试分析体育活动在高校思政教育中的作用及应用

刘杨洋（贵州师范大学求是学院，贵州　贵阳　550001）



试分析体育活动在高校思政教育中的作用及应用

刘杨洋
（贵州师范大学求是学院，贵州贵阳550001）

摘要：当前教育背景下，学生的读书成绩被排在了首位，忽视了对学生思政的教育工作，导致许多学生成绩虽高，但素质不高的现象。因此，各高校应加强思政的教育工作，通过与体育活动的结合是思政教育的创新。高校思政教育有助于培养学生良好的思想道德品质，对今后的生活和工作都会产生重要影响，而体育活动又是高校教育中必不可少的一部分，体育活动占据着学生的大量课余生活。如何让体育活动发挥思政教育的功能，是所有思想教育者应关注的问题。本文将主要针对利用体育活动开展大学生思想政治教育进行简单的阐述和分析。

关键词：高校；体育活动；思想政治教育

一、相关概念

（一）高校：泛指对公民进行高等教育的学校。是培养高素质人才的学校，是对学生的专业素质与自身素质具有重要的塑造功能并对学生未来的生活和工作打下基础的教育机构。

（二）体育活动：是指学校为了鼓励学生多运动而安排或学生自主安排的活动时间。体育活动形式多样，不拘一格。体育活动是高校学生的主要课余活动，对学生的身体素质与心理素质都有重要影响。体育活动的开展是对学生全面发展的要求，是对学生综合素质提升的要求。

（三）思想政治教育：思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。高校学生的思政教育对提高人格素质与人生观、价值观具有重要意义。帮助学生形成健全人格与观念。

二、体育活动在高校思政教育的作用

（一）有助于促进学生的身心全面健康发展。体育活动的开展，放松了学生的身心，锻炼了学生的身体素质。体育活动中的合作、竞争有助于学生形成健全的身心。体育活动教会了学生不只有读书才能进步，体育活动教会了学生树立正确的价值观。只有学生的身心全面发展，建立一定的思政教育基础，才能在日后的思政教育上明确引导方向，加强深层思政教育，促进学生的思政意识的提高。

（二）满足学生的自我需要与满足感。体育活动是一个展示自我的平台，学生可尽情的释放自身的体育能量。通过一次体育活动，学生可获得多层次的身体与心理体验，获得身体上的自我实现和心理上的满足感。在此基础上，学生可以直接获得体育活动中的运动精神与力量，增强学生对追求身体极限的信心与勇气，体验生命的价值。也有助于提高学生对生命、对自身的认识，提高学生思政思想的高度，为积极、健康的价值观而努力。

（三）有助于促进集体主义思想的形成与发展。体育活动需要合作，学生能充分体验到自己在集体中的作用，促进学生责任感与集体荣誉感的迸发，作为集体中的一员，个人就要努力为集体服务。同时，体育活动也具有一定的竞争性，集体之间的相互合作，在规则范围内共同努力，可增强班级凝聚力、向心力。使学生在体育活动中明白集体的重要性，明白运动道德与遵守规则的重要性。

（四）促进学生与学生、学生与教师之间的交流。通过体育活动可以结交更多的同学，逐渐加深了解，建立友谊，增强同学之间的交流，互相促进思想品质的进步，在体育运动中建立的思政理念与情感友谊更加牢固。高校体育活动鼓励教师与学生共同参与、竞争，促进学生与教师之间的交流，使学生学到教师好的品质，在边运动边学习的方式下，提高学生的思政教育。这有利于学生保持良好的心境，使每一个学生保持良好的心理定式，为以后的思政教育打好基础。

三、体育活动在高校思政教育中的应用

（一）高校在不同时期举办不同的体育活动。不同时期的体育活动具有不同的教育意义。高校应在不同的教育时期、季节时期组织各具特色的体育活动。教育时期可分为新生入学、学生毕业、教育紧张、教育学习等时期。新生入学可以举办新生运动会，学生毕业可举办毕业体育活动展，教学紧张时期可举办趣味运动会，放松紧张学习氛围，教育学习时期可参照国内国际举办的重要体育活动或教育契机来选择。季节时期就是根据季节的变化举办具有季节性的体育活动。

（二）高校辅导员以身作则。辅导员的亲身参与，一方面可以鼓励并带动学生参加体育活动的积极性，另一方面可以加强辅导员与学生之间的交流，缩短距离感，及时发现学生在思想品德方面的不足。通过辅导员的亲身参与，可以对学生在思政上多加以引导与教育，改善学生的思想道德品质，促进与学生的情感交流，增强教师与学生之间的亲和力、凝聚力。

（三）举办高校体育文化节。校园体育文化节的建设，可以将思政教育加以融合，促进思政教育工作的开展。体育文化节将体育活动中的典型事迹作为思政教育的资源，将体育活动中的先进个人和集体加以表彰，加强思政教育的说服力，反过来又可促进体育活动的积极参与与开展。通过以体育活动为载体进行思政教育，可以使思政更加深入人心，促进思政教育在学生中的开展，促进学生建立健全完善的思想政治体系。

（四）发展特色体育项目。高校应加强特色体育项目的宣称推广，鼓励学生积极参加，开展体育专项课，高校通过专业的训练，让学生在体育活动中掌握体育技巧，激发学生参与体育活动的热情，同时培养学生的合作组织能力、顽强拼搏、自强不息、健康向上的个人品德与校园文化。对高校思政教育是一种创新，有助于发展高校思政教育的实效性与针对性。

四、总结

通过丰富多彩的体育活动，可将思政教育发展到学生的生活中，不仅促进学生的身体锻炼，也加强了人格与价值观的进步。探索体育活动与思政教育的完美结合还有很长的路要走，这就需要各教育界人士的共同努力。加强体育实践，提高思政教育水平，只有不断开发新的体育与思政教育模式，才能促进高校学生整体思政素质水平的提高。希望未来体育活动与思政教育更加紧密的结合。

参考文献：

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［5］李延旺；浅谈体育活动在高校思政教育中的作用［J］；中国市场；2012年39期

［6］许淑兰；怎样利用体育活动开展大学生思想政治教育；青年文学家；2012年09期

中图分类号：G807.4

文献标识码：A

文章编号：1671 -864X（2015）05 -0148 -01

作者简介：刘杨洋（1988 -），女，湖北荆门人，助教，贵州师范大学求是学院，体育教学。