浅谈任务驱动法教学在Indesign教学中的运用

任志海，翟艳红河套学院

浅谈任务驱动法教学在Indesign教学中的运用

任志海，翟艳红
河套学院

作为教学中的关键性实践课程，InDesign课程对提升学生版式设计能力具有非常重要的作用。传统实践教学往往是根据理论教师来进行辅助性教学，并不重视实践教学，这就使得学生学习效率并不高，学习效果并不是非常理想。任务驱动教学法主要是结合典型信息处理任务来开展InDesign教学，激发学生学习积极性，培养学生问题解决能力以及自主学习能力。本文对任务驱动法教学在InDesign教学原则作了分析，提出了任务驱动法教学在InDesign教学应用步骤，提升InDesign教学有效性打下良好的基础。

任务驱动法教学；InDesign教学；原则；步骤

一、前言

科学技术飞速发展促使计算机呈现出网络化发展趋势，社会智能化发展对计算机要求越来越高。InDesign是版式设计的关键性课程，任务驱动法教学有利于激发学生InDesign学习积极性，有利于提升课堂教学效率。所谓任务驱动法教学实际上就是在建构主义基础上，转变传统教学方式，尊重学生在课堂学习中的主体地位。任务驱动法更加重视学生课堂自主参与意识，培养学生科学学习态度，促使学生正确理解问题并且解决问题，突出学生在课堂学习中主体地位，提升InDesign教学有效性。

二、任务驱动法教学原则

1、目标性原则

在应用任务驱动法教学过程中，教师需要结合教学内容难度以及学生知识结构等来进行教学设计，教学任务需要仅仅围绕实际教学目标，不仅能够体现学生知识技能，还需要包含学生新知识和新技能，培养学生团结协作能力以及自主学习能力。

2、趣味性原则

在进行教学任务设计过程中，教师需要结合学生实际情况，选择在学习以及生活中比较感兴趣问题，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性。同时还需要重点考量教学任务可行性，结合学生实际学习情况来有效掌握教学进度，促使学生能够在非常有限时间完成InDesign教学，培养学生自主能力以及协作能力。

三、任务驱动法教学在InDesign教学中应用对策

1、结合教材内容来设计教学任务

在进行InDesign教学过程中，教师需要结合学生实际情况来分析教材内容，利用课堂授课来鼓励学生积极参与到课堂讨论中，通过小组合作方式来明确学习任务。教师利用任务驱动法教学，能够促使学生利用典型任务来开展教学活动，鼓励学生能够从简单到困难，循序渐进完成InDesign教学任务。InDesign教师在设计任务过程，需要重视任务质量，直接的影响教学效果，InDesign教师在教学过程中，需要重视教材分析，结合学生实际情况来设计任务，进而设计出符合学生现有认知能力以及兴趣爱好的任务。

2、利用教学情境来提出教学任务

在设计完成驱动型任务之后，教师还需要为学生营造与学习任务密切相关的教学情境，利用仿真情境来将教学内容融入到任务中，引导学生更好融入到学习情境中，使得学习形象化以及直观化。利用更加直观、更加生动教学情境能够培养学生联想能力，结合学生认知结构特点来融入新知识，培养学生自主学习能力。教师在成功提出教学任务之后，并不需要立刻就讲解知识，可以鼓励学生积极参与到课堂讨论以及课堂分析中，提出学生需要完成哪里任务，促使学生利用已经学习过的知识来引入新知识，促使学生能够独立解决问题，教师可以组织和引导学生完成教学任务，不能够过多干涉，但是也不可以完全不干涉，通过恰当的干预促使学生能够结合教学情境来有效完成教学任务，培养学生正确思维方式、问题解决方式以及学习方式，通过有效任务分解来寻找能够有效解决问题突破口。

3、鼓励学生能够自主协作完成任务

InDesign教师在提出任务之后，学生就需要积极的完成任务，学生往往围绕主题来逐渐展开学习任务，积极查阅相关信息资源，鼓励学生积极参与到实践尝试活动中，进而更加深刻理解知识内容，构建科学知识体系。任务驱动法教学更加强调培养学生独立探索能力以及任务完成能力，教师可以尽可能避免告诉学生如何解决问题，可以为学生提供更加有效的线索资源，鼓励学生以个人为单位或者是以小组为单位开展探究性学习活动。由于学生存在着一定差异性，那么需要更加清楚讨论问题，在完成InDesign学习任务的同时，学生还可以提出问题，教师可以随时解答学生提出的问题，促使学生能够更加有效完成学习任务。

4、通过交流反馈来提升总结评价有效性

在学生完成学习任务之后，教师可以鼓励学生开展组织交流活动，鼓励学生能够开展任务成果或者是任务作品介绍评价活动，通过相互性评价来培养学生作品评价能力，同时还能够促使学生发掘自身潜力，培养创新精神，进而创造特色化产品。利用总结反思能够促使学生及时发现问题并且能够独立解决问题，学生也能够积极反思，逐渐内化所学内容。此外，还可以利用自我评价、组内评价、小组间评价以及点评等多种评价相结合的方式，提升评价结果科学性以及公正性。

四、结语

任务驱动法教学符合新课程改革教学要求，有利于激发学生InDesign学习积极性，利用任务驱动法教学有利于培养学生团队合作能力，为学生未来发展打下良好的基础。在InDesign教学过程中，利用任务驱动法教学有利于激发课堂教学效率，有效改善课堂教学效果，同时对教师教学能力具有非常高的要求，这就需要教师明确自身肩负的重要责任，尊重学生在课堂学习中主体地位，鼓励学生自主探索，实现教师与学生、学生与学生之间的有效互动，提升InDesign教学效果。

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