新员工的入职培养与职业规划

朱翠萍++陈晨

[摘 要] 随着现代化进程的加快，对于企业而言，员工是一个企业得以生存的根本，员工素质以及专业知识的好坏，直接影响到企业的发展。因此，对新员工进行入职的培养和职业规划十分重要。本文主要指出了新员工存在的一些问题，并指出了一些措施。

[关键词] 新入职员工；培养；发展；职业生涯

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2016. 21. 041

[中图分类号] F272.92 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2016）21- 0089- 02

1 前 言

对于企业来说，要想提高自身的经营管理效益，必须从企业的员工着手，提高员工适应新形势的变化，提高企业的综合实力及竞争力。因此，企业必须重视新员工的入职培养，让新员工明确自身的职业生涯规划。目前，企业中的新员工在工作中存在着很多问题，企业要注意员工入职培训与职业规划中的几个问题，并提出了一些建议及对策。

2 目前工作中存在的问题

（1）对于新员工而言，存在的最突出的一个问题就是不能对自己进行正确定位，没有制定自身的职业生涯规划。目前，企业的新员工一般为年轻人，没有什么工作经验，但是新员工进入企业中，往往对工作环境、工资待遇以及工作岗位有较高的期望。但是，在实际的工作中，企业给予的条件往往达不到员工期望的要求。在员工的职业生涯规划中，企业对员工所起的作用往往只是指导作用，然而，并不能起到真正的作用。因此，企业应该加强建立完善的人才培养计划，对员工的职业生涯规划发挥真正的作用。

（2）有些新员工对于一些岗位没有胜任的能力，这主要取决于一些因素的影响，例如：新员工的专业与所处的工作岗位不符合，进而缺乏有关的理论知识与专业技能知识；在实际的一些操作过程中，动手能力达不到要求等等。员工刚进入企业，缺乏对外部职业环境的关注与了解，对于职业环境的要求也不是特别熟悉。因此，就需要企业经过一年甚至更长的时间对新员工进行岗前培训。

（3）有些新员工缺乏实践经验，缺乏在基层锻炼的经历。当企业中招聘新员工时，必须考虑到让新员工在基层岗位上锻炼一些时间，熟练操作流程，从基层做起。目前，由于管理岗位上缺乏相应的管理人才，因而部分企业没有按照“研究生必须在基层三年，本科生必须在基层五年，专科生必须在基层八年”的规定执行，新员工在生产一线工作两三年后就直接从一线生产岗位调到专业管理岗位从事管理，导致生产一线员工思想不稳定。

3 企业员工入职培训与职业规划应注意的几个问题

对于企业而言，新员工一般为年轻人，对环境的适应能力比较弱，从思想上，一时很难从学校的学生转变成社会上的工作人员。因此，对企业的新员工进行岗前培训是十分必要的，能够让员工快速的转变思想；了解企业的管理以及文化；熟悉企业的工作环境，工作流程等等。以至于在工作中能够快速的融入到企业当中，新员工的入职培训应包括：入厂教育，业务教育，专门训练，车间教育和现场实习几个阶段。在培训过程中，仍然会遇到各种各样的问题，因此，企业应注意以下几个方面：

（1）对新员工进行培训时，首先要培养员工的归属感、忠诚度及团队协作能力。传统的员工培训往往注重专业技能的培训，忽略了员工的归属感、忠诚度及团队协作能力。目前对员工进行培训时，在传统的员工培训上进行改进，将员工的归属感、忠诚度及团队协作能力与专业技能放在同等重要的地位，全方面的对其进行培训。例如，可以通过一些小的团队游戏，锻炼员工之间的团队合作能力等。

（2）对新员工进行培训时，企业要注重激励性所带来的影响。每个新员工对自己的工作都会很期待，员工的个人的职业生涯规划对其个人价值实现有直接的关系，个人价值的实现又与企业的发展紧密相关。所以在培训中要清晰介绍企业的发展规划及战略措施，使新员工的憧憬与激情能转化为工作时的压力与动力。

（3）对新员工进行入职培训时，要始终坚持以人为本的方针。这是因为新员工进入企业时，对周围的环境不熟悉，有一种陌生的感觉，往往会进一步引发紧张与孤独。因此，对其进行培训时，企业要考虑到这方面的影响。消除员工的紧张感与孤独感，可以在对新员工进行入厂教育时，对其进行事务管理培训。此外，还可以采用温馨的圆桌式排位来营造培训氛围等。

