小班数学：鸡妈妈的礼物

文 江琴

小班数学：鸡妈妈的礼物

文 江琴

小班孩子的学习具有具体形象的特点，他们正是各种感觉器官均衡发展的良好时机。小班下学期主题之一《六个好宝贝》正是让幼儿运用身体器官感知世界，所以我选用了幼儿平时既熟悉又喜欢的糖果。从幼儿的实际水平及兴趣出发，设计了以鸡妈妈送礼物为情境线索的活动，在以“给动物送糖果”、“转盘游戏中取糖”和“制作糖果礼盒”的情境创设中，力求让幼儿通过视觉、触觉和听觉等多种感官感知5以内的数，在游戏中按数取物，根据数、形二维特征操作，进一步巩固数量和形状的知识。

活动目标：

1.用多种方法准确感知5以内的数，并能按数取物。

2.按照数量和图形的二维特征制作礼盒，体验到数学操作的快乐。

活动准备：

1.PPT课件。

2.礼物盒4个（分别装2—5颗糖果）；贴有不同形状、数量的点卡的糖果盒20个；三角形、方形、圆形的糖果若干；分别装有5颗若干糖果的盒子16个。

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣

师：春天到了，鸡妈妈家来客人啦（出示鸡妈妈家的PPT），是谁呢？（逐一出示松鼠、青蛙、小兔、小猪）一共来了几位小客人？（点数，引导幼儿用“一共有4位客人”表达）鸡妈妈为小动物们准备了礼物，看看一共有几份呢？（幼儿点数，用“一共有4份礼物”表达）每一份礼盒里都装了不同数量的糖果，每个动物拿到几颗糖呢？

二、多感官感知5以内的数，给动物送礼物

1.视觉感知

师：第一份礼物是给小松鼠，有几颗糖呢？（揭开遮挡布，露出2颗糖）睁大你们的眼睛呦！有几颗？你怎么知道的？

2.触觉感知

师：第二份礼物是送给小青蛙的（不遮盖），糖果装在袋子里，谁来用小手摸一摸，有几颗？（到幼儿面前请个别幼儿摸一摸）我们来看看是不是3颗糖呢？（倒出3颗糖，把糖插到盒子上检验）

3.听觉感知

师：小兔有几颗糖呢？鸡妈妈请小朋友闭上眼睛，用耳朵仔细听，响一下表示有1颗糖。我们一起来帮小兔听听，放在心里不说出来哦（点击第一遍声音）听到了吗？好，我们再来听一遍，可以用你的小手数，不要数出声音（点击第二遍声音）用小手告诉我，看看你们说得对不对？（出示插有4颗糖盒子）

4.点数感知

师：小猪有几颗糖？（出示插有不同样色的5颗糖，排列成圆形）请一位宝贝数一数，你想从哪颗糖开始数呢？（集体点数）

三、按数取物，转盘游戏中取糖果

1.师：鸡妈妈还想把糖送给其他小动物呢！想请你们帮忙，可是鸡妈妈要考考你们，看看你们的本领学得怎么样？我们先来玩个转盘游戏。

2.摇转盘取糖

师：小转盘，转转转，转到几点，取几颗。你们帮我喊停呦。（师试操作一遍）转到几点啦？取几颗糖？（取相应数量的糖果插在盒子里）宝贝们，准备好了吗？现在看你们的啰！（幼儿操作两遍，每遍结果教师快速检查）我们再玩一次，这次我转快点，你们也要插快点哦！

四、按数量和形状的二维特征制作糖果礼盒

1.介绍糖果的形状

师：鸡妈妈说我们小（2）班小朋友的本领都很棒！请你们帮忙装糖果了，先把手上的盒子放到椅子底下，这次鸡妈妈为你们准备了不同形状的糖，分别是……（出示圆的、方的和三角的糖）

2.观察糖果盒，理解操作规则

师：装糖果也是有要求的呦！（出示标有3个圆形的糖盒）要求都在上面，你们看得懂吗？有形状的要求，也有数量的要求。（请一幼儿操作，用“这个糖果盒装了3颗圆形的糖”来表达。）看看你们是不是真会了，再请一个宝贝来试试。

3.分组操作，观察指导

师：其他宝贝也想试了，别急，鸡妈妈也为你们准备了很多糖果和糖果盒，看清楚盒子上面形状和数量的要求呦！完成以后告诉老师你装了几颗什么形状的糖。去你挑一个喜欢的，宝贝们，开始吧！（教师观察幼儿是否已经开始全部操作，巡视幼儿“装糖果”的操作情况，了解幼儿是否理解操作规则，重点关注幼儿观察点卡标记数出点子总数，按总数形状取物的能力。）

4.送糖果

师：宝贝们，你们的糖果装好了吗？我们要把礼物送给鸡妈妈了。我们按要求把糖果盒放在箱子上，箱子上有什么？（形状标记）你的糖果盒应该放到哪个箱子上呢？（幼儿按照图形标记摆放糖果，集体检查是否正确）

五、活动结束

师：我们一起帮鸡妈妈把糖果送给其他小动物们吧！

（江苏省镇江市丹徒区三山中心幼儿园）