以《美国》为例浅谈中学地理说课内容的基本要素之一如何说教材

张凌洁

内蒙古阿拉善盟教研室

以《美国》为例浅谈中学地理说课内容的基本要素之一如何说教材

张凌洁

内蒙古阿拉善盟教研室

中学地理“说课”从内容上定义说课,简单而言,就是通过列举的方式对说课所涵盖的内容进行直接的描述。针对每一节课的具体特点,由说课教师向其他教学研究人员口头表述该课题的具体教学设想及其理论依据的一种教学形式。说课的内容主要有四个方面：说教材、说教法、说学法、说教学过程。其中说教材的内容包括说出本节课的教学目标、重点、难点、编者意图、本章节相关内容和相对地位等。

下面以人教版七年级地理下册第九章第一节《美国》为例，简单说明中学地理“说课”的要素之一，怎样说教材。

说教材,其实质就是要求说课者在认真研读教材的基础上,系统地阐述自己对教材的理解,把握教材内容的重点、难点,并在此基础上,科学合理地确定出具体的教学目标。一般而言,说教材又可以分为以下一些方面。

一、说教材分析

《美国》是初中地理人教版七年级下册第九章第一节的内容。本章的主题是西半球的国家。西半球包括北美洲和南美洲，一般把加拿大和美国叫做北美，美国以南的美洲地区，因为通用语言都属于拉丁语，被称为拉丁美洲。美国作为世界第一大经济体，是世界上最重要的国家之一，学习这部分知识具有十分重要的意义，也为接下来的学习打下良好的基础。本节共三部分，“民族大熔炉”，“农业地区专业化”，“世界上最发达的工业国家”。

二、说课程标准

在地图上指出美国的地理位置、领土组成和首都。

根据地图和其他资料概括美国自然环境的基本特点。

运用地图和其他资料，联系美国自然条件特点，简要分析美国农业生产的特点。

用实例说明高新技术产业对美国经济发展的作用。

根据地图和其他资料说出美国的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。

三、说教学目标

实际说课中,说教学目标可以分为两个层次进行：一是确立教学目标,二是确立教学目标的依据.即科学准确地表述出教学目标的具体内容及要求；确立教学目标的依据即说出确定本节课教学目标的依据。

《美国》教学目标具体如下：（1）知识与技能目标：能结合地图明确美国的地理位置及领土组成；能理解美国是一个移民国家；能说出美国农业生产的发展条件及主要特点；能用实例说明高新技术产业对美国经济发展的作用。（2）过程与方法目标：学会运用地图,图表,材料信息,分析美国农业地区专业化与自然条件的关系,能够针对具体的案例,认识美国发展高新技术产业的意义。（3）情感态度与价值观目标：展出图片,文字,视频与同学共同认识了解美国是一个民族熔合的国家,了解华人作为美国人口组成的一部分,对美国繁荣做出的贡献,同时也认识美国人种存在的问题,培养种族平等的观念。

之所以确定以上的地理教学目标,主要是因为本节课的重点：一是美国的人口特点,二是美国农业生产的区域化和专业化,三是美国发达的工业体系.所以目标的确立一定围绕本节课的重点来实施。而七年级的学生求知欲强,思维活跃,前期通过前两章的学习了解了学习区域地理的基本方法,所以学生有兴趣,能通过注如听讲,合作学习等方法解决学习中的疑难点,能在学习的进程中发现问题并思考解决问题。

四、说重点难点

一般来说,地理教学重点是和教学目标直接相关的内容,往往是教材知识结构中带有共性的知识和概括性、理论性强的知识.地理教学难点是指学生具体学习过程中理解和掌握具有困难的内容。明确地理教学内容的重点,能够起到提纲挈领的作用；找到难点、化解难点能够有利于教学目标的顺利达成。所以进行地理说课时,地理教师必须说出教学的重点和难点所在,并说清如何在教学过程中加以体现。说重点,需要说明重点是什么,为什么,如何在地理教学中体现重点.说难点,同样需要说出难点是什么、为什么,如何在地理教学中突破和解决。

根据《地理课程标准》要求和学生实际学情确定美国的重点和难点如下：

（1）教学重点：美国的位置范围、领土组成、地形特点；美国主要的气候类型及成因农业生产特点和自然条件的关系。美国高新技术产业在经济发展中的地位和作用。美国是世界资源消耗大国。

（2）教学重点确立的依据：确立以上教学重点的依所主要是第一,农业生产地域类型的很重要的影响因素就是自然因素,所以为了系统的培养学生的地理逻辑思维能力,打算从初中入手,为学生打基础.第二,美国作为世界上工业体系最完善,工业生产最发达的国家,让学生了解其先进的工业部门是一件很重要的事情.第三,美国发达的经济是建立在全世界资源供给的基础上的。

（3）教学难点：理解农业地区专业化，学会分析影响农业带分布的主要自然因素。理解高新技术产业对美国经济的推动作用。

（4）教学难点确立的依据：把影响美国农业生产的地区专业化和主要自然因素对其的影响确立为本节课的难点原因主要是：本难点显性的信息是美国农业生产的专业化,但其隐性的信息是要学生解读美国不同的地形,气候,土壤,光照,热量对农业生产的影响极其重要,而这其中的每一个影响因素对于七年级的学生来讲相对来讲都不是太容易理解和记忆,所以把其确定为本课难点。

把高新技术产业对美国经济的推动作用确立为本课的难点是因为美国的工业发展史对世界各国工业的发展影响极其深远,其中信息技术产业是美国对经济发展贡献最大的高新技术产业,如果学生能从材料中提炼出这个知识点,将极大的提升学生的地理逻辑思维能力。

（5）重点难点的突破：利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况。利用图表等资料，说明美国的工、农业生产特点以及种族的构成。使用美国的地形图和气候图，揭示美国农业带的分布。利用数字,材料等资料，帮助学生理解高新技术产业对美国经济的推动作用。

以上是以人教版地理七年级下《美国》为例,简单说明中学地理“说课”的要素之一，怎样说教材，为地理说课的内容和形式提供了一个大致的范围,并不意味着具体说课时必须严格按照每一个要素,每一项内容,次第进行,面面俱到。在每一节课的具体实践过程中,说课教师完全可以根据自身特点及教学实际对不同的说课内容有所增删、取舍与侧重,以便在有限时间内进行更为有效的阐述。

[1]李家清，陈实.中学地理课程标准与教材分析.科学出版社

[2]胡笑梅.浅谈说课艺术.上海：华东师范大学出版社,2004：22.