2016-12-10 00:41
阅读与作文(初中版) 2016年11期
关键词:开朗女孩儿英语老师

你现在看到的我,是一个善于表达,成绩优秀,开朗活泼的女孩儿。可是,在以前,我可不是这样。

以前的我,和现在的我简直判若两人。那时的我,是一个羞怯腼腆的女孩儿,有点儿自卑,不爱交朋友,很不合群。我因此变得孤僻沉默,走路走在最边的地方,坐教室最角落的地方。我成了被同学们遗忘的人。

不久新来的英语老师注意到了我,一天她把我叫到她的办公室。“我发现你学英语非常棒,其他科目跟得上吗?”她问。我不好意思地点点头。她看着我的眼睛说,“你是太自卑了,不自信。这可不好。你学习并不比别人差,如果你能对大家亮出自己,和大家多交流,多參加集体活动,敢于表现自己,一旦你融入大家,你会发现你很优秀的。”

“可我不敢……”我说。“我来锻炼你!”老师说。

一次英语课堂上,英语老师准备很多的问题,其他同学都踊跃地举手抢答,他们一次一次的站起来回答然后得到表扬。看着同学们那一张张自信的脸庞,高高举起的双手,我不禁垂下了头,决定放弃抢答。其实,这些题目,我都会的,但是我内心非常胆怯,我试了几试,一直不敢举手。

“XX,我看到你举手了,你站起来回答第四题。”老师在叫我,而我并没有举手啊。我抬起头,看到老师温和的眼神,那么信赖我。我哆哆嗦嗦地站了起来,我感觉脸像火烧一样,我磕磕巴巴地说出了答案。老师听完我的回答,先让我坐下,然后一连说了几个“很好”。在坐到座位的那一刻我分明感觉到,我的心在强烈跳动,脸的热度三分钟后才下去。

下课时,一个同学走到我面前,夸奖我说:“XX,你好厉害啊,第一次站起来回答问题就答对了,唉,我第一次回答可错远了。”我有些不好意思。她又说:“以后我要努力,不会的你可要教我啊!”她调皮地眨眼。“好啊!”我重重的说了句。

那一次,算是我第一次亮出自己。从那一次过后,我开始变得自信,开朗,逐渐走进同学们的圈子,我的成绩也渐渐上升。我非常感谢我的英语老师,是她鼓励我亮出自己,是她点亮了我的自信。

我现在更加明白了“亮出自己”的意义,所以,这里我要告诉大家的是:只有敢于亮出自己,你才能走出成功的人生。

【夺分点揭示】

1.刻画细腻,人物鲜活。描写人物时,作者善用神态描写来表现人物,如“我不好意思地点点头”,“ 我不禁垂下了头”形象地写出了人物害羞、胆怯的内心;“ 她调皮地眨眼”则写出了人物阳光开朗的形象。另外,在描写动作和心理时,“我哆哆嗦嗦地站了起来”,“我的心在强烈跳动,脸的热度三分钟后才下去。”之类的句子,刻画人物细致入微。

2.主旨深刻,富有哲理。这篇文章,作者通过自己由自卑转变成开朗活泼的过程,告诉了我们“亮出自己”的意义。也就是说,小作者讲述这件事,具有普遍的意义,可能每个人都有胆怯自卑的时候,但是只要敢于亮出自己,就能突破自己,获得成长。

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