欣赏教学在初中美术教学中的现状分析

杨政琼

摘要：随着素质教育的逐步深入，人们不再只重视提高学生的应试学科成绩，更加注重培养学生的综合素养，因此美术等艺术类学科的重要价值开始日益凸显。初中是培养学生综合素养的重要阶段，老师要在这一时期内加强培养学生的美术兴趣，提高学生的创造能力和审美情趣，促使学生的全面成长发展。本文主要针对欣赏教学方法在初中美术中应用展开分析，力争提高初中美术的整体教学水平，发挥美术教育对学生发展的重要意义。

关键词：欣赏教学；初中美术；现状分析

引言：

美术欣赏是一项重要的教育内容，不仅可以提高学生的审美水平，还可以有效培养学生的美术素养，加强对美术欣赏教学的分析和探讨能够为美术教学活动提供更有力的依据，促进初中生欣赏能力的提升；随着国家化的发展和交流，各地区的文化得到了交融，艺术的表现形式也逐渐变得多样化，所以在现代美术教学中，传统的观念已经不适应社会的发展了，通过美术教学提升学生们的欣赏能力才是最重要的，由此可见欣赏教学在初中美术教学中的重要性。

一、欣赏教学在初中美术教学中的意义

初中美术的教学不是一件简单的教学任务，教师在教学过程中不仅要提升学生在美术上的技能，还要培养学生的审美能力和对艺术作品的欣赏能力，欣赏教学可以提高学生对美术作品内涵的认识；美术设计的面比较广，比如平面设计、动画设计等，如果学生未来是从事这方面的职业，良好的美术素养对学生来说是非常重要的；另外良好的美术素养还能够提升学生的生活品质，让学生在生活中懂得欣赏优美的事物以及感受生活；艺术与生活是紧密相关的，培养学生们的审美能力能够激发学生的创新能力和兴趣，让学生可以更好的享受生活的樂趣[1]。比如在《大自然的色彩》教学中，教师除了培养学生对色彩基础知识的掌握，让学生更好的完成色彩作业外，更多的是培养学生对大自然的欣赏能力，从而促进对学生发展性目标的培养，比如学生善于发现、大胆表现、勇于创新的精神。

二、当前初中美术欣赏课堂教学现状

1、学生对美术的不重视

学生在初中阶段时，由于受到来自学习的压力和其他外界因素的影响，又由于美术不参加考试，从而导致学生对美术学习缺乏兴趣，认为美术教学没有多大的意义，抱着可有可无的心态，甚至在美术课上做一些其他的事情，从而导致美术教学失去了真正的意义[2]。

2、教师对美术的不重视

受传统应试教育的影响，学校和教师方面只关心学生文化知识的学习情况，只关注学生的学习成绩，从而忽略了美术教学的重要性，忽略了对学生审美能力等综合素质的培养，甚至其他学科占用美术课，最终违背了当前教育改革的要求。

3、美术素质水平低

经调查发现，学生从小学接受美术教育以来，到初中美术教育，期间学生学习效果并不理想，基础知识严重缺乏，从而错过了学习美术的最佳时期，导致学生美术素质低，美术知识掌握不全面，严重影响了初中美术教学的开展。

三、提高初中美术欣赏教学有效性的几点建议

1、加强对美术欣赏教学的重视程度

美术欣赏教学不仅对学生自身素养的养成与美术实践能力的提高有着重要作用，而且能够丰富学生精神世界、培养学生正确审美观以及纠正其不良价值观[3]。学校应该充分重视美术欣赏教学，摒弃形式主义，加大对美术欣赏教学的支持，如师资力量配给的优化、课时安排合理化、形成科学的考核评价标准等等，将欣赏教学课程切实落实，真正发挥其应有的价值，为社会培养全面、高素养的现代型人才。

2、鼓励学生发挥想象，拓展艺术创作力

初中时期的学生思想比较活跃，而且充满了想象力，美术作品大多是作者将天马行空的想象通过各种手法描绘在纸上，从而将想象力与艺术完美地融合在一起，给欣赏者也带来了艺术的美和想象的空间。因此，老师在欣赏教学的过程中，可鼓励学生大胆的发挥想象力，将欣赏到的美术作品以自己的体会表达出来，如老师可为学生拟一个题目《粒粒皆辛苦》，学生对粒粒皆辛苦的画面进行思考和想象，并通过画画充分地将自己所想到的画面描述出来。老师要注意，无论学生画的好坏与否都要进行鼓励，否则会扼杀学生的创造力和想象力，同时，也让学生失去了学习美术的兴趣。

3、情境教学感受意境

美术欣赏课主要是以欣赏感受为主，如果教师照本宣科的讲解会变得枯燥乏味，无法调动学生热情。所以，教师应该制定多样化教学策略，创设丰富的情境，培养学生兴趣，让他们身临其境的感受作品内容[4]。比如欣赏《开国大典》，教师可以播放开国大典的视频，让学生进入当时举国欢庆的情境；欣赏《格尔尼卡》时，教师可以让学生听名曲《命运》，让音乐把学生带入作品的情境，让学生在情感上产生共鸣。

4、提高美术教师的艺术素养与专业能力

美术教师是学生学习的直接对象，也是其人生道路上的向导，教师的美术素养与教学能力与欣赏教学有效性的提高有着直接关系。作为教育一线实践工作者，教师要加强自我反思、学习，不断开阔自身艺术视野，努力提高自身专业水平，不能满足现状而止步不前。在教学工作中，不仅要熟知教材、做好教学设计，更要真正站在学生艺术和人生导师的角度，引导和帮助学生培养美术学习兴趣、树立正确的审美观与价值观，而非简单的进行知识灌输。

结语：

美术欣赏教学是初中美术教学中的重要内容，教师在初中美术教学中重视美术欣赏教学，让美术欣赏教学充分发挥出作用和功效，提升初中美术教学的质量；本文主要分析了美术欣赏教学中的现状，并提出了相应的解决方案，希望美术欣赏教学能够取得更好的效果。

参考文献：

[1]刘晓俊.欣赏教学在初中美术教学中的现状分析[J].考试周刊，2017（30）：176-177

[2]袁帅军.欣赏教学在初中美术教学中的现状分析[J].才智，2016（13）：7-8

[3]周仁华.欣赏教学在初中美术教学中的现状分析[J].文理导航（上旬），2016（02）：91-92

[4]唐波.欣赏教学在初中美术教学中的现状分析[J].新课程（中学），2015（11）：217-218