浅谈教育云在教育信息化应用中的优点

陈瑛

[摘要]教育信息化是高校教育发展的必然趋势，而当前高校在信息化发展过程中面临着很多问题。教育云通过以虚拟云端管理系统为核心，整合了传统的数字化教学资源，具有诸多的优势，能够有效促进教育信息化发展。

[关键词]教育云；教育信息化

教育信息化的概念是伴随着信息高速公路的兴起而提出的，其实质是指在教育教学过程中，使用现代互联网技术开发教育资源、优化教育过程，助推教育现代化进程，实现教育的新改革。高校作为高等教育的最主要载体，在教育教学中应探索教育信息化的新模式，促进教育信息化的发展。云计算作为信息化教育中应运而生的产物通过以虚拟云端管理系统为核心，整合了传统的数字化教学资源，具有降低高校硬件设施投入资本、实现教育资源共享化，促进教育现代化等诸多优势，能够有效促进教育信息化的发展。

一、高校教育在信息化建设中存在的问题

（一）注重硬件设施投入，软件建设薄弱

多数高校在教育信息化建设中，为了提高学校的影响力与竞争力，往往会先置购大量的基础硬件设施来完善教学设备，但在注重硬件设施投入的同时却忽略了内置软件的建设，软件技术的滞后造成了硬件设施资源的闲置。在一定程度上不仅浪费了公共资源，更延缓了高校教育在信息化建设中的步伐，阻碍了高校快速发展的脚步。

（二）教育资源狭隘化，信息孤岛化

教育信息化平台需要大量的先进教育教学资源共享来支撑。而在当前局势中，大量落后甚至无用的信息充斥着信息化教育平台，使得信息化教育平台在一定程度上形成了一种“空架”，教育资源狭隘化，从而更好地为教育教学提供服务。与此同时，在教学资源上，各高校和数字信息软件的供应商为提高自身的影响力和竞争力而控制信息资源的交换与共享，使教育教学资源形成了相对的封闭，信息孤岛化，教育资源不能更好地为教育教学提供服务。

（三）教育信息化发展不平衡

部分高校在发展教育信息化时把重点放在了管理方面的建设，而在教学与科学研究方面，资源的数字化管理与信息化发展则相对薄弱，使得教育信息化发展不平衡，教师与学生不能真正体会到教育信息化的便利，与教育信息化发展的初衷相悖。

二、教育云在教育信息化应用中的优点

（一）教育云平台降低了高校硬件设施投入资本

在教育信息化兴起的初期，多数高校为了提高学校的影响力与竞争力，投入了大量的资金用来置购基础硬件设施以完善教育教学设备。大量资金的投入与硬件设施的长久使用使得学校面临资金缺乏，更新维护硬件困难的窘迫局面。教育云平台的出现，能够使学校这种窘迫局面得到很好的改变，通过教育云把大量的分散的教育教学资源统一整合，把不同的涣散的计算机进行统一整理，通过互联网一体化为学校师生用户提供服务，互联网的升级与管理交由云服务供应商负责，学校不用再浪费大量的资金投入。同时，教师通过云教育平台进行教育教学，学生学习则只需要普通的计算机就可以完成，通过低配置设备，享受高性能服务，能够大大降低学习在硬件维护和教学资源配置方面的资金投入。

（二）通过教育云平台实现教育资源共享化，促进教育现代化

教育资源的共享是实现教育信息化的基本要求。但从当前形势看，信息化教育平台信息的落后与不足，各高校和数字信息软件的供应商对教育资源共享的控制，使得教育资源并没有形成共享，教育现代化仍处在初级阶段。通过搭建教育云平台，可以促进教育资源的统一整合与管理，轻松解决教育资源封闭化、孤岛化问题，实现教育资源共享化。在教育云平台中，各高校和教师只需要把自有资源分享出来，便可以轻松获得教育云平台中其他高校和教师共享的教育资源。各种多媒体教学资源与教科书进行充分整合后，教师能够利用网络化、数字化进行资源的下载与学习。通过强大的教育云资源共享平台，每个人都可以成为资源的获得者与贡献者，真正做到信息化教育，实现现代化教育。

（三）教育云平台促进了高校教育信息化全面发展

对于部分在发展教育信息化时把重点放在了管理方面的建设，而在教学与科学研究方面资源的数字化管理与信息化发展相对薄弱的高校，教育云平台的建立能够极大促进其教育信息化的全面发展。通过教育云平台，高校能够把大量的分散的教育教学资源统一整合，把不同的涣散的计算机进行统一整理，通过互联网一体化为学校师生用户提供服务。同时在管理方面，高校管理者只需通过教育云本校后台服务即可实现高校管理的整体化、信息化管理。教育云平台的建立，不仅能够帮助高校管理者更为方便地对本校进行管理，更在可以教学与科学研究方面提高数字化、信息化程度，更好地促进高校教育信息化的全面发展。

