转型高校新生心理健康状况调查研究

【摘要】采用SCL-90测量某转型高校225名2016级新生，检出疑似心理问题的学生78人（34.67%）;明显心理问题的学生22人（9.78%），主要症状为强迫、人际关系敏感和抑郁。不同性别、独生、城乡学生的心理健康水平差异显著;专业差异不显著。

【关键词】SCL-90;大学新生;心理健康

转型高校即以培养应用技术型人才为目标的地方本科院校。一个合格的应用技术型人才不仅应具有健康的体魄、良好的社会适应能力、丰富的知识储备、应用知识技能解决实际问题的能力等，还应具备良好的心理素质。大学新生原本就是心理问题的高发人群，加之处于高校转型的历史时期，又将面临更加严峻的考验，了解他们的心理健康水平，有针对性地开展心理健康教育，就变得十分必要。

一、研究对象与方法

1、测评工具

问卷由两部分组成，第一部分为人口学信息。包括：姓名、性别、专业、生源地、是否独生子女;第二部分直接应用“症状自评量表”（SCL-90）。

2、测评对象

采用随机抽样法，抽取某转型高校2016级新生为调查对象进行测评。参加测评的总人数为230人，问卷有效回收率为97.83%。

3、统计工具

采用SPSS17.0和excel进行数据统计。

二、研究结果与分析

1、心理问题检出情况

本研究选择SCL-90的总分和因子分作为筛选心理问题的统计指标，将总分>160分，或因子分>2分，作为疑似心理问题的标准;将总分≥200分，或因子分≥3分，作为明显心理问题的标准筛选。

表1：心理问题检出率

综合以上数据，225名新生当中疑似心理问题的学生78人，占总人数的34.67%;明显心理问题的学生22人，占总人数的9.78%。检出困扰新生的主要问题是强迫症状、人际关系敏感、抑郁。

2、不同人口学变量scl-90分值比较

在0.05显著水平上：女生恐怖高于男生;独生子女的人际关系较非独生子女敏感，非独生子女的心理健康总体水平高于独生子女;城镇学生的恐怖高于农村学生;文、理专业的学生得分无显著差异。

表2：不同性别、是否独生子女比较

注：**p<0.01，*p<0.05

表3：不同生源地、不同专业比较

注：*p<0.05

三、研究结论与建议

1、研究结论

本研究使用SCL-90测量样本高校225名新生，疑似心理问题检出率34。67%，明显心理问题检出率为9.78%。女生恐怖分显著高于男生;独生子女人际关系敏感和总分显著高于非独生子女;城镇学生恐怖分显著高于农村学生;文理间差异不显著。

2、建议

（1）结合心理测验结果和学生心理动态，根据各种心理问题的特异性和群体性进行心理健康知识传授或团体心理训练，使心理健康教育更具针对性。

（2）增设班级心理委员，开展朋辈心理辅导。具有基本的心理知识和心理咨询技能的心理委员，能够起到早发现、早上报、早治疗的作用，避免心理问题恶化甚至危机事件的产生。

（3）建立健全学生心理健康档案，充分发挥心理预警机制。一方面核对检出学生的实际心理情况并长期追踪，对有心理问题的学生由专业人员及时干预解决;另一方面，在充分调查的基础上对大学生某一阶段可能出现的心理问题进行预防，以防代治，提高学生心理免疫力。

【基金项目】营口理工学院院级课题“新建本科院校大学生心理健康状况研究——以营口理工学院为例”，课题编号：YJL201423;营口理工学院教改项目“转型背景下应用技术大学心理健康教育的应用性研究”，项目编号：JG201643

【参考文献】

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【作者简介】

孙琰（1984—），女，辽宁营口人，硕士研究生学历，营口理工学院思政部教师，主要研究方向：大学生心理健康教育。