如何培养小学生的阅读习惯

胡瑞春

如何培养小学生的阅读习惯

胡瑞春

阅读是小学语文的重要组成部分之一，语文课程重在培养学生的阅读能力。提高小学生语文的阅读水平，最重要的就是培养小学生的阅读习惯，因为一个人只有养成好的阅读习惯才能有一个更好的阅读能力。

小学语文 阅读习惯 培养

一、分析小学生阅读习惯问题

如今小学生对阅读的兴趣已经不如以前了，随着时代信息技术的快速发展，电子产品越来越盛行，小学生的注意力大多都已不在书本上，很多小学生从很小的时候就开始接触电子产品，书本对他们来说毫无吸引力。曾经有学者调查研究发现，一个班上一共有六十多个人，大约一半的人对阅读没有很大的兴趣。一个对阅读有很大兴趣的学生，即使不把书放在他们面前，他们也会自己想方设法去读，他们会去图书馆借书读、去新华书店买书读，甚至会因为读书而忘记吃饭睡觉，书籍是他们快乐的源泉，是他们的精神食粮。那些不喜欢读书的学生，即便把书本放在他们面前，他们也没有这个意识去看，更不要谈主动去读。这是妨碍小学生培养阅读习惯的一个重要因素，也是首要因素。

再者，小学生用来进行课外阅读的时间也没有以前充分了。有一部分喜爱课外阅读的小学生反应，自己非常想去进行课外阅读，但是并没有适当地进行课外阅读的时间。这种情况可以理解，现在小学生的课外阅读时间并不完全由自己自主决定，父母经常会替学生支配他们的课余时间，很多小学生的课外时间被一些钢琴、舞蹈、书法、音乐等一些兴趣班占满了，学生一个周末上兴趣班都来不及，哪还挤得出时间进行课外阅读。况且，现在有一些家长对课外阅读还存在着错误的认识，认为小学生的任务就是学习，读课外书是一种浪费时间的行为，因此缩短了小学生进行课外阅读的时间。小学生不能够每天都进行阅读，严重阻碍了学生进行课外阅读习惯的培养。

二、确定小学生课外阅读策略

要做好课外阅读，教师最应该做的便是激发小学生的课外阅读兴趣，兴趣是最好的导师，学生只有在有兴趣的前提下进行课外阅读，才能更好地养成阅读的习惯。家长和教师在小学生的课外阅读方面不要有太多的干涉，这样会降低小学生的阅读兴趣，小学生只有有了兴趣，才能主动进行阅读，进而爱上阅读，养成课外阅读的习惯，实现课外阅读带来的积极的效果。小学阶段是培养小学生课外阅读习惯的最好时期，这个时期是塑造小学生良好习惯的重要阶段，小学生有些习惯还未完全形成，乘此机会进行习惯的培养是再好不过了。时间再长的话，学生的习惯已经形成了，就难以改掉。家长和教师要为激发小学生的阅读兴趣创造好条件，家长可以为孩子买一些有积极意义的书鼓励孩子去读，家长还可以以身作则自己晚上陪着孩子读书，改掉只知道玩电子产品的坏毛病，陪孩子养成课外阅读的好习惯，为孩子创造出阅读的氛围。

家长和教师还应该保证小学生的阅读时间足够充分。阅读习惯是长期坚持形成的，所以培养习惯是一个很漫长的过程。现实情况中，大多数小学生课余时间都在各种补习班、兴趣班之间徘徊，根本挤不出时间进行课外阅读，这对小学生课外阅读的培养是非常不利的。所以，每天都空出时间让小学生进行课外阅读时非常重要的。长期坚持下去，学生的阅读能力也会提高，就会形成每天进行课外阅读的习惯。教师可以让学生每天在早上上课前自己带书进行半个小时的课外阅读活动，而家长可以让孩子睡前看半个小时的书或者是读一个故事。许多爱读书的孩子，每天都会想方设法挤出时间进行阅读，每天没有半个小时也会读完一个小故事，长期下来，不仅养成了阅读的好习惯，还读完了《鲁滨逊漂流记》《简爱》等世界著作。

三、培养小学生课外阅读的深层思考

教师在培养小学生阅读习惯时还可以思考有哪些方面需要改进。俗话说，好记性不如烂笔头，光看不写就是读完了也不一定记得住。所以，教师应让学生在阅读时让学生记一记笔记，增强学生对所阅读的东西的记忆力。教师可以教会学生如何进行读书笔记：第一点，圈点重要的关键词以便加强记忆；第二，划出重点的句子或是中心句，有助于对阅读内容中心的理解；第三，学生可以将自己所思考的作者的写作思路和结构写下来，加强对文章的理解。为了便于区分所划内容，学生可以用圆圈在关键词下方画出，用彩色笔画出中心句、重点句，在书中的空白部分写出结构思路。这样有利于加强学生对阅读内容的理解。教师也可以适当地帮助学生选择合适的阅读书目，不能完全不管，也不能太过。有的教师建议学生阅读中外名著，结果家长就买来了《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》等书，这些书对于小学生来说还太过深奥，学生理解不了其中的内容。教师在帮助选择时，应让学生从简单到难的选择，不要一开始就选择太难理解的书，这样会妨碍学生阅读的兴趣。教师在选择时要循序渐进，一点一点来，让小学生由浅入深的阅读，选择这个阶段适合学生的书，才能更好地提高学生的阅读水平。

指导小学生阅读是小学语文教学工作的重点和难点，教师要思考用什么方法能更好地培养学生的阅读习惯、如何让小学生有更多的阅读量，这是语文教师当前的重要任务之一。

[1]陈雪黎．浅谈如何培养小学生阅读习惯[J]．新课程(下),2011(05)．

[2]鞠勤．浅谈小学生阅读习惯的培养[J]．新课程(中),2011(04)．

（作者单位：福建省漳浦县旧镇中心学校）