治“骄”治“懒”双管齐下，医好大学生成长中的“顽疾”

付 盈

治“骄”治“懒”双管齐下，医好大学生成长中的“顽疾”

付 盈

随着社会的进步与发展，90后一代已成长为当代大学生的主力军，伴随着他们成长的独生子、社会经济的高速发展、思想多元化的影响、信息化时代知识的爆炸式增长给他们的成长带了不少的负面影响，对个性的过多强调、对经济利益的过分追求、对中国传统文化的淡薄，这些不利影响造成了当代大学生中普遍存在着“骄傲”和“懒惰”这两种现象。身为一名高校辅导员，怎样在日常的学生教育、管理工作过程中改变学生“骄傲”、“懒惰”的个性，是我们不容忽视的责任和义务。

大学生 骄傲 懒惰

随着经济的增长，家庭收入的逐步增加，大部分大学生都没有体验过食不果腹、衣不御寒的生活，在温室里长大的花朵，多少都带点“富贵病”—骄傲、懒惰，一旦遭遇风雨，势必不堪一击。而作为一名高校辅导员，引导大学生形成正确的价值观，保障大学生身体和心灵均健康成长是我们神圣不可推卸的责任。

骄傲对一名大学生来说是一个限制成长的大台阶，骄傲的人心里容易抬高自己，低估别人，放大自己优点，看不到自己的缺点，更看不到别人身上的优点。论语说：“见贤思齐焉，见不贤则内自省也。”所以骄傲让我们在谎言里成长，进而影响到与同学的情谊，不利于形成和谐的氛围。懒惰是挡在成功路上的一扇门，如果打开了这扇门，你会发现成功的原因就是坚持和勤奋。懒惰一般表现在厌倦学习，还怕吃苦，不勤奋，不上进等等，富兰克林曾经说过；惰性就像生锈一样，比操劳更能消耗身体。所以治理懒惰也是势在必行。

端正学生价值观，从精神上治理“骄傲”，需要从“勤，德，行”三方着手。

一是鼓励学生勤奋学习。“非学无以广才，非志无以成学”，大学阶段，有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍引路，学生应该勤于学习，敏于求知。注重把所学知识内化于心，形成自己的见解。只有学得越多，才会发现自己不懂的越多，所以，辅导员要鼓励学生多学习，去发现自己知识上的漏洞，进而消除自高自大的心态。

二是要加强道德修养，注重道德实践。要想成为对社会对国家有贡献的人，必需要把崇德修身放在首位。习近平总书记说：“修德，既要立意高远，又要立足平实”，在立志报效祖国、服务人民的同时，还应从做好小事，管好小节开始起步。辅导员就应该起到引导作用，例如经常开展以班级为单位的集体活动，培养学生的集体荣誉感，通过表彰奖励形式，鼓励同学们参加，帮助其摆脱以自我为中心的骄傲感。

三是要笃行，扎扎实实做事，实实在在做人。骄傲的学生心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论是求学还是就业，都是非常忌讳的。因此，在实际教学中，每个老师都要鼓励学生遇到学业困难时，要尽量独立思考，查阅资料，实在解决不了再向老师和同学求助，养成勤于思考的好习惯。在学生找工作的时候，我们要进行就业指导，告诉学生根据自己实际情况、结合公司所在区域以及工作环境和待遇综合考虑就业岗位，不可一味地追求高薪。我们要鼓励青年学生要敢于把自己放在艰苦的环境磨炼，把小事当大事干，一步一个脚印往前走。

懒惰其实不仅仅是传统的好吃懒做，大学生的惰性主要是心理上和精神上的，如没有竞争意识，死气沉沉，觉得生活枯燥乏味等。辅导员应该从通过他律带动自律，从“两查一倡”入手。

一查学生上课到勤情况，治学习上的懒惰。保证每个学生都能受到优质教育，始终是我们老师所面临的一个重大问题。部分学生平时上课不努力，到勤率低，在期末考试前临时抱佛脚，甚至做小抄，只为混个及格，顺利毕业。大学生的首要任务依旧是学习，并不像流传的“上大学就不用学习了，六十分万岁”，古人说“学如弓弩，才如箭镞。”说的是学问的根基好比弓弩，才能好比箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能很好发挥，只有练就过硬本领，才能在社会上站得住脚。通过查到勤情况，来唤醒学生的学习意识，渐渐变被动为主动，慢慢消除上课的懒惰。

二查学生的宿舍卫生，治生活上的懒惰。宿舍是学生的休息场所，宿舍卫生不卫生决定了学生身体健康不健康。经过调查，发现学生宿舍垃圾不经常清理，衣服长期不洗，尤其是男生宿舍，部分学生在宿舍抽烟，又不经常通风，整个宿舍弥漫一股烟臭味，被子不叠，床上用品不清洗。我们要定期对学生寝室进行卫生检查，及时发现存在的安全隐患，如大功率电器，乱拉电线，并对优秀宿舍进行奖励，提高学生打扫卫生的积极性，慢慢改变生活上的惰性。

三倡导学生晨跑，治习惯上的懒惰。在没课的时候睡懒觉，晚上熬夜打游戏，已经成为一种普遍现象，这是一种很不好的习惯。少年强则中国强，我们应该对学生的身体锻炼给予高度重视。每天早上按时晨跑，然后早读上课，学生的精神时刻是积极向上的，其敢为人先的锐气也会与日俱增。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”只要坚持下来，习惯就一定能慢慢养成。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年学生身上的“病”，就是我们辅导员的工作重心。青年是大有可为的一代，肩负着实习中国梦的重任，我们必须尊重学生，理解学生，相信学生，服务学生，充分照顾学生特点，发挥学生优势。要深入学生群体，发现学生存在的毛病，不仅仅是骄傲和懒惰这两点。辅导员要用科学的教育方法，辅助学生改正毛病，形成好的习惯，培养高尚情操。青年永远是时代的主题，我们辅导员永远走在路上，为学生健康成长保驾护航。

（作者单位：长江大学计算机科学学院）