绘本，开启孩子阅读之旅

高晓艳国 新



绘本，开启孩子阅读之旅

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【摘 要】绘本不仅可以阅读，丰富学生的阅读量，提高学生的表达能力，还可以让学生自己去创作，在阅读的道路上越走越好。

【关键词】绘本 阅读 创作

一、初识绘本，爱你不容易

去年秋季我迎来了一年级的小学生。他们天真烂漫，个性鲜明，爱好的书籍也不尽相同。我发现李响始终在津津有味地看着特大号的绘本，时不时发出咯咯地笑起来，我走近翻翻，华丽的外表下只是一行字，再看价钱高得惊人。我不屑一顾地离开了。不一会儿她周围的同学抢着看，有的干脆用手摁住露出满脸的笑容，有的叽叽喳喳地谈论起来。我惊诧于这种情形，到底是怎样的一个绘本呢？借阅后我再次静下心来仔细抚摸它，欣赏它，其实绘本那精致独特的装帧，唯美又透着童趣的画面，能够迅速夺人的眼球，让我爱不释手。真正改变我的就在去年，窦桂梅老师亲临赤峰讲授了一节绘本课，我一下子被震撼了，想想当初我是怎样的轻蔑，又是怎样的目光短浅，不觉得脸儿绯红。

二、初次接触，魅力扑面而来

窦老师引导学生上了一节绘本课《大脚丫跳芭蕾》，讲述的是一个有着一双超级大脚丫的女孩儿贝琳达克服困难、追寻舞蹈梦想的故事。主题简单，但内涵丰富。教学中，窦老师以一个看似最简单的问题——请学生说说“我发现”，打开了学生心灵之门。学生回答问题，也以“我发现”为基本的句式。通过关于情节、人物心理、主题与作者意图的“发现”，一步步使自己的内心世界与书籍对话，形成了自己对于善与恶、是与非、美与丑的判断。用“我发现”“我还发现”“我还要发现”的心和六年级的孩子一起感受，在自觉读图与读文字中，发现其中的故事、奥妙，不仅实现了语言生长、思维发展，更实现精神的成长——学生的价值观非常自然地、生动地，水到渠成，甚至是理直气壮地说出了梦想在，舞台就在。这才是一个关于人生的故事。绘本的魅力扑面而来。随着语文主题学习实验的深入，绘本植入了我的心灵深处，我要把它植入到学生的生活中，培养他们丰富的想象力。平行，相交，异面，究竟哪天是我们之间的红线，我急待相交的那天。

三、初恋，意犹未尽

一年级的小家伙对故事着魔。我试着准备了一节绘本课《我爸爸》，这是一部关于记录伟大父爱的温暖书籍，虽然书中的每一页实际上都只有短短的几个字，但安东尼布朗用明亮生动又暗含幽默的图画，给我们留下了久久地回味。我试着引导孩子们反复观察图画内容，挖掘并培养了孩子们细心的观察力和思考能力，同时教会了孩子们如何阅读绘本的方法，还在语言句式的学习中，我运用各种形象的图卡引导孩子们用“……像……一样”的句式来进行语言表达与训练，在结尾的设计环节中，深情的语言伴着舒缓的音乐相互交汇一起，让所有的人勾起了自己对父亲的深深回忆，这是一种感动，这种感动已跨越了文本，更多的是每一个孩子属于自己的对于父亲的难忘片断回忆……心灵得到了一次洗礼。

四、相识，犹如故人归

绘本，激发了小孩子的读书兴趣，为他们已经开启的阅读之旅推波助澜。我继续推荐了一些绘本，家长纷纷响应。有的在网上购买，有的同学间互换，我班一位学生家长经营图书借阅，为满足孩子们阅读绘本的需要，特意购买了一批新的绘本，专门无偿的为我班学生借阅。班级里形成了阅读绘本的热潮。学生如饥似渴地阅读着，手里拿的，嘴里交流的都是绘本中的人和事。于是我班开展了讲绘本的活动，极大地调动了学生讲故事的积极性。班级涌现出了一批爱读，爱讲故事的孩子。我利用课首三分钟讲绘本故事，学生参与评比，最后在激烈地角逐下李秉谦讲的《亚瑟，收拾房间》，李响讲的《看看我有什么》绘本深受同学们的欢迎，百听不厌。

鸟儿因为有了广阔的天空，翅膀才变得更加有力；马儿因为有了无边的草原，四蹄才变得更加健壮。孩子们因为有了舞台，能力才得到了更大的提高。在今年的世界读书日那天，我校组织了第五届“读书节”活动，一年级的小家伙带上了自创的绘本，展示给全校师生。他们镇定自若，津津有味地讲着自己的故事。其中刘毅桐的绘本《我和我的同桌》讲述着他对同桌的喜欢之情，但又被同桌挠得很惨。

这种纯洁的喜爱让我们看到了人性的光辉，纯真地表现了与人相处需要谦让。马婧同学讲的绘本《刷牙，为什么》讲述了嫩芽为什么不刷牙，以及刷牙的好处，在结尾处，她直言不讳地告诉听众——刷牙能找到白马王子。纯真的想法，俏皮地表达，这时观众们报以热烈的掌声，以及爽朗的笑声。小家伙讲得更带劲了。他们五位同学成为全学校令人瞩目的人物。台下的观众抑制不住那种激动之情，拿出手机频频照相、录像，嘴上还啧啧称赞。学生们的那份自信洋溢在脸上，更溢满了心田。我和家长真为他们骄傲！有谁能像这些小不点一样大胆地表达呢？又有谁能像小不点儿一样纯粹地听从心灵的召唤呢？

五、相爱钟情，精彩绽放

绘本作为一种独特的儿童文学形式，是“儿童文化的呈现”。儿童借由绘本可以进入自身的内心世界，为他们打开了通往世界的大门。绘本的创作既有极其有趣的故事情节，又要暗藏着起承转合的节奏设计，我们与绘本相约永远风雨同舟，终将白首，相信不久的将来会有更多的绘本精彩问世。另外，我们还要向数学和英语绘本延伸，到那时学生们会有另一种滋味在心头吧。

绘本以它绚丽的色彩，奇特的想象，与众不同的表达形式，幽默风趣的画面满足了孩子们强烈的好奇心，也丰富了孩子的多彩世界。轻松开启了学生阅读的快乐之旅。

（作者单位：1.赤峰市松山区蒙古族小学；2.赤峰市松山区五三学区中心校）