浅议早教音乐对孩子全身心发育的影响

梁冬玲

（广西艺术学院音乐教育学院，广西 南宁 530022）

浅议早教音乐对孩子全身心发育的影响

梁冬玲

（广西艺术学院音乐教育学院，广西 南宁 530022）

随着社会的发展，越来越多的家庭注重早教，但很多人对于“早教”很不了解，认为这是“无关痛痒”的话题。但是很多的教育学家和艺术家，包括各类的专家学者用了很多的实例和理论充分的证明了早教对于孩子的各方面发育都有至关重要的作用。这篇论文谨从早教的定义、意义、早教音乐特点以及对孩子身新发育的影响这几个方面进行阐述。关键词：早教音乐；孩子发育；影响

一、早教的意义

“早教”指的是早期教育，与“胎教”有着本质的区别。早教是指孩子在0—5岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。换个角度说，就是指从人出生到学前阶段的教育或者说早期学习。

早期教育不是学校常规教育在时间地点上的延伸扩展，也不是具有误导性的把某些能力或某种认知提前的植入教育，早期教育其实就是生活中无处不在的教育，成人对于孩子身心发育等方面的影响是不可避免的，不管其周围的成年人是否有意在对孩子进行某种教育行为、是否有完整并科学的教育理念进行支撑、行为举止是否得当，尤其是直接接触孩子的成年人，这将对孩子的行为习惯、思维方式、性格品行、价值取向等各方面的成长发育都产生了或多或少直接间接的影响。

二、早教音乐的特点

音乐世界中的音乐作品数不胜数，但并不是所有的音乐都可以作为早教音乐、都对孩子具有教化和启发的作用。

（一）节奏感强

孩子在0—3岁是他各方面基本能力建立的最佳时期，大脑神经经常受到刺激，脑电波处于高频率状态，大脑反应速度加快，从而提高阅读水平和学习能力，对开发孩子的智力具有十分重要的意义。

（二）旋律优美流畅

优美的旋律可以刺激孩子大脑内的中枢神经活跃，血液循环畅通，促进身体的消化系统运行，改善食欲，多听旋律优美的音乐也可以缓和过激情绪，平和气血，孩子容易与人和睦相处，容易理解他人的喜怒衰乐，在不知不觉中提升孩子的情商。

（三）曲式结构工整

孩子对于音乐的接触是没有选择性的，他听到的音乐在潜移默化的影响着他对这个世界的认识，所以父母在进行早教音乐的选择上必须要注重音乐作品的工整性，可以选择一些中国传统的民族调式，宫商角徵羽的调式感非常强，而且很和谐，帮助孩子树立正确的“三观”。

三、早教音乐对孩子身心发育的影响

（一）早教年龄层

早教就是孩子的早期教育，在学龄前的教育都可以统称为早教，也就是说，孩子在七岁正式进入学校之前的教育都可以归类为早教。

一般来说，新生儿5—6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键期，对这个世界有一种好奇并且必须通过身体的接触去认识世界；

1岁左右是孩子树立自我意识、习惯养成、学习的最佳时期，也是孩子成长最关键的时期，有很多的习惯和能力都是在这个阶段完成的；

3岁左右是教孩子做到有规矩的关键年龄，家庭应该引导督促孩子形成良好的卫生习惯和作息习惯。

4岁是孩子形象视觉发展的关键期，这个时期的孩子自我意识主观形态感非常强烈，但对审美的视觉观感系统并不完全建立，需要家长积极引导帮助孩子建立正确的审美取向。

5岁左右是学习书面语言和掌握数学概念的关键年龄，需要家庭为孩子建立一个和谐、积极、多样的语言生长环境，开发孩子的语言天赋。

6—7岁是孩子掌握语言词汇能力的关键时期，这个时期家长需要为孩子准备丰富的阅读书籍，要拓宽孩子的知识面和阅读习惯，并鼓励孩子进行创作。

（二）早教音乐对孩子发育的影响体现

中国有一句谚语：“三岁看大，七岁看老”，从这句话中可以看出早期教育对一个人的人生发展具有至关重要的作用。根据音乐的类型不同，其教育性也会有所不同：旋律优美平和的音乐能够有效地平复孩子的情绪；节奏感强烈的鼓乐等可以有效的刺激孩子的大脑神经发育，演奏鼓乐还可以锻炼肌肉以及对动作的控制，同时还可以训练孩子的身体协调能力；适当的音乐游戏还可以帮助传递情感，促进亲子感情的升温等等。

早教音乐并不等同于“音乐欣赏”，音乐活动、音乐游戏、音乐分析等等都属于早教音乐的范畴。早教的对象是婴幼儿童，他们的世界观是没有秩序的，家长在对孩子进行早期教育的时候就可以通过一些益智类音乐活动，通过游戏互动的方式吸引孩子的兴趣和学习动力，这不仅培养了孩子独立思考的能力，刺激大脑发育，还训练了孩子的身体协调能力、思维敏锐力、丰富了孩子的情感，对孩子世界观、人生观、价值观取向和养成占有较高地位。由此可见，早教音乐在早教活动中非常重要，无论是对孩子品德修养方面的塑造还是对孩子智力的开发等全身心的发育都有很大的影响。

四、结语

孩子来到这个世界后，每天都在学习和成长，在吸收新鲜的事物，慢慢的由最初的一无所知、懵懵懂懂到了解这个世界，孩子的思想在不断的变化和更新。在孩子的成长过程中，音乐的教化作用是无可估量的，音乐无国界无阶级，在早期教育中的音乐更是丰富多彩，营养全面。科学家爱因斯坦就是一位非常成功的受到早教音乐开发启迪的例子，爱因斯坦具有很高的音乐艺术造诣，这归功于他在婴幼儿时期接受的早期音乐教育，音乐启蒙对于一个孩子的身心发育有非常重要的作用。■

[1] 木村久一.早期教育与天才[M].浙江人民出版社,2009,7.

[2] 李铭.从出生到6岁，宝宝能力训练与早期教育[M].2015,11.

[3] 孙振华,张浩.音乐改编心灵基因——音乐在胎教和早教中的作用[C].中国音乐治疗学会第八届年会论文集.北京：北京红楼世纪功能音乐研发中心,2007,11.