浅谈高校美术教学中学生创造性思维的培养

摘 要美术教学活动既能够锻炼学生的动手能力又能够促进学生的思维发展，在培养学生创造性思维过程中发挥着非常重要的作用。因此要在高校美术教学中注重培养学生的创造性思维。本文分析了高校美术教学中学生创造性思维培养的重要性，并进一步分析了高校美术教学中学生创造性思维的培养途径。

【关键词】高校美术教学；创造性思维；培养

创造性思维属于是人类的一种高级思维形式，并不是先天具备的，而是需要后期训练与培养的，而美术教学属于是一种综合性教学能够对学生的感知、思考、想象以及理解等各项能力进行锻炼的教学活动，这项活动的实施需要具有学生细致的观察以及较灵活的思维方式才能实现，在长期的训练中，能够有效的培养学生的创造性思维，但是在美术教学中没有对学生的创造性思维培养引起重视，影响了学生的全面发展。

1 高校美术教学中学生创造性思维培养的重要性

创造性思维是人们需要开动脑筋进行想象，是一种具有开创性的思维活动。创造性思维不仅能够为国家发展注入新的力量，而且能够打破束缚人们思想的禁锢，正确的把握事物之间的内在联系以及本质。如果注重培养学生的创造性思维，能够促使学生综合素质能力得到有效的提升，而作为一种手脑并用的实践活动，在学生的创造性思维培养中显示出了非常重要的功效。

1.1 能够有助于学生的快速成长

在美术教学中注重培养学生的创造性思维，能够促使学生认识到自身的价值，更加积极主动的投入到学习中，而且在美术教学中注重对学生的创造性思维进行培养能够有助于学生通过自身的思维想象，把握住事物的内在联系，促使学生对遇到的问题进行分析思考，尤其是在遭遇到困难时，通过学生的分析思考，更好的解决这些困难，进一步体现出自身的价值，增强学生的自信心，促使学生取得更加快速的成长。

1.2 是社会发展的根本需要

随着我国的快速发展，需要越来越多的具有创造性思维的人才，为我国社会的发展做出贡献，而作为美术教学来能够有效的锻炼学生的创造性思维，学生在美术绘制过程中，既离不开学生对实物的细心观察，又需要学生开动脑筋进行思维，使学生发发现美术作品中的细节美、节奏美以及层次美，发现各种层次之间的内在联系，也可以说美术创作能够有效的提升学生的创造性思维，在高校美术教学中也要重视学生创新思维能力的培养，培养出更多适合社会发展需求的具有创造性思维的人才，推动社会与高校的发展。

2 高校美术教学中学生创造性思维的培养途径

创造性思维不是与生俱来的而是需要后期的锻炼与培养，而美术教学作为一种手脑并用的实践活动，在培养学生的创造性思维中发挥着非常重要的作用，因此需要高校注重在美术教学中培养学生的创造性思维。可以从以下几个方面做起：

2.1 实现多样化的教学方式

培养学生的创造性思维是美术教学的根本目的。学生绘画能够让学生的手与脑同时得到锻炼，有效的提升学生的综合能力，但是目前高校的美术教学中并没有认识到对学生创造性思维培养的重要性，在美术教学中通常是教师进行示范，然后学生按照教师的规定进行绘制，即使有些教师尝试着改变此种教学方式，但是采用的方法都具有传统教学的阴影，无法激发学生的兴趣，也就导致学生的联想力与想象力不能够发挥出来，不利于学生的全面发展。因此为了激发学生的想象力提升学生创新思维能力需要教师将美术教学与音乐以及故事等有效的结合，让学生感受到美术创作中存在意境、情感以及节奏，从而配合着这些感觉进行创作，在创作出好的作品的同时提升学生的综合能力。

2.2 为学生提供良好的课堂氛围

每个学生都具有无限的潜能，在学生成长过程中都有属于自己的发展规律，因此在美术教学过程中如果教师要培养学生的创造性思维即必须要为学生提供良好的环境，让学生的个性得到自由的发挥。在传统教学中教师与学生缺乏互动，抑制了学生各种能力的提升，因此这就需要美术教师在培养学生的创造性思维过程中要为学生提供良好的课堂氛围，比如：要加强学生之间的沟通，为学生创新精神以及创造性思维的培养提供一个比较宽松的环境，比如在进行美术作品讲评时，教师可以引导或者是鼓励学生从自身的角度或者其他的标准方面进行分析，发表出自己独特的见解，即使学生的想法尚不成熟，但是只要学生存在创新的想法，教师就需要给予必要的鼓励，从而激发出学生对创新的积极性，挖掘出学生的潜能，更好的培养学生的创造性思维。

2.3 提升美术教师的能力

要在高校美术教学中培养学生的创造性思维，还需要高校美术教师具有一定的能力，比如需要具有广博的知识储备，具备一定的创新意识与能力，能够与学生进行有效的沟通等。美术教师在培养学生的创造性思维过程中发挥重要作用，因此需要教师首先要改变观念，重视美术教学中培养学生创造性思维的必要性，从而真正的解放思想逐步改变自身的教学手段与方式，培养更多的具有创造性思维能力的人才。其次，教师需要既有较高的文化素养水平，既具有较高的美术素养，满足学生学习专业技能的需求，同时又要求具有较高的其他学科的知识素养，能够将美术专业与其他文化有效的结合，以提升学生的对美术专业的兴趣与爱好。再次美术教师必须于要具备良好的道德品质以及职业道德精神，这有这样教师才能够真正热爱的自身的职业，尊重学生的主体地位。最后教师要具有创新精神，不断改革教学方式加强与学生之间的沟通，在潜移默化中促使学生形成创新意识。因此这就需要高校加强对教师的培训，以此来提升教师的各项能力。

总之，学生具有创造性思维能力是学生综合素质能力的提升的根本，也是学生在绘画过程中最基本的创造能力，因此在高校美术教学中注重培养学生的创造性思维是非常有必要的，但是目前高校在美术教学中并没有真正的认识到培养学生创造性思维的重要性，导致学生丧失了基本的创造活力以及绘画的热情，因此需要高校认识到培养学生创再性思维的重要性，实现多样化的教学方式，为学生提供良好的课堂氛围，提升美术教师的能力，使学生的创再性思维得到有效的培养。

参考文献

[1]聂启.浅谈高校美术教学改革过程中学生创造性思维的培育[J].美术教育研究，2016（17）：142.

[2]褚学良.高职院校美术教学中学生创造性思维的培养[J].辽宁高职学报，2013（03）：108-109.

作者简介

田佳琳（1987-），女，河北省秦皇岛市人。硕士学位。现为河北科技师范学院助教。研究方向为美术学。

作者单位

河北科技师范学院 河北省秦皇岛市 066000