等方面建设成熟的平台，也可以开展线上作文比拼、线上辩论赛、线上歌手PK等活动；在进行宣传时，我们需要拓展新的途径，比如通过手机报、网上新闻等形式定期发送到受众经常使用的通信工具上，并为广大师生的咨询提供全面的在线服务，加强团学工作宣传的及时性和大众性，弥补以往只做微博、海报和横幅宣传的众多局限。

2.2 新媒体建设因校制宜，差异定位，扎实推进，专栏专用。新媒体建设方式的“差异定位”主要体现在平台选用和受众需求两个方面。平台选用差异定位，即微博、微信、人人网、手机报等新媒体平台分别担任不同工作：微博受众广、转发快、不限量，可用于宣传展示校园活动、发布团学工作动态及表彰先进以传播正能量；微信方便联系和扫描，应重点面向在校师生、历届校友等，开展校园活动线上抽奖互动、投票征集、话题讨论等工作；手机报直接性最好，应重在进行招聘信息、院校部门重要通知等服务类信息的推送；人人网应重点搭建公开讨论平台，用于学习交流、情感沟通、经验分享等服务。专栏专用：在校师生关注的是校园重大事件和活动动态、学校重要通知以及学校发展前景；毕业生关注的是考研信息、招聘信息等。

2.3 新媒体发展制定长远规划，构建团学多媒体领导队伍，并普及专业技术培训。首先在规划方面要结合自身团学工作的组织结构、工作内容、宗旨、性质和目标等确定新媒体平台建设发展方向和最终目标，根据自身需求形成完整的发展规划方案，并严格执行和实时完善。在人员方面应加大技术培训力度，完善培训制度，形成成熟的团学工作网络新媒体管理团队，达到形成长效性和专业性网络新媒体发展机制的最终目标。

2.4 新媒体平台建设紧跟时代，严守责任，正确引导受众，传播正能量。在一些新媒体初步投入使用的偏远高校，部分团学工作人员为了利益投机取巧，而受众也盲目追随，不去辨别是非善恶，导致一系列安全隐患和不良影响。所以，在团学工作中，无论是实施者还是受众都要严守正确、积极、安全的底线原则，要有社会责任感，以传播正能量为发展动力。

3 新媒体与偏远地区高校团学工作研究的总结

新媒体在偏远地区高校团学工作中的发展潜力巨大，但也面临着很多挑战，应充分发挥新媒体的积极作用，在实践过程中不断的积累经验，转变理念，创新方式，丰富内容，加强互动，发扬优势。另外，还需要我们针对其不断出现的新问题，推出解决对策，作进一步探讨、研究。

[1] 唐凯.新媒体在高校团学工作中的应用[J/OL].http://www.doc88.com/p-3823718786427.html,2014—06—09/2015—08—16.

[2] 蒋磊.《利用新媒体开展高校团学工作》，[j]，湖北科技学院学报，2015-06-15 .

李桂林(1993—)，女，汉族，籍贯：重庆，本科 单位：重庆三峡学院，专业：汉语言学(师范)。

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