新课标概念下的英语教学

任 杰，乔 丁

1锦州市教师进修学院；2锦州中学

新课标概念下的英语教学

任 杰1，乔 丁2

1锦州市教师进修学院；2锦州中学

随着社会的发展，随着时代的进步以及人们素质水平的提高，各个单位以及岗位的要求，人们对英语的需求越来越高，各个行业对英语水平都有着越来越高的要求，因此，在如此严峻的情况下，我作为一名老师也应该有不同于以往的新的教学方法。学习英语从某种程度上就是学习一种新的语言，就好像是我们儿时咿呀学语一样。语言是人与人之间传递情感的线，是人与人之间建立友好关系的桥梁。英语教学的目的就是以一种友好的方式，把我们自己的所知所得去传授给学生，尽力去培养他们语言交际的能力，并且不断的培养他们自己学习的能力，能够在不断的探索中发掘自己，发现自己，并且让自己真正的去爱上这门语言，然后自己去进行大量的实践活动，让自己不断的提高成长。教师的任务无非就是引导学生去学习，去探索，去实践，培养学生的语言技巧，让他们能够在交际中为自己赢得机会。作为一名老师，最重要的就是遵循客观而且规律的教学方式，同时创造有价值的新方法。

新课标；创新；积极性；个体差异；强化

在新课标概念下，对于英语的教学需要不断的创新，需要有独特的方法去引导同学们，从而提高同学们的积极性，尽量减小个体差异，让同学们都有一定程度的提高。除此之外。更重要的就是后期的强化，只有不断的强化，才能够让所学的知识真正的融入但他们的生活以及日常交往中，才能够让他们拥有更多的契机。

一、新课标下需要创新

在新课标概念下，老师在教学上应该在遵循传统教学方法的情况下有一定的创新。陈旧的教学方式已经不能够适应现在的教学，也无法跟上现在社会以及教育事业的发展。作为新时期的老师，可谓是责任重大。在大学生涯中，英语有着举足轻重的地位，因此，如何提高学生的英语水平成了老师们最重要的任务。在大学的课堂中，为了让同学们改变为了分数而学习的思想，我重在让学生们自己说，而不是听，语言需要不断的实践而非听，说的多了，自然而然也就明白的多了。只有在不断的实践中才能够让这门语言和自己融为一体，才能够真正感受到这门语言的魅力所在。所谓的新课标，就是需要改变以老师教为主的教育方式，要尽量让学生去展现自己，给同学们足够大的空间去发挥，去实践，而不是用我们的思想去束缚他们。如今，作为一名老师，最重要的不是教授，而是去引导，去开发他们自己的能力，这才是如今所需。

二、旨在提高学生对于学习英语的热情

做什么事最重要的就是要对它有热情，有兴趣。老师教的再好也抗拒不了学生没有兴趣，所以，首要目标就是培养学生的学习兴趣。兴趣是人们最好的引导者，它会让人充满激情，会作为一种动力推动着人们前进。为了提高学生们的学习热情，教师可以做出以下几种尝试：首先，尽我们最大的能力去做到良好的英语教学，尽量让英语去充盈课堂，尽量减少汉语的出现，给学生们创造一个良好的学习英语的环境，使学生们在不知不觉中受到影响，在潜移默化中有所提高。其次，在平常的教学中，最大程度的去发挥老师的主导作用，把握好与学生之间的亲密关系，多一些互动，拉近师生之间的情感距离。用一种良好的环境，去创造一个能够增加学生兴趣的英语教学环境。最后，在教学过程中要遵循语言规律，切不可急于求成，忽略现实。要做到循序渐进，一点一点进行，以学生们可以接受的速度与深度去进行，从而在此过程中让学生们获得成就感，从而加大他们的学习兴趣，之后便是老师教的轻松，学生们也学的轻松学的开心。

三、尊重学生间的个体差异

人与人不同，花有百样红。同样的，每个学生的学习能力与接受能力也不可能都是一样的，在某种程度上都会有或多或少的差异，这种差异是客观存在的，也是不容忽视的。在我们的日常教学中，不免有一些学生平时学习很努力，作业很认真，刻苦上进，可是学习成绩并不是很理想。完成这种结果的原因就是在平时的教学当中，老师是一概而论的，没有清楚的认识到学生间的个体差异，忽略了教学要适当调整的问题。许多学生在努力之后未得到理想的成绩，主要的问题不是学生能力不足或者是智力欠缺，而是在学习的过程中，没有能够得到适当的学习方法和有利的帮助而已。如果在此问题上得到改善，大多数学生的学习能力以及速度都会缩小差距，减小差异，学习也会变得更加轻松有动力。因此，在以后的教学中，要做到不同的学生不同对待，找到一套适合他们的学习方法，分层递进，从而做到全面的提高，让学生们的成绩都有所改善，最终实现完美的统一。

四、重在后期强化巩固

众所周知，学习一门语言就是反复训练，然后再反复运用的过程。教的过程很重要，但是巩固强化的过程更为重要。如果没有后期的巩固强化，所得的知识很有可能当时记住而后忘记，如流水一般。所以，为了巩固强化同学们想我的知识，要注意以下几点：1.课后布置一定的实践作业，让学生们在日常生活中将当天所学的以运用。2.布置任务时要注意到作业的质量问题，切勿为了任务而任务，做到真正意义上的质量作业3.定期组织活动，加强学生之间的交流，拉近学生之间，学生与老师之间的距离，及早发现问题，及早解决问题。4.做好课下工作，做好学生的引导者，给予学生适当的帮助与鼓励。教的认真，跟的紧凑，巩固的及时，剩下的便是优异的成绩了。

总而言之，作为一名面对新课标理念的英语老师，我们要不断的创新，不断的改善，在不断的探索中寻求适合当代大学生的教学方法。立足课堂，努力夯实基础，课堂教学严谨设计，营造一种良好的课堂氛围，给学生们一个充满希望的课堂。不断的培养学生的热情，提高学生的积极性，并且做好后期的巩固，从而达到提高英语教学效率，达到高质量教学的目的。

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