高校民族声乐的多元化教学研究

陈伟贤

（韩山师范学院音乐学院，广东 潮州 521041）

高校民族声乐的多元化教学研究

陈伟贤

（韩山师范学院音乐学院，广东 潮州 521041）

从近年来统计的数据中我们可以得出，市场对人才的需求，呈现出多样化和高要求的趋势。作为高校中学习民族声乐专业知识的学生，是民族声乐领域的人才，对我国民族声乐的发展起着重要的作用。因此，学校阶段的民族声乐知识的学习和积累是非常必要和关键的，相应地对民族声乐方面的教学也提出了较高的要求。本文从民族声乐自身的角度出发，对民族声乐所包含的内容进行分析，以及着重从这几方面入手，进而阐述民族声乐多元化基本特点。同时也对民族声乐多元化教学的现状进行简单的归纳，并对其存在的问题和现象给予一些解决的意见和建议。

民族声乐；音乐教学；多元化

音乐是我们生活中的一部分，在生活中起到调节情绪和气氛的作用。民族音乐作为音乐的一个组成部分，被赋予了民族的特色。而民族声乐是民族音乐的一个分支，同样也影响着人们的生活，给人以美的享受。

一、民族声乐所包含的基本内容

在日常的生活中我们会在电视上或者是现场演出中接触到民族声乐，但对于其具体都包括什么，很多人还是持有“模棱两可”的态度，不能给出具体的答案。那么究竟什么是民族声乐呢？它都包括什么内容呢？下面我将进行简单的探讨。民族声乐作为一笔巨大的精神财富，它是在其他传统艺术的基础上发展起来的，同时借鉴和吸收国内国外艺术的精华，形成具有本民族特色的艺术形式。民族声乐的表演形式主要包括演唱具有民族特征的歌曲，说与唱相结合并带有民族特色的艺术形式以及由音乐、舞蹈和戏剧相结合的传统戏曲，这三种主要的表演形式。

从我国的民族构成来看，56个民族有各自的特点，每个民族都有不同的语言文字，不同的方言特征，不同的地域形成的不同的民族性格。正是由于民族构成的多样性，决定了民族声乐艺术表现形式是丰富多样的。进而要求培养民族声乐方面人才的高校，也要根据实际情况，实施多元化的教学方案。

二、我国高校中影响多元化教学的因素

高校是为我国的民族音乐领域源源不断的输送人才的基地，虽然近些年来在教学内容和质量上，得到了长足的进步，但在现实中还存在着一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：

（一）从当前的教学方式分析，虽然说教师在逐渐的改变着传统的教学方式，向着多元化教学的方向努力，但在实际的授课中还存在着课本理论的学习与实际的声乐表演实践相脱节的现象。例如有的教师过分的注重理论知识的学习，忽略了实践中的应用。也有的教师将大部分的精力放在学生的实际表演上，而忽略了理论是实践的基础作用，使得有些学生理论基础不扎实，表演中展现出“不自信”的状态。以上两种形式都是不可采取的，应该适时的改革教学方案，在实际的教学工作中，教师应采用多元化的教学方案将这两者紧密的结合在一起。

（二）民族音乐的教学多样化还没有得到学校和国家的足够重视。这种现象的形成是由于民族声乐虽然说是带有特色的民族特征的艺术形式，带给人不一样的艺术效果，但是从总的来说，民族音乐还存在着市场需求较小、发展力不足的问题。主要表现在民族声乐专业的毕业生在就业时选择性较少，就业前景不广阔，从而导致学校和教师对此专业的学习没有得到足够的重视，这在一定程度上限制了教学多样化的发展。另外，民族声乐课堂忽视学生个性化培养，往往从市场的需求出发，过于重视迎合大众的口味，而忽略了艺术独有的风格。

三、改革高校民族声乐教学的现状，朝着多元化教学发展的建议

解决高校中民族声乐教学方面的问题，是我国民族声乐能够长久发展必然要求，因此，各高校在声乐教学上应予以足够的重视。

（一）民族声乐作为音乐的一个小分支，与其他学科相比，各高校开设此专业的数量还是相对较少的，导致了声乐教材的不统一。这就需要在统一公共声乐知识教材的基础上，让学生学习并了解我国乃至世界上更多民族的音乐特色。同时，在课程的设置上也应该进行改革，公共基础知识的学习是必要的，但也应该适当的增加具有民族特色的声乐理论知识和实际表演能力的学习和训练，使理论和实践更好的结合在一起。

（二）学校应多组织一些教师的培训和学习，增加与其他高校交流教学经验的机会，结合自身的特点创作出新的教学方法。也可以通过校内和校外的民族声乐的理论知识和表演的竞赛，增强学生之间的学习和交流。

（三）民族声乐的教学应重视民族特色的培养，对于有些学校和教师的教学方式应给予适当的改革。教学内容应向原生态民歌学习的方面侧重，使学生更加深入和准确的了解民族声乐的特色和内涵，激发学生的学习兴趣。可以聘请在民族声乐领域有较高知名度的歌手，通过开展讲座或者聘请他们为教师的方式，帮助学生们构建和丰富民族声乐方面的理论知识，帮助学生打造成具有个性特点的民族声乐方面的人才。

四、结语

高校中民族声乐教学的多元化局面的形成，不是一蹴而就的，是需要在不断的探索的过程中前进和发展的，这就需要多方面力量的共同参与，已达到培养出更多具有民族特色的声乐方面的人才的目的，让民族声乐成为世界音乐领域中的一枝独秀。■

[1] 孟娟.浅谈高校民族声乐教学的多元化发展[J].戏剧之家,2015,01.

[2] 李彤.论声乐演唱中的个性特征的凸显[J].新校园,2010.

[3] 毛徽等.论我国民族民间音乐的特点[J].大舞台,2011.

陈伟贤（1968-），男，广东潮州人，韩山师范学院音乐学院副教授，本科，主要研究方向：民族声乐。