让“高冷”宝贝“暖”起来

马楚韫++杨翠美

情绪，是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。外界的信息会引起我们的关注、思考，同时也会引起我们情绪的变化。孩子的情绪过于明显、激烈，家长会担心。如果孩子一直淡然，这不是乖或者内向，很可能有问题。如快3岁的成成性格特别内向，平时只是和家里的人玩而不和别的小朋友玩，如果硬是让他和其他小朋友玩其表现比较淡然、冷漠，家长很担心孩子的心理健康问题。下面我们就谈谈“高冷”宝贝的应对法则。

正确看待孩子的“冷漠”

很多情况下孩子的冷漠是由于受到心理和生理的限制，在孩子小的时候给予过多的外界新鲜刺激，孩子忙于接收这些信息，辨别、思考，根本来不及反应或根本就不知道该如何反应。一旦超出孩子的处理容量和能力，孩子极易疲劳，会表现得躲避或漠然。如朋友的孩子出生不久父母就带她到处旅游，不仅如此，孩子不到3岁，就给他报了几个兴趣班，但现在孩子的表现让朋友很苦恼：自己的付出和孩子的发展不成比例，这孩子的表情和反应太漠然，经常是别的小朋友又闹又笑、又唱又跳，但自己孩子仍然表情木然，不参与，待在一边看别人表演。

其实这不是孩子冷漠，是孩子以他的方式去应对和处理过多的、过于挑战刺激的信息，只是这些表现与家长期待的不符。基于这种情况，我们就不要给孩子过多的新鲜刺激，要根据孩子的年龄特点，给予他们适当的刺激，让孩子在他们的能力范围内慢慢消化，切莫急躁。

性格内向孤僻的“高冷”宝宝

邻居的孩子今年3岁了，长得虎头虎脑的，样子很讨人喜欢，但性格很孤僻，不愿意与同伴交往，一天到晚都显得很安静，在父母的怀里待上一个小时也不会闹。如果有比他小的孩子去抢他的玩具，他也只知道哭。平时他总是一个人做游戏，从不与小伙伴合作。孩子的妈妈看到别的孩子那么调皮，总是说“唉，我儿子要是有他们一半调皮就好了”。

其实每个孩子的发展各有其自身的性格特点，有些孩子喜欢安静，性格内向孤僻，有些孩子好动、兴趣广泛，不管孩子的性格脾气如何，只要他能较好地适应自己所处的环境，行为符合其年龄特点，他就是一个健康的孩子。而上述邻居家的孩子由于其性格方面的原因而在社会交往方面可能存在一定的不足：不愿与其他小朋友一起玩，过分安静，不能解决碰到的问题。那么针对这种情况家长应该怎么做呢？

·孩子在3岁前后个人“社会性”开始萌芽，父母此时不要忽视对孩子社会性的培养，指导孩子学会与同伴交往。孩子只有积极参与社会交往，才能克服怕羞、自卑、孤独等心理。为此，家长可以适当为孩子创造一些社会交往的条件，如邀请小伙伴到家里来一起分享玩具、做游戏等，鼓励孩子大胆表达自己的想法、参与游戏活动等。

·对孩子在交往中所取得的任何进步都要及时给予表扬。孩子从与伙伴的交往中得到的快乐会成为他继续积极参与社会交往的动力，这样他才会变得合群，从而拥有相应的交往经验。

父母约束太多的“高冷”宝宝

孩子是一个无拘无束的个体，如果对孩子过多约束会对孩子的性格产生一定的约束力，这样不利于孩子性格的形成。因此家长在教育孩子的过程中要注意给孩子适当的自由的空间让孩子自然成长。

三岁的琪琪从幼儿园回家后自言自语说：“真没意思，我没有一个朋友。”十分溺爱他的妈妈这时才发现，原本聪明的孩子不知何时起变得胆小、爱哭。这位宝宝不大愿意与其他小朋友一起玩，如果家里来客人了，他就躲起来，适应能力明显较弱。究其原因，原来是他的家人对其保护过多，一味限制其有益的行为，从而出现上述宝宝的“冷漠与退缩”。

为此家长要及时调整养育方法，不要过多地约束宝宝的成长：父母不可过分溺爱宝宝，也不可简单粗暴，一味强迫宝宝去和别的小朋友玩，或逼他在客人面前表演。孩子可以独立完成的事尽量让他自己完成。