基于应用型人才培养的独立学院药事管理专业课程改革策略与探索※

薛 原

基于应用型人才培养的独立学院药事管理专业课程改革策略与探索※

薛 原

目的 改革独立学院药事管理专业课程以适应应用型人才培养目标。方法 分析独立学院药事管理专业课程现状。结果 丰富教学方法，引导学生思考，改革评价方法，引入行业专家。结论 基于应用型人才培养的独立学院药事管理专业课程改革会取得一定的成绩。

药事管理专业；课程体系；应用型；独立学院

药事管理专业是药学大类下的一个子专业，主要是应用管理学、法学、经济学、社会学等多门学科的理论与方法，研究与药相关的一切管理活动及其规律的学科体系，是集药学、法学与管理学为一体的具有鲜明特色的应用型专业。至今，药事管理专业已经经历了二十几年的发展，形成了相对规范、成熟的课堂教学体系。然而，随着社会经济与科技的高速发展，药事管理人才培养模式需要做出相应的转变[1]。笔者将结合南京中医药大学翰林学院药事管理专业人才培养定位和该专业自身的一些特点，基于应用型人才培养的目标，浅谈一些针对独立学院药事管理专业课程改革的策略，期待可以达到提高教学效果、增强学生学习兴趣的目的[2]。

1 独立学院应用型人才培养需要对药事管理专业课程进行改革

随着社会经济与科技的高速发展，传统的药事管理相关教学逐渐暴露出重理论轻实践的弊端，因此药事管理专业人才的培养模式也需做出积极转变。独立学院相对更加重视以就业为导向，药事管理专业的定位就是培养具有药学、法学、管理学等知识与技能，系统了解医药管理政策法规，能够综合运用多学科的理论与方法实施药事活动的有效管理，注重药事基层服务，在药品监督管理部门、医疗机构、药品生产企业以及药品经营企业中，从事药品监督、药品注册与生产管理以及药学服务等工作的高素质应用复合型本科人才。

因此，可以以市场为导向，对药事管理专业相关课程进行改革，寻求更好的教学方法使得理论教学和实践应用紧密结合，培养既懂药学又懂法学与管理学的复合型人才，同时培养学生具备心理承受能力、抗挫折能力、自主学习能力、专业发展能力、独立解决专业问题的能力，这些对其将来走上工作岗位都具有重要的意义。

2 药事管理专业课程改革策略与方法

2.1 普及执业药师考试、国家司法考试概念，引导学生关注相关课程 药事管理专业主要核心课程分为四个模块，基础课程群、药学课程群、法学课程群以及管理课程群。学生在将来毕业后的工作方向主要也有三个，药企、医院与药监行政部门。大部分专业课程集中在大二和大三阶段，专业课教师在授课过程中，不仅仅是简单传授书本知识，更多的是引导学生提出问题、分析问题，提高解决问题的能力，找到自己的兴趣点。

如对法学感兴趣，可以在大四的时候参加国家司法考试；如对药学更感兴趣，则可以在工作几年达到满足执业药师考试资格后参加执业药师考试。这些都是对于将来工作而言含金量很高的证书。

2.2 以学生为主体调整课堂教学方法和手段，激发学生的学习兴趣 下面笔者以几门重点核心课程为例探讨如何丰富教学方法与手段，提高学生课堂参与度。

2.2.1 《药事管理学》课程探讨 案例教学法是《药事管理学》教学中常用的方法[3]，在讲解重难点内容时非常实用。笔者在本课程授课过程中，会提供10个以上专题，让学生四人一组，每个小组选择一个专题，其中一人负责材料检索、一人负责制作PPT、一人负责撰写专题小结、一人负责上台展示讲演。这样一来可以培养学生通力合作的能力；二来可以尽可能让每个同学参与其中，防止有人偷懒；三来可以让同学更好地深入理解课题，培养研究问题的能力。

2.2.2 《药品生产质量管理》课程探讨 充分利用现代化多媒体教学工具，比如在学习厂房、车间、生产线等相关内容时，可以通过多媒体展示实景图片或者视频，不仅可以增加学生的感性认识，也能活跃课堂气氛，加强课堂学习效果。比如笔者所在南京中医药大学翰林学院，利用本校药学院卓越制药实训中心和中国医药城的企业资源，让学生完成从药材前处理、原料药生产、药物制剂、药品检验等药品生产全过程的模拟训练；增强对药品生产设备、工艺流程的认知程度，进而为校外实训实习、岗位就业打下坚实基础。药事管理专业学生在实训中心内完成制药企业车间的参观见习，熟悉企业药品生产全工程及工艺，了解企业车间布局和车间管理[4]。