（4）对新员工入职培训时要有一定的针对性。每个新员工的情况不同，因此，要根据新员工的自身的特点，安排相应的培训计划，制定出相应的培训内容，这样才能达到应有的效果。

（5）对新员工进行入职培训时，选择合适的培训师十分重要。选择培训师时要注意几点要求。第一、培训师必须具有亲和力，容易被新员工所接受，对培训师没有紧张心理。第二、培训师要能够经常与员工的互动，引导员工发现问题，进而找到解决问题的方式方法；第三、培训师对员工进行培训时，可以采取咨询式培训，对于员工提出的问题，培训师可以一一为其进行解答；第四、培训师在对新员工进行《劳动用工管理》的授课前要学会“以己度人”，学会换位思考，从新员工的角度进行考虑和分析问题。给新员工较多的介绍与切身利益挂钩的方面，必要时结合实际分别举例说明。

4 建议及对策

针对新员工存在的各种问题，采取的对策包括以下四点：第一、加强对新员工的入职培训；第二、重视新员工的心理素质培训；第三、加强专业培训，提高新员工的综合素质；第四、加强职业生涯管理。

（1）加强对新员工的入职培训。对新员工进行入职培训，更够使员工更好的了解企业精神、生产状况、发展前景以及在工作中应该遵循的行为规范等。通过培训，增强自身的世界观、价值观以及文化观，为快速适应企业的工作做准备。

（2）重视新员工的心理素质培训。主要从以下几点进行：第一、对新员工做一些心理素质培训和心理疏导，对于新员工价值观和世界观的建立提供参考性的意见与建议。第二、可以通过举办一些活动，例如团体活动、文体活动等。通过一些团体活动，不仅可以培养员工之间的沟通交流能力；还从一定程度上增强其团队合作能力，培养员工的归属感、荣誉感、忠诚度、责任感及团队协作能力；锻炼员工对复杂事物的处理能力、协调能力。通过一些文体活动，可以让新员工充分感受到企业的文化、对企业的文化有进一步的了解，为以后快速融入到工作中做准备。

（3）加强专业培训，提高新员工的综合素质。对于企业来说，新员工的综合素质对企业的发展发挥着举足轻重的作用，企业如何才能有效的提高新员工的综合素质呢？这是一个十分重要的问题。第一、企业的岗位不同，因而招聘的新员工的专业也各有不同，企业应该将专业相同或相近的新员工放在一起，有针对性的对其制定培训计划，并制定出适合新员工的培训内容。从原则上来说，培训内容要遵循既要体现企业的需求，也应体现新员工的需求的原则。从内容上来说，不仅要包括安全技术知识讲课，还要包括与公司相关的业务知识课程。第二、要注重培训老师的选择，一个培训老师的好坏，在很大程度上决定了一个企业的实力强弱。因此选择培训老师时，要考虑其是否具有丰富的知识以及领导魅力，因而这样的培训老师一般都易受新员工的欢迎，容易被其所接收，培训的效果也因此会有极大的提高。第三、对新员工进行必要的专业知识培训，能够使员工快速适应新的环境、新的工作岗位。第四、加强“师带徒”活动，培养专业技术人才。开展“师带徒”活动，进行一对一的辅导和鼓励新员工参与全员岗位练兵和职工技术比武等活动，可以增加新员工的学习兴趣和信心，能有效地提升专业人才的培养效率，提高员工的整体素质。

（4）加强职业生涯管理成就员工成才。对于新员工而言，加强职业生涯规划，从一定程度上，可以帮助新员工更好的制定好规划并有效的实施，清楚自己想要的是什么，由于目前企业采取扁平化组织结构模式，对于一个企业来说，优秀的员工很多，但是晋升的职位却很少，很难全部实现员工的规划。因此，企业可以适当丰富职业发展途径，对员工进行培训时，加强全方位的对新员工进行了解，在为员工提供职业生涯咨询的时候，应尽量使员工的个人愿景与企业现有的能提供的条件相结合，为新员工在公司的发展选择正确的职业发展途径，以更快的实现自我成就的需要。

主要参考文献

[1]刘砼.浅析企业培训与职业生涯管理的实施方略[J].时代金融. 2013（32）.

[2]张伟. “80后”知识型员工的职业生涯管理研究[J].现代企业教育. 2013（22）.