建筑施工人员三级安全教育措施

蒋勇武

摘要：随着我国经济的迅速发展，建筑行业间的竞争越来越激烈，人们对建筑工程的要求也越来越高，在建筑施工的过程中，由于施工的技术难度和施工人员的操作失误，往往会导致安全问题的发生，为了加强建筑施工中的安全管理，本文对建筑施工人员的三级安全教育措施进行分析探讨。

关键词：建筑施工人员；三级安全教育；措施

中图分类号：TU714 文献标识码：A 文章编号：1674—3024（2016）11—198—02

前言

三级安全教育是建筑施工单位中施工人员的必修课，对施工人员进行三级安全教育可以提高在施工过程中施工人员的安全意识，保证施工人员的妊娠安全，同时也可以使建筑工程的施工顺利进行，随着城市建设施工项目的不断增多，对建筑施工员进行三级安全教育越发必要。

1目前建筑施工的特点对安全的影响

（1）建筑施工的多样性。在目前我国的建筑施工企业中，有着各种各样的建筑施工项目，这就形成了建筑施工的多样性。对于每一种建筑项目，有着不同的建筑施工方式，在目前我国的建筑施工中，一般采用了框架结构、混凝土结构和钢结构，这些建筑的施工具有一定的危险性，许多建筑需要施工人员进行登高作业或者动火作业，这就对施工人员的人身安全造成了威胁；其次，建筑施工项目的规模也具有多样性的特点，随着我国城市化建设的推进，各种建筑项目的规模也越来越大，其中运用到的大型机械设备也越来越多，这些因素都会对安全施工产生一定的影响。

（2）建筑施工的复杂性和多变性。建筑施工具有复杂多变的特点，在建筑施工的过程中，容易受到来自环境、施工人员和工程本身等因素的影响，这些因素主要体现在以下几个方面：首先是施工环境对施工安全的影响，在部分项目的施工中，气候环境等因素会给施工的进度和安全带来严重的影响；其次是施工人员对建筑施工安全的影响，施工人员本身的施工知识和经验都会对建筑施工中安全造成一定的影响，这就要求施工人员对于所要施工的项目有着足够的认识，并且自身具备比较专业的施工知识和经验，这样才能减少在施工中的所可能发生的安全问题；最后是建筑施工项目本身对建筑施工安全的影响，建筑施工项目包括施工的工艺流程和施工作业的过程等，在建筑施工的过程中，施工人员需要把各种机械设备、建筑材料和施工的工艺流程相互结合，根据建筑项目的具体施工图纸，对建筑工程进行施工，这些施工工艺流程的变化就有可能对建筑的安全施工产生影响，另外是施工作业的进度，施工人员在建筑施工中处于不同的工作位置，随着施工进度的变化，施工人员的劳动强度也会发生相应的改变，这些变化就会造成建筑施工安全事故的发生。

（3）建筑施工的不稳定性。目前，大部分建筑施工单位的总部和施工现场往往处于分开的状况，这就导致了在施工现场施工单位不能进行有效的安全施工管理，使施工的安全措施不能得到有效的落实，对于规模较大的建筑工程来说，一般在施工过程中会由多个建筑企业的施工人员一起施工，这样会使施工现场的管理变的非常混乱，这样的建筑施工本身具有着不稳定性，这种不稳定性会对建筑项目的安全施工产生安全隐患。

