发挥党支部主体作用要重点提升“六个力”

薛全亮

【摘要】作者结合自身的学习体会，论述了如何充分发挥党支部主体作用。认为党支部要重点提升“六个力”，才能将“两学一做”工作扎实推进。

【关键词】党支部；主体作用；提升“六个力”

近期，中共中央政治局委员、中央组织部部长赵乐际在河北调研“两学一做”学习教育时强调，要深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，扎实开展“两学一做”学习教育，充分发挥党支部主体作用，激发党支部和广大党员创新活力，进一步把党员、群众组织起来、凝聚起来，为夺取全面建成小康社会决胜阶段伟大胜利提供坚强保证。今年4月，公司党委赵书记在“两学一做”动员部署会上指出，党支部对学习教育方案在每名党员身上的落实，负有最终的组织责任，作用非常关键，要结合公司今年加强基层党组织建设，将“两学一做”学习教育作为主线，系统策划支部各项工作，有序开展，切实提升基层党建水平。因此，充分发挥党支部主体作用，是确保“两学一做”学习教育取得扎实成效的重要保障。那么，如何充分发挥党支部主体作用？本人结合自身的学习思考，认为党支部要重点提升“六个力”。

一、提升政治力

《党章》第三十一条明确指出了党的基层组织的基本任务，其中第一个就是宣传和执行党的路线、方针、政策和执行中央、上级组织和本级组织的决议。“两学一做”学习教育是中央落实党章关于加强党员教育管理要求，面向全体党员深化党内教育的重要实践，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展，从集中性教育活动向经常性教育延伸的重大举措。其本身就是中央的重要决定，也是各级党组织一项重大的政治任务。党支部要明确自身在抓好党员的教育和管理，做好群众的思想政治工作等方面所承担的责任，压实基层党组织的职责，突出党支部主体作用和基本功能，把党支部战斗堡垒作用、党员先锋模范作用进一步发挥出来。党支部书记要强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，认真领会上级精神落实政治责任和工作要求，当好党建工作第一责任人，把开展“两学一做”作为一项重大的政治任务抓好、抓实、抓出成效。各级党员干部要加强政治素质的培养，通过政治理论学习，不断提高思想理论水平，并深刻领会思想内涵，加强党性锻炼，提升政治意识和能力。

二、提升策划力

凡事预则立，不预则废。围绕“两学一做”工作，中央专门印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，对学习教育的进行提出了明确的要求。公司党委按照上级党委的要求，制定了学习教育实施方案，从总体要求、学习内容、方法措施、加强组织领导等方面进行系统安排和全面部署，并要求基层党组织按照公司党委的部署和要求，细化制定本单位的学习教育计划，从严从实抓好学习教育的有序推进。有的党支部主体作用不强，“两学一做”抓得不牢，其首要原因就在于没有建立一个行之有效的工作计划。没有计划，对学习教育就没有一个宏观的统筹，对学习内容和方式就无法准确把控，因此在学习教育中显得毫无章法，削弱了学习教育的成效。党支部要认真学习消化上级的实施方案，领会上级的各项要求，确保上级精神得到贯彻落实，认真分析本单位党员、党组织的实际情况，突出针对性，将上级精神与本单位上级有机结合。党支部要在总体计划的基础上，按月或按季度制定工作计划，细化学习教育内容、时间节点，明确工作安排、具体措施，以学促做、知行合一，做到学习内容要翔实、学习方式要灵活和工作行动要落地，重视学习教育的思想性和实效性相结合、内容和仪式感相结合，策划好每一个细节，增强学习教育的实际效果。

三、提升执行力

在确定好方案后，如何不折不扣地执行好方案就显得更加关键，再好的方案没有良好的执行力也是“花架子”。开展“两学一做”学习教育，要避免走过场，瞎应付，要将学与做落到实处，实现“走心”“入脑”“见行”，坚持学用结合，达到知行合一； 防止大而化之、学用“两张皮”，力戒形式主义和官僚主义。要建立工作责任制，谁负责哪一项工作，有哪些分项，什么时间完成，达到什么效果，后期怎样总结宣传等等，都要有专人负责，并与业绩挂钩；要建立党员动态管理机制，将党员参与学习教育的情况建立档案，分别记录党员参与专题学习、专题党课、民主生活会、民主评议、“三亮三比”等情况，及时进行督导和讲评，推动“两学一做”不断深入。要坚持好“三会一课”等基本制度。“两学一做”要抓在日常、严在经常，就离不开“三会一课”等党的基本制度作用的发挥。“三会一课”是基层党支部长期坚持的重要制度，是严格党员管理、加强党员教育的重要制度。尤其“三会一课”中的党课制度，更是开展“两学一做”学习教育的制度性载体，基层党组织的党课就是要学习最根本的党章党课，最具现实指导意义的系列讲话。