（四）教育云平台缩短了师生与教材的距离

传统的教学模式中，学生仅仅是通过教师课堂的教授与教材进行知识的积累，随着教育信息化的发展，教学开始向网络化、数字化方向发展。教育云平台的建立，已经突破了平面教学的限制，将重点放在了新的模式上。这种模式有效地缩短了师生与教材之间的距离，缩短了语言文字造成的数字落差。教育云的存在使得数据能够随学随取，让教师与学生在获取教育资源时，宛若同一位智者在交流，产生一种身临其境的感觉，帮助教师与学生更好地进行知识的获取与学习。同时，教师与学生可以利用自己的教育云平台账号在自己的网络空间平台上通过聊天、留言、同组讨论等的方式进行交流与沟通，实现多方式、多渠道获取教育教学资源。

（五）教育云平台为师生提供灵活的教学、学习环境

随着信息网络的发展，上网设备与资源已经非常普及，以前只能在学校获取的知识与技能，越来越多的教师与学生开始选择通过互联网技术获得，教育云平台的发展为师生提供了更加灵活的教学与学习环境。教师将自己的教学内容通过教育云平台上传到虚拟网络上，学生可以根据自己的喜好无论是在课间歇息时间还是在排队买饭的空档，无论是在回家的公交车上还是在宿舍的床，都可以随时随地进行选择学习。同时，教师可以避开传统的督促学生学习，在教育云平台上为同学们布置每天需要学习的内容，通过教育云平台检查学生的学习完成程度，既不用太过于劳累又可以灵活的促进学生学习。学生也可以通过自己的教育云个人空间平台进行相互交流，相互学习，与教师和同学之间保持紧密连接又存在彼此独立。

（六）教育云平台丰富了教育资源，提高学生学习兴趣

在教育云平台上，通过聚敛归纳等方式把各高校和教师分享出来的教育教学资源进行整合，形成庞大的资源共享空间，更能满足不同发展与喜好的同学对各种知识的需求，提供同学更为具体、明确的分析与整理。在教育云平台的促进下，纸质版的教科书将被逐渐消耗而消失殆尽，随之而来的电子书包、网络学习、电子测试将会成为新的发展方向，而极爱哦与运平台也将能够提供更加丰富的网络教育教学资源。

与传统的教学相比，教育云平台为学生提供了更加便利的学习方式。电子包可以根据教师上课的要求进行资源的整理，将教学资源整合与发放到教育云平台，而学生只需要登录个人的教育云空间平台账号就可随时随地进行资源的获取与学习。与此同时，学生也可以通过自己的教育云空间平台与同学之间进行交流、学习，通过此类教育教学方式将极大提高学生的学习兴趣与学习成效。

三、教育云在实际教学中存在的问题

教育云正逐步地冲击着传统的教学模式，使传统教学模式在结构与文化层面发生着转变。但回归到教育信息化的起点，每一种教学的改革与应用的目的都是为了促进教育教学的更好发展，使得学生通过更有效的方式获得更多的教育教学内容。

新事物的存在都有其存在的意义与价值，但也同时具备着其存在的风险，因此我们必须客观的看待教育云在教育教学中的应用，分析其应用的配套实施与实施环境。例如：1、教育云平台的构建需要强有力的技术支撑，这其中包括基础网络设施、网络费用、软硬件的维护与更新、技术人才的应用等；2、如何控制学生的教育云使用控制力、如何在方便学生学习的同时不丢掉基础的书面书写能力；3、高校管理与教育者对自己学校的特色教育教学能够倾心共享，把资源为大家所共用；4、要保持自我清醒与自我修正、提升意识，正确看待教育云在教育信息化发展中的应用；5、教育主管部门应积极采取有效措施促进教育信息化的前进步伐，减缓数字落差，才能让信息化教育应运而生，更好地发展，达到理想中的成效。

结语

随着网络技术的发展与教育现代化的要求，教育云平台的推出将有效促进教育的改革，在教育信息化领域中会是一个成功的应用。教育云平台不仅可以助推教育资源的共享，更能够轻松降低高校硬件设施的投入资本，促进教育现代化与高校教育信息化全面发展，缩短师生与教材的距离同时为师生提供灵活的教学、学习环境，丰富教育资源，提高学生学习兴趣。

总之，教育云平台的发展将有效促进教育信息化、全面化的发展。如何共同构建、完善教育云平台将是我们未来教育发展奋斗的目标。