不好穿的“小棉袄”

朱晓青

都说女儿是贴心“小棉袄”，可是随着与这丫头打交道的时间越长，我越深刻地感受到这件“小棉袄”并不好穿啊！

从对幼时的她饭菜挑三拣四的疲于应付，到对上学的她学习的盘根究底的持之以恒，怎一个“累”字了得！

这不，我的“小棉袄”放学了。接她回家的路上，我极力克制自己，不要急着了解她的学习情况，甚至还让她谈一谈今天想吃什么点心。只为让她开心，接着自然而然与我分享学校的生活，而不用煞费苦心、旁敲侧击地打听。可这丫头，在跟你探讨了哪家的小笼包皮薄馅多、哪家的烧卖风味独特之后，就惜字如金，守口如瓶了。对你的所有启发和暗示都熟练地来个兵来将挡，水来土掩，颇有兵不血刃的大将风范。

回到家，丫头放下书包，把作业本打开，拿出笔，伸了伸胳膊，那架势就像名家大师开始鸿篇巨制一般。这也不怪丫头，她爸写毛笔字前都是这架势，按她爸的说法，这叫在气势上先胜人一筹，她自然耳濡目染。莫非这丫头写作业时那副疾恶如仇的样子就是在对抗假想敌？

我特別担心丫头会不爱护眼睛，所以除了对她看书写作业的时间严格控制外，还时刻关注她的坐姿。可这丫头并不让你省心，总是没写一会儿作业，身体就像过了水的面条一般慢慢软了下去。

我告诉自己，得允许孩子犯错，遂好心提醒：“嗨，坐姿！”起初，丫头还如梦初醒般挺个身，可随着提醒频率的增多，她也开始流于形式了，只是象征性地扭扭身子，几乎没改变她那弓背造型。

是可忍，孰不可忍！我容易吗我，因为教育专家说不要分散孩子的注意力，所以每次进她的房间，我都像轻盈的芭蕾舞演员一样踮着脚尖；担心突然响起的说话声会惊吓到她，每次的提醒还得控制自己的不满，尽量的轻声细语。

不发威的老虎还真当是病猫啊！你这边前怕狼后怕虎，可丫头呢，却有恃无恐，看来只得智斗了。

怎样让她坐姿挺拔如松？看着丫头的长辫子，古人头悬梁勤学的画面，适时让我进行了“脑补”。对不住了，丫头，为娘的这也是被逼无奈啊！

教育孩子任重道远，要想穿贴心的“小棉袄”，当妈的还真得智勇双全啊！我一边熟练地将毛线系在丫头的辫梢与她坐的椅背上，一边感慨：“这可真是牵一发而动全身啊！”