2.2.3 《经济学》《合同法》等法律类课程 组织学生对典型案例进行模拟法庭，让学生分角色进行模拟扮演。学生查阅相关案件材料、准备庭审相关文件的过程就是一个自主学习的过程。笔者在相关课程授课过程中，还会组织学生旁听基层人民法院庭审，让学生从感官上体验到法律的神圣，增强对枯燥法律课的兴趣[5]。

2.3 改革评价方式，培养综合能力 评价是教学过程的重要组成部分，只要做好评价工作才能更好地改进和学习。药事管理专业的很多相关课程不仅包括理论教学，还涉及实训、实习、教学等很多方面，因此在最后评价时，除了考虑常规卷面的考试考核，还要关注学生的平时作业、课堂表现、实训实习等多项活动中的表现，注重学生全面平衡发展[6]。

2.4 “教师学生走出去，专家请进来”，理论与实践相结合 加强教学实践，积极拓宽教学思路。以笔者所在南京中医药大学翰林学院为例，教师走出去到药企、医院等，进行“双师型”队伍建设；学生走出去，组织学生到实践基地现场参观见习实习，将书本理论知识联系实际，有利于更好地消化理论知识。同时，学校身处中国医药城，能够很好利用这个背靠行业的优势，请企业专家、药监领导、医院医师来学院为学生传道授业解惑。

3 独立学院药事管理专业课程改革的展望

理清思路，对独立学院药事管理专业课程进行改革，采用多种教学方法与手段相结合，在课程中引入更多教学实践理念，优化教学模式，不仅使得学生加深了对理论知识的理解，还能充分调动学生学习的积极性与主动性。以笔者所在南京中医药大学翰林学院为例，药事管理专业会进一步进行整改，一方面，加强师资队伍建设，科任教师不断努力提升自身的专业水平；另一方面，学院将更好地利用众多实践基地与中国医药城的资源，将更多药学管理相关领域的专家“请进来”，同时也为学生创造提供更多“走出去”的机会，最大限度地激发学生的学习兴趣、拓展学生的知识面，培养符合新形势下社会需求的药事管理专业应用型人才[1]。

[1]赵颖,郑一敏,宋丹.基于复合型人才培养的药事管理学课程改革策略与探索[J].卫生职业教育,2011,29(14)：129-130.

[2]王谦,孙红梅.中医院校中西医结合基础专业研究生课程设置的现状与展望[J].卫生职业教育,2011,29(14)：128-129.

[3]任蓓霞.《药事管理学》课程教学改进的探索[J].卫生职业教育,2013,29(14)：227.

[4]陈璇.我国药事管理人才培养模式的研究[D].广东：广东药学院,2012.

[5]岳慧.药事管理学实践教学体系构建策略[J].科教导刊,2015(32)：107-108.

[6]闻正顺,曲有乐,欧阳小琨,等.药事管理学教学改革初探[J].管理观察,2014(9)：89-90.

The reform strategy and exploration of Pharmaceutical Administration specialty curriculum based on application-oriented talent training

Xue Yuan

Objective To reform the curriculum of Application-oriented Talents of Pharmaceutical Administration in independent college.Method To analyze the curriculum of pharmaceutical administration in independent college.Result Enrich teaching methods;Guide students to think;Reform evaluation method;Introduce industry experts.Conclusion The reform of the curriculum of Pharmaceutical Administration of the independent college,which is based on the training of applied talents,will make certain achievements.

Pharmaceutical administration;Curriculum;Application-oriented Talents;Independent college

10.12010/j.issn.1673-5846.2017.09.059

南京中医药大学翰林学院，江苏泰州 225300

薛原（1989-），硕士，讲师。研究方向：药事管理，药物经济学。E-mail：xueyuangirl@163.com

南京中医药大学翰林学院院级课题（项目名称：独立学院药事管理专业应用型人才体系构建，编号：002007001103、hlxy201511）