农林院校思想政治教育校园文化环境优化研究——基于创新人才培养

孙 亮 胡伟亚

农林院校思想政治教育校园文化环境优化研究
——基于创新人才培养

孙 亮 胡伟亚

在创新人才培养的基础上，农林院校可以结合教育特色，利用院校教学资源，展开思想政治教育来优化校园文化环境。本文分析了农林院校创新人才的培养要求，阐述了农林院校思想政治教育对优化校园文化环境的意义，并提出基于创新人才培养优化农林院校思政教育校园文化环境的措施，旨在促进农林院校学生综合素质的发展。

农林院校 思政教育 校园文化环境 创新人才培养

我国作为农业强国，专业的农林教育有利于提高我国综合国力，农林院校也为国家的生产发展提供了高素质的人才。在农林院校中，展开思想政治教育，构建和谐的校园文化环境，以此培养更多的创新人才，使其为国家的综合发展贡献自己的力量。创新人才培养满足现代化教育对各大高校的要求，只有在思想政治教育的背景下，营造良好的校园文化环境，保证创新型人才具有正确的人生观和价值观，才能推动社会的进步，促进国家的可持续发展。

一、农林院校创新人才培养要求

只有在了解创新人才培养要求的前提下，才能培养出促进农林业发展的高素质人才。创新型人才指的是具有创新能力和精神的人才，其在未知的领域能探索出满足市场发展需求的条件。在农林院校培养创新人才需要扩充其专业知识，具备丰富专业基础知识并对未知领域内容感兴趣的人才有利于在农林领域发挥出最大价值。在面对农林项目时，扎实的专业知识保证创新人才不被他人干扰，通过自主的逻辑思维能力研究出创造性的成果。敏锐的洞察力也是培养创新人才的重要条件，由于农林业属于与时代和科学息息相关的领域，准确的判断事物发展方向，在农林行业发光发热。创新来源于丰富的想象力，具有丰富想象力的农林院校创新人才将为未来农业或林业项目的建设提供充足的创造力和生命力。缜密且灵活的思维也是农林院校培养创新人才的要求之一，遇到实际农林项目问题时，创新人才通过多角度的全面分析，权衡利弊，降低失误率，为农林领域的生存和发展提供准确的举措。

二、农林院校思想政治教育对优化校园文化环境的意义

在农林院校中展开思想政治教育，通过促进大学生形成正确的三观来优化校园文化环境。三观作为一个人需要具备的基本素质，在农林院校中进行思想政治教育活动有利于对院校学生树立正确的人生方向。由于当前的大学生价值取向模糊，对社会现象的认识浅薄，造成不良的高校校园环境，进行思想政治教育具有一定的必要性。在农林院校中展开思想政治教育也为优化校园文化环境提供了条件。思想政治教育对大学生产生了激励等潜移默化的效果，保证大学生在复杂的文化环境中，调动其接受正确教育观念的积极性，在自信心、责任感和集体意识的引导下，主动投身于良好的校园文化环境建设工作中来。农林院校的思想政治教育工作具有相对的调节功能，这位优化校园文化环境提供了保障。农林院校的思想政治教育是通过民主的方式进行有效的教育沟通，以此达到调动人的情绪，缓解人际关系等目的。有效的思想政治教育工作还将提高学生的思想觉悟，促进社会的稳定发展。思想政治教育工作者通过积极引导学生明确自己的人生方向，加入和谐的人际交流群，来优化农林院校的校园文化环境。

三、基于创新人才培养优化思政教育校园文化环境的措施

在创新人才培养的基础上，通过思想政治教育工作来优化校园环境是每个农林院校师生该尽的义务。其具体措施在于把握农林院校文化建设的方向。培养创新人才和进行思想政治教育是相对独立又具有联系的工作，具有良好思想意识的农林院校学生更能激发自身的创新意识，努力投身于农林领域的建设发展中。营造良好的校园文化环境，坚持社会主义文化建设，展开有序的校园文化传播工作，在科学发展观的引导下，弘扬爱国主义精神。这也符合创新人才的培养要求，具备正确三观的的创新型人才更有助于优化农林院校的校园文化环境。将思想政治教育工作作为载体，在创新人才中丰富校园文化内涵。先进的校园文化环境促进学生身心的全面发展，农林院校展开积极的校园文化建设，不断汲取先进的思想文化，并创新思想政治教育工作的内容和形式，为优化校园文化环境提供有效的载体。丰富的校园文化活动有利于创新人才提高逻辑思维和洞察力，富有思想政治教育观念的校园文化活动，将吸引师生的广泛参与，在良好观念的指导下，保证农林院校师生的精神生活更加充实。基于创新人才的培养，在教师的引导下展开思想政治教育工作时明确学生的主体地位，根据学生的实际情况举办校园文化活动。只有农业院校学生具备参与活动的积极性，才能激发创新人才的创造力，进而提高优化校园文化环境的有效性。

培养创新人才在农林院校实行教学改革的重要举措，基于创新人才培养，展开思想政治教育工作，通过把握文化建设方向、展开校园文化活动等措施优化农林院校的校园环境，将促进院校学生身心的全面发展。

[1]杨松,王文奎．思想政治教育寓于高校校园文化环境建设[J]．前沿,2012(04)：147～148．

[2]蒋远胜,陈文宽,钟秀玲,胡杰,王冲．农林院校经管类本科创新人才培养体系构建与成效[J]．高等农业教育,2012(07)：40～42,50．

（作者单位：1.河北农业大学；2.保定市女子职业中专学校）

本文系河北农业大学社科基金课题：农林院校思想政治教育校园文化环境优化研究——基于创新人才培养，编号：sk201415-2。