2对建筑施工工人进行三级安全教育的意义和重要性

三级安全教育是目前建筑施工单位中所有的施工建筑人员都要接受的安全教育内容，三级安全教育对保证施工人员的人身安全和建筑工程的顺利施工有着深远的意义和重要性。三级安全教育是指对于刚刚进入施工单位的施工人员进行建筑企业级、工程项目级和施工班组级的安全教育，这种三级安全教育是从上往下依次对施工人员进行安全教育。建筑企业级的安全教育是对施工人员讲解建筑企业的建筑特点和施工安全知识，其中包括建筑企业的安全施工规范和相关的管理条例，使刚刚进入施工现场的施工人员树立起“安全第一”的思想，另外就是对一些重大的建筑施工事故进行分析，使施工人员充分认识到安全施工的重要性；建筑项目级的安全教育是指施工人员目前所参与的建筑施工项目的项目负责人对施工人员进行本建筑工程的施工特点和安全管理知识，并且对于一些容易发生安全事故的重要施工区域进行重点讲解，是施工人员充分认识到本建筑施工项目的施工流程；施工班组级的安全教育是整个班组的施工人员自身对安全施工的特点方式、安全施工的流程、各种安全防护措施的使用方法和如果发生建筑施工安全事故时候的处理方法进行讲解。建筑施工企业对施工人员进行三级安全教育是非常有必要的，这样能够提高新进施工人员的安全意识，使施工人员对建筑施工的工艺流程有个大致的熟悉，这样在以后进行建筑施工的时候能够减少施工中可能发生的安全事故。

3对建筑施工人员进行三级安全教育的主要措施

（1）扩大三级安全教育的内容和形式。在对新进施工人员进行三级安全教育培训的时候，要明确安全教育的主题，培训人员应丰富安全教育的内容和形式，展开多种模式的三级安全教育，使安全教育深入人心。首先，要对新进施工人员进行安全理论知识的传授，这是进行三级安全教育的基础，其次，可以在培训的过程中利用计算机多媒体进行安全教育，组织施工人员观看一些重大的建筑施工安全施工的影片，充分使施工人员了解建筑施工中可能发生的安全事故，另外，在班组级安全教育的过程中，培训人员可以现场示范一些常见的自救措施，对施工过程中经常使用的防护工具进行详细讲解，讲解的内容包括防护工具的具体使用地方和使用方法等，最后，培训人员可以利用黑板报和宣传标语等方法，加深施工人员安全教育培训内容的印象。

（2）根据不同的主体，对施工人员进行不同的安全教育。在对施工人员进行三级安全教育的时候，要根据三个不同的安全教育级别，对施工人员展开不同的安全教育培训，另外，根据企业人员主体岗位的不同，分别进行不同的安全教育培训：一方面是对安全管理人员的培训，其中包括安全责任人、施工安全管理人和项目的负责人，对这些管理方面的人员进行培训的时候，主要时要对安全管理方面展开安全教育，而在另外一方面，对于建筑施工中的一线施工人员的培训，则要对他们的施工专业知识和施工安全知识进行培训，在培训之后要经过相关的考核，在考核通过之后才能进行建筑施工作业。

（3）加强施工人员施工现场的安全管理。对于施工人员的三级安全教育，不能只是通过理论方面的讲解，还要对施工人员进行现场的施工安全管理培训，在建筑施工前，培训人员应带领施工人员进入施工现场，对施工现场容易发生安全问题的地方进行实地的观察分析，安全管理人员应做好对现场施工人员的统一管理。另外，要建立安全管理机制和标准，对于施工现场容易发生安全事故的地方，要由安全管理人员进行实时的监察，应以“预防为主，安全第一”作为施工原则，在进行施工的时候，施工人员应该佩戴安全防护工具，并且要由专人对施工人员所佩戴的安全防护工具进行检查，防止因佩戴失误而造成施工安全事故的发生。

（4）对三级安全教育资源进行整合。建筑企业的安全管理人员应该利用计算机网络技术，对所有的三级安全培训内容进行整合，安全管理人员应该实时关注国家出台的有关政策法规，并且能够把这些政策落实到施工人员的建筑施工当中，这对提高施工人员的安全意识、保证建筑施工的顺利进行和建筑整体的安全质量有着重要的作用。

4结束语

目前，我国的建筑施工项目越来越多，伴随而来的是建筑施工过程中的安全事故频发，所以，建筑企业应当加强对新进施工人员的三级安全教育培训工作，提高施工人员的专业施工水平和安全意识，保证施工人员在施工的过程中能够以“安全第一”的原则进行施工，这样有利于建筑企业的稳定发展。