吉林省经济发展方式转变对职业教育的影响

王迪新

长春医学高等专科学校

吉林省经济发展方式转变对职业教育的影响

王迪新

长春医学高等专科学校

随着我国经济社会发展速度的不断加快，职业教育内涵日益丰富，一定程度上满足了劳动者的实际需求。结合当前我国职业教育发展的实际概况，可知区域经济发展方式的转变，对职业教育有着较大的影响，需要职业院校能够注重教育方式及教育理念转变，确保自身教育质量可靠性，为社会各行业培养更多的技术型人才，提高自身社会影响力的同时为我国职业教育发展提供保障。基于此，本文就吉林省经济发展方式转变对职业教育的影响展开论述。

吉林省；经济发展方式；职业教育；教育理念；社会影响力

课题：本文是吉林省教育规划课题《吉林省经济发展方式转变对职业教育的内涵和体系影响研究》的配套文章。

加强吉林省经济发展方式转变对职业教育影响分析，有利于促进该地区职业教育的快速发展，保持其良好职业教育水平的同时增强技能型人才培养效果，满足社会不同行业的人才需求。实现这样的发展目标，需要吉林省职业教育相关的人员能够深入理解职业教育内涵，提高对该地区经济发展转变的正确认识，从而制定出切实有效的措施保持不同职业教育院校发展良好性，为我国职业教育影响范围扩大打下坚实的基础。

1 职业教育内涵分析

结合当前职业教育的实际发展概况，可知其具有“职业化”与“教育性”特征。在培养技能型人才的过程中“职业化”特征明显。具体表现在：根据各行业对于技能型人才的实际需求，明确具体的人才培养目标，注重他们各种技能的科学培养，从而为职业院校学生专业技能的不断提高提供保障；在具体的教学活动开展中，职业院校实施各种教育教学举措时，也充分考虑了个人全面发展的需要，教学中突出了“教育性”特征，激发了他们的职业潜能，为他们未来工作岗位上终身学习目标实现带来了重要的保障作用，确保了“个体社会化”与“社会个体化”的高度统一。因此，需要提高对职业教育“职业化”与“教育性”特征的深入分析，确保相关教育教学活动开展能够达到预期效果[1]。

2 经济产业结构转变对职业教育发展的影响分析

（1）经济发展速度的不断加快，促进了职业教育发展。区域经济发展水平存在着一定的差异性，对职业教育规模、质量、教育体系构建等有着较大的影响。而职业教育的稳定发展，对经济发展有着很强的依赖性，主要在于经济发展速度的加快能够为职业教育发展创造有利的条件与环境，促使职业教育体系得以不断完善；（2）职业教育发展对经济社会发展有着一定的促进作用。在良好的职业教育发展模式影响下，可以为社会培养出更高的高素质劳动人员，促使经济社会的整体生产力水平得以提升，加快传统生产方式转变，不断促进经济发展，满足社会各行业对于技能型人才的各种需求[2]。

3 当前吉林省职业教育发展中存在问题分析

3.1 难以满足农村职业教育发展需求

作为资源丰富、农业规模大的重要区域，吉林省农业发展速度的加快，对我国农业整体生产水平有着提升有着一定的影响。为此，吉林省正在深入推进现代农业发展规划，实现农业大省向农村经济强省转变。但是，转变过程中受到农村职业教育体系不完善、教育资源不够丰富、教育层次水平薄弱等因素的影响，导致吉林省职业教育发展中难以满足农村职业教育发展需求，影响了技能型人才培养效果。

3.2 农村职业教育经费投入力度有待加大

当前形势下吉林省农村职业教育经费投入虽然在不断增加，但结合该省整体的农业职业教育实际发展需要，依然存在着农村教育经费不足的问题，其职业教育经费投入力度有待加大。具体表现在：（1）部分县市占用农村职业教育培训费用，致使部分农村地区职业教育经费不足；（2）某些农村职业学校教育培训活动顺利开展难以得到有效保障，影响了劳动者综合培养效果，职业教育经费持续性投入有待加强。

3.3 农村职业教育体系并不完善

当前吉林省农村职业教育发展中存在教育体系层次不完善的问题，导致不同农村地区职业教育培训中各种资源难以得到高效利用，影响着技能型人才培养质量，造成部分农村职业教育出现了混乱局面，难以真正的建立农业科研机构与职业教育系统之间的良好关系，影响着吉林省职业教育发展目标的实现，阻碍了相关经济发展计划及职业教育战略举措的有效实施，需要采取必要的措施完善该地区农村职业教育体系，优化其层次结构。

4 基于特色城镇化及城乡统筹对吉林省职业教育影响分析

4.1 促进了农村劳动力向城市转移

随着吉林省特色城镇化进程的不断加快，为不同农村地区劳动力就业机会的增多创造了有利的条件，促进了农村劳动力向城市转移，对吉林省农村职业教育发展产生了积极影响。在特色城镇化进程加快的影响下，吉林省农村职业教育培训活动内容日益丰富，相关的职业教育培训机制逐渐健全，促使农村剩余劳动力专业技能能够得到针对性培养，促使这些劳动力可以向城市转移，有效的缓解他们的就业压力。

4.2 加剧了既有教育资源紧张局面的出现

吉林省城市进程加快加剧了既有教育资源紧张局面的出现，主要在于：农村剩余劳动力进入城市的数量增多，子女教育问题日益凸显，城市既有的教育资源难以满足农村劳动者的实际需求。因此，需要吉林省相关教育部门能够加大职业学校扶持力度，给予不同规模大小的职业学校更多的支持，确保职业教育资源供给能够满足劳动人员的实际需求，有效应对城市既有教育资源紧张局面，促使该地区经济发展方式转变能够达到预期效果。

5 结语

通过对以上内容的深入探讨，客观地说明了注重经济发展方式对职业教育影响分析对于吉林省职业教育整体发展水平提升的重要性，关系着其职业教育工作质量及发展目标实现。因此，未来吉林省职业教育各项工作开展的过程中，需要从不同的方面正确看待经济发展方式转变对自身稳定发展带来的多种影响，运用科学的措施有效的应对这些影响，促使自身未来能够处于稳定、高效的的发展状态，不断提高职业教育教学水平，加大技能型人才培养力度，更好的适应时代的发展要求。

[1]温天力.吉林省县域经济差距及其对教育公共服务影响研究[D].吉林大学,2014.

[2]董显辉,吴婷婷.经济发展方式转变对学校职业教育的挑战——基于生态学视角[J].继续教育研究,2012（6）：45-48.

[3]范其伟.我国城市化进程中职业教育发展研究[D].中国海洋大学,2014.

王迪新（1976-），男，汉族，吉林长春人，硕士研究生，毕业于吉林大学，讲师，研究方向：法律、思想政治教育。