思想政治教育网络舆论引导力的提升

王璐洋

山西师范大学，山西 临汾 041000



思想政治教育网络舆论引导力的提升

王璐洋

山西师范大学，山西 临汾 041000

随着社会的发展，网络舆论已经成为思想政治教育的新领域。思想政治教育要正确认识和分析网络舆论，并充分认识到加强网络舆论引导的重要意义。本文从网络舆论的特征分析入手，探讨如何加强思想政治教育以实现对网络舆论的正确引导，传播社会正能量。

思想政治教育；网络舆论；正能量

一、网络舆论的特征

引导网络舆论的首要问题，是要正确认识和分析网络舆论的特征。思想政治工作想要得到高效进展，就必须先分析得到网络舆论的特征。因此，通过分析，我总结出网络舆论有以下几个方面的特征：

(一)主体的复杂性

在网络的世界里，网络的主体具有复杂性。网络主体不分时间地点、不论人物性别年龄、没有高低贵贱之分，并且网络实行的是匿名制，使得每个人都可以发表自己的言论、自由的展开讨论，形成一个平等却复杂的网络环境。

(二)内容的不确定性

互联网内容广泛，形式多样，人们不出门就可以接收到新鲜的资讯，了解社会发展的最新动态。互联网丰富的信息内容给人们的生活带来便利的同时，一些垃圾信息也趁机进入人们的视野。同时由于网络的匿名制，更激发了人们想说的欲望，有些人的素质不高，政治立场不确定，导致发表的言论内容也盲目不定。

(三)消息传播的快速性和难控性

互联网的产生，把整个世界都变成了一个地球村。一件大事的发生，世界各地的人们都可以立即了解，导致很短的时间网上就会引起热烈讨论，形成的速度特别快。而且互联网又缺乏实实在在的有效管理，这就造成了网络舆论在形成时期就难以控制。

二、加强思想政治教育对引导网络舆论的重要意义

“舆论导向的正确，人心凝聚，精神振奋；舆论导向事物，后果严重。”①江泽民指出，思想政治工作最重要的就是要为“其他一切工作指明正确的政治方向，保证各项工作沿着社会主义道路前进。”②所以，“舆论工作就是思想政治工作，是党和国家的前途和命运所系的工作。”③由此，可以看出，舆论工作的重要性。网络又是舆论引导的主阵地。

(一)要想坚持和巩固马克思主义的主导地位，就必须加强思想政治教育对网络的引导。马克思主义是我国主流的意识形态，但是在快速发展的互联网上，马克思主义面临巨大挑战。因此，思想政治教育工作者要有清醒的认识，强化马克思主义在互联网舆论中的主导地位。

(二)提高互联网服务水平，需要网络舆论的引导。要充分发挥互联网的积极作用，传播先进文化、宣传科学真理、弘扬社会正气。坚持正确的舆论导向，营造出积极良好的氛围促进经济社会的发展。

(三)集中民情，汇集民意，需要网络舆论的引导。准确的汇集民情有利于我国制定准确的大政方针，同时这也是思想政治教育工作者工作的重点。互联网提供了一条高效、便捷的途径，致力于汇集和分析民情民意，但同时我们更应该看到，谩骂、诋毁等负面舆论。这些负面内容严重扰乱党和政府制定的关注民生，了解民情的方针。

三、用思想政治教育提升网络舆论引导力方法

(一)思想政治教育工作者是思想政治教育的主力军。(1)思想政治教育工作者要多听取来自民众的不同的声音，才能对网民进行正确的引导。从而指导他们发表真实的网络信息和舆论内容。(2)思想政治教育者必须转变传统的思想政治教育模式。建立网络舆论信息机制，形成良好的舆论氛围，从而使思想政治教育在阳光的网络环境下进行。(3)思想政治教育者与网络领袖可以保持紧密联系。由于网络领袖基本上掌握了网络舆论的走向，直接影响着网民的是非判断，因此思想政治教育要与网络领袖一起共同引导网络舆论，不断传播正能量。

(二)思想政治教育者的力量是有限的，因此政府也应该加强网络舆论的引导。正是由于网络言论自由，每个人都有表达自己意见的权利，才导致各个渠道的信息量增加，真实性有待考证。政府应该坚定公众的信念，适时的给予正规引导，公众可能会更理性对待。

(三)要提升思想政治教育在网络舆论引导力，就必须综合掌握社会舆情。李普曼依据当时的现实情况，提出全面分析社会舆情就得依靠专业知识人员来的思想。思想政治教育者要充分掌握社会舆情，并加以深刻的分析研究，用专业的知识和手段引导网络舆论。

(四)思想政治教育要提升舆论引导力，就必须加强道德教育。思想政治教育离不开对传统道德的教育。每个人对事物的评价源于自身的道德素质，因此从道德教育入手，必定能提高思想政治教育对舆论的引导。

网络舆论是一把双刃剑，在促进社会良性运转的同时，也可能造成谣言四起，社会动荡。因此我们必须对网络舆论进行正确的引导。信息化时代的发展，网络舆论是必然产物不可阻挡。我们要加强思想政治对网络舆论的引导，才能使社会步入良性发展轨道。

[ 注 释 ]

①十四大以来重要的文献选编(上)[M].北京：人民出版社，1996.

②张蔚萍.新编思想政治工作概论[M].北京：中央党校出版社，1996.

③江泽民.论有中国特色社会主义[M].北京：中央文献出版社，2002.

D64；G

A

2095-4379-(2017)21-0290-01

王璐洋(1993-)，女，汉族，山西临汾人，山西师范大学，硕士研究生，研究方向：马克思主义理论。