对电工电子实训室开放的探讨

霍林方

内蒙古科技大学工程训练中心

对电工电子实训室开放的探讨

霍林方

内蒙古科技大学工程训练中心

实验室实的开放加大了实验人员的工作强度，但也会使实验人员的自身素质得到提高，全体学生是实验室开放的受益者，有利于提高学生动手能力和创新意识,对学生今后的学习和工作打下一个良好的基础。

实验室开放；学生培养；实验室管理

实验室是一个人们进行实验实训、培养学生动手能力的场所，以往我们进入实验室都是值班教师拿钥匙把门打开，人们再进入，这样的管理方式虽然无可厚非，但是在当下高科技迅速发展的今天，我们仍然采用这种管理方式，那么要是开放实验室的话就会加大实验人员的劳动强度，同时也不利于实验室的开放。

一、实训室开放的作用主要体现在以下四个方面

1.有利于学生动手能力与素质方面的培养

实训室开放将改变传统实验、实训课授课方式，使学生由被动式实验、实训变为主动探索式实验、实训和学习，有利于提高学生实践操作技能、独立完成工作的能力和学生素质的培养，

2.提高实验室的仪器设备的利用率

实验室开放可以增加学生进入实训室的机会，同时也增加了学生使用各种仪器、仪表等设备的机会，提高了实训室仪器、仪表等设备的利用率。

3.学生选择实验时间更为灵活

实训室开放了，我们只要规定某个实训任务开始和截至时间就可以了，让学生自己选择时间，合理规划时间，只要学生能在规定的时间内完成实训任务就可以了。

4.学生可以做一些设计实验

除了让学生完成实训任务外，还可以让学生利用实训室开放，发挥自己的想象力设计出感兴趣的小实验，学生可以独立完成也可让老师做一些适当的辅导。

实训室开放，其优点是十分显著的，学生是直接受益者，但是只有在实验教师队伍、实验仪器设备、实验环境、场地和实训室管理等各方面都具备了一定开放条件才是可行的，才会有广阔的前景，才能使实训室开放达到应有的效果。

二、开放实验室所具备的主要条件是

1.加强实训室的管理

实验室管理在实验室开放中具有重要作用，全体实验室人员要掌握现代化的管理技术，建立各项规章制度，这样才可能使得实验室的开放达到预期的目的。

2.提高实验室师资队伍建设

开放实验室的主要工作是由实验人员来完成的，所以建设好实验师资队伍是开放实验室的关键因素，应加强师资队伍的政治和业务学习，鼓励实验人员在实践中提高自身业务素质，学校也应该给实验人员创造更多的进修机会，提高自身的知识储备和业务水平。

3.保证实验室仪器设备的完好率和使用经费

开放实验室提高了实验室仪器、仪表等设备的利用率，同时仪器、仪表等设备的损坏率也相应增加，实训用各种元器件和消耗材料的损耗也相应增加，实验经费会更加紧张，加重了实训人员的工作负担，管理工作难度加大，这就要求加大对实验室的投入，增加仪器、仪表等设备的购置经费、维修经费和消耗材料经费。以确保实训室开放的正常进行。

实验室开放时，我们应该制定相应的管理制度，以保证实验室的安全开放和实验设备的合理使用。下面简述一个实验室开放制度：

为了满足学生的学习和获取更多知识的需求，加强学生的素质培养，支持学生开展各种科学研究活动，最大限度地发挥实验室仪器、仪表等设备的使用率，实训室对全体学生开放。为保证开放的顺利实施，特制定本制度。

（1）实验室开放对象主要是学生，除正常实训时间外，其余时间均可开放，供学生使用。

（2）进入实训室的学生应主动刷校园卡进入和离开，否则无法记录学生的具体实训时间。

（3）学生应提前在实验室管理系统上预约实训时间，填好预约登记表，并且在预约的时间段内进入实训室并完成实训任务。

（4）进入实训室的人员要严格记录所用仪器、仪表等设备的名称和编号、仪器仪表使用状况等相关信息。

（5）要检查仪器仪表及配件是否齐全，有无损坏、缺损及时报告值班教师，不得乱拿其它位置上的仪器、仪表。

（6）发现仪器有故障，要及时报告，不得擅自处理。仪器仪表如有丢失或损坏，应进行赔偿。

（7）应保持实验室内安静、整洁，保证实验室的安全，严格遵守实验室操作规程。

（8）实验结束后，整理好所用仪器仪表并放到规定位置，关好水电、门窗，方可离开实验室。

三、实验室开放的具体实现

实验室开放也是一个系统工程，其主要组成是由硬件和软件构成的，硬件是为实验室开放所必需的设备等，软件则是管理实验室开放所需要的程序。一般来说，硬件由实验室、仪器设备、门禁系统等组成。软件则是由对进入实训室的人员进行信息登记、计时和管理的应用程序组成。不管是软件还是硬件，我们都可利用现有的设施进行升级或改造，这样可以避免资金的浪费，节省经费开支。

当今门禁系统和门禁卡已经在很多领域得到应用。比如说，我们住宅的门禁系统，很方便的禁止了外来人员进入楼内，增强了住宅的安全性。

门禁卡的功能比较单一，现在校园中使用的是功能比较强的校园卡，校园卡就是在同一张卡上实现多种不同功能的智能化管理，以取代传统的食堂饭卡、图书借阅卡等，从而实现校园内统一身份认证、统一信息查询。

我们利用校园卡系统与计算机管理信息系统对接，通过数据交互与共享操作，实现校园卡身份识别功能和数据记录、数据分析等功能，就可完成开放实验室的日常管理工作。

结束语

在实验室开放的建设中，将门禁系统和校园卡有机结合，应用到开放实验室的管理系统中，改变了开放性实验室的运行管理模式，在保障实验室安全的情况下，最大限度地利用了实验室资源，使实验室的管理走向自动化、高效化，减轻了实验室人员工作强度，为学校培养人才和学生科技创新奠定了坚实的基础。

[1]王义华，李保同，黄长干，胡春燕，温世和.教学性实验室开放运行的条件与机制.中国校外教育：理论,2008（12）

[2]郭盛，黄刚，王峰.校园卡门禁系统在高校实验室中的应用研究

[3]史彭，张伯乾.实验室开放的探讨.实验技术与管理,1998（4）：38-40