四、提升示范力

一个支部一个堡垒，一名党员一面旗帜。群众看党员，党员看干部，干部看班子。提升示范力对开展“两学一做”具有重要的引领作用。要充分发挥支书的示范引领作用，把责任担当强起来。支部强不强，关键看领头羊，支部书记是党支部的“领头雁”“一班之长”，是国家方针政策的执行者、宣传者、落实者，担负着教育管理党员干部、宣传落实国家方针政策的职责，起着承上启下的重要作用。（下转第42页）（上接第27页）因此，党支部书记要认真履行好第一责任人责任，既要当指挥员更当战斗员，投入精力，示范带动，常抓不懈。只有这样，学习教育才能有序推进、不挂空挡，避免出现上热下冷，图形式、走过场等问题。要充分发挥各级领导干部的示范带头作用，当好表率，以身作则、率先垂范，层层示范、层层带动，形成以上率下、整体联动的总体效应，做到学在前、做在前，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加党员民主评议，带头履职尽责、立足岗位作贡献。要加强党支部阵地建设，通过建立完善党建园地，丰富完善工作看板，建立党支部微信群等工作，营造良好学习教育氛围、增强党员的主体意识，不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力。要把全体党员都“动起来”，切实调动支部普通党员的积极性，组织学习先进模范典型，向先进模范看齐，营造争当先进模范、建功立业浓厚氛围，引导党员干部学到老、做到老，永葆共产党员先进性。

五、提升创新力

“两学一做”学习教育是中央落实党章关于加强党员教育管理的要求，面向全体党员深化党内教育的重要实践，从集中性教育活动向经常性教育延伸的重大举措。本身就是一项创新性的工作。更加需要我们基层党组织在学习教育中注重创新，提升效果。在学习形式要做到“活”和“多”，不能局限于开开会、谈谈话，除了通过讲党课、座谈会、讨论会等形式外，还应结合自身实际，充分利用LED宣传、手机报、微信平台等形式进行宣传，组织党员开展重温入党誓词、因地制宜现场教育等活动，灵活开展学习教育，使得“两学一做”学习教育深入人心，每个党员能够自觉牢记职责，干好本职，真正学在前，做在前。在学习过程要做到“严”和“实”，将“两学一做”学习教育作为履行治党管党主体责任的重要抓手，层层靠实责任，环环强化措施。明确工作任务，建立健全绩效考评体系，将“两学一做”学习教育与深入推进党风廉政建设结合起来，全面贯彻落实从严治党。在学习成效要做到“精”和“准”，全体党员特别是领导干部要带头学、系统学、扎实学，原原本本学，把习近平同志系列重要讲话的学习与党章党规的学习融会贯通，确保精细准确、真学真懂、真信真用，不断将“两学一做”学习教育融入工作、生活中，努力提高思想政治素养和理论水平，守纪律，讲规矩，争做合格党员。

六、提升推动力

“两学一做”之基础在学，关键在做。做，就是做“四讲四有”合格党员。党委赵书记在公司“两学一做”动员会上指出，要注重“两学一做”学习教育与企业中心工作的统筹结合，把学习教育的部署推进与完成年度生产经营各项目标任务结合起来，与战略谋划、提质增效、创新发展、质量管理等重点工作结合起来，确保学习教育和中心工作两手抓、两手硬，两不误、双促进。要细化好合格党员标准。没有标准就没有方向。有的党员党性意识淡薄，就在于其长期将自己混同于一般群众，没有真正向合格、优秀党员看齐、没有向党中央看齐。党支部要把“四讲四有”标准树起来，从实际出发，把合格党员标准具体化、具象化。只有把合格标尺立起来，把做人做事底线划出来，才能让支部党员主动对照、自觉整改，自觉向合格党员看齐。要以“三亮三比”活动为载体，通过党员亮明身份，强化自我约束，不断提升党员身份意识、责任意识和先锋模范意识，通过围绕公司生产制造、技术创新、经营管理、市场开拓、提质增效等目标任务，组织党员开展岗位练兵、技能比武、攻关竞赛等活动，引导广大党员加强专业知识学习、钻研技能，全面提升党员队伍的综合素质和技能水平，进一步激励党员发挥先锋模范作用，推动公司“十三五”发展规划圆满实现，推动中国梦——浦镇篇章圆满实现。