二胡教学存在的问题及对策研究

戴云吉

（辽宁师范大学，辽宁 大连 116600）

二胡教学存在的问题及对策研究

戴云吉

（辽宁师范大学，辽宁 大连 116600）

二胡作为我国重要的传统乐器，受到了人们的欢迎和热爱。但是在高校二胡教学的过程中，还存在着一些亟待解决的问题，导致教学效率比较低，影响了学生二胡演奏水平的提高。因此，想要提升二胡教学质量，就应当重视二胡教学中存在的问题，采取有效的措施，提高课堂教学效率。

二胡；问题；对策

目前，对于二胡演奏，大部分学生在进入高校之前，缺少系统化的训练，仅在高考考试之前进行突击，导致学生在演奏的过程中存在着比较多的问题。对于教师来说，在教学的过程中，应当认识到学生的现状，采取科学的教学方法，提高学生对二胡演奏和练习的兴趣，从而提高学生的二胡演奏能力。

一、二胡教学中存在的问题

（一）教学方法单一

目前在高校二胡教学的过程中，存在着教学方法单一的问题，导致学生在学习二胡的过程中容易感到枯燥，最终影响了学生的学习兴趣。例如，在二胡教学中“一对一”的模式很普遍，这样不仅教师的教学任务比较重，同时也会导致教学的封闭性，学生之间缺少有效交流。学生在这样的教学模式下，会出现“独学而无友”的情况，不能正确地认识到自己的学习中的不足，不利于学生二胡技能的提高。不仅如此，学生在这样的教学模式下，缺少表演的机会和经验，导致学生在进行二胡表演的过程中，容易存在着怯场的情况，影响了学生临场状态的发挥。还有部分教师在教学的过程中，为了教学上的方便，实行大班教学的模式，这种教学模式没有认识到学生层次方面的差异，导致部分学生在教学的过程中难以感到满足，最终影响了学生学习二胡的积极性。

（二）不重视基础教学

部分教师在教学的过程中，过分地重视二胡的技巧练习，认为二胡的技巧才能体现出学生的水平，导致学生的二胡基础比较差，在表演的过程中存在着比较多的漏洞。特别是部分教师在教学的过程中存在着急功近利的心态，在教学的过程中采取了拔苗助长的方式。我国的二胡与传统民族音乐之间具有密切的联系，如果过分地重视二胡乐曲的技巧，就可能挫伤学生学习的积极性。例如常见的《流浪者之歌》等乐曲，其演奏的技巧比较高，如果学生的基础不足，就开展这些高难度的教学，不仅需要花费比较多的时间，同时也难以达到教学的目的。不重视基础教学，违背了二胡教学的基本规律，这种本末倒置的教学态度和方法不利于学生二胡学习，也影响了学生主观能动性的发挥，最终影响了课堂教学的效率。

二、二胡教学的改进措施

（一）采取科学的教学方法

对于教师来说，首先应当了解学生的二胡水平，在初期阶段，应当重视基础教学，从基本的技巧着手，针对学生的不同问题进行练习，通过这种教学方式来改变学生在演奏过程中的不足。教师在教学的过程中应当强化基础技巧的练习，帮助学生养成良好的演奏习惯，使规范化的演奏动作成为学生下意识的动作反应，最终能够使学生在演奏的过程中能够灵活地应用。在教学的过程中应当采取科学的方法，遵循由易到难的方式，在学生完成基础教学之后，可以组织学生演奏一些民间的乐曲，使学生的演奏技巧在实践中得到检验，进一步地提高教学效果；教师要在这一过程中引导学生了解到不同乐曲的风格特点和技巧的变化，通过了解不同的乐曲风格来学习和掌握相应的技法，并将其应用到二胡乐曲的演奏过程中。在这样系统化的练习过程中，学生的二胡演奏水平会得到稳步的提高，从而使学生能够逐渐地具备二胡的演奏能力，为进一步进行二胡学习奠定了良好的基础。为了提高学生的综合素质和能力，在教学的过程中不仅要重视基础练习，也要重视学生音乐素质的提高，将技巧技法融入到其中。教师应当重视学生对乐曲的想象力和审美能力的培养，引导学生想象乐曲的内在空间，通过这种方式能够加深学生的感悟和理解，使学生思考应用相应的演奏方法来表达音乐的情感和内涵，从而使学生在演奏的过程中能够将自己的感情融入到其中，提高二胡演奏的魅力。

（二）重视教师与学生的互动

二胡教学的实践性比较强，只有通过学生针对性的练习才能有所收获，有所提高，这就需要加强教师与学生之间的互动，重视示范教学，及时指出学生在学习过程中的不足和错误，从而加深学生对技巧以及乐曲内容的理解，达到提高教学效率的目的。在大学二胡教学的过程中，随着时间的积累，学生的演奏水平会不断地提高，与之对应的是学生在学习过程中面对的演奏手法和技巧也越来越复杂，越来越灵活，这就对于学生的演奏水平提出了更高的要求。在这种情况下，仅仅依靠教师的语言描述是难以达到教学的目的，想要进一步提升学生的二胡演奏水平，不仅需要教师语言上的沟通，还需要教师动作上的交流互动。只有这样，才能使学生认识到自己的不足，在短时间内理解相关演奏技巧和要点，从而提高二胡教学的效率。教师的示范动作，为学生提供了良好的模仿对象，这是学生提高演奏技巧的重要学习方法，学生在与教师的互动中吸收了教师的经验，最终达到了事半功倍的教学效果。

三、结束语

对于高校二胡教学来说，学生的实践练习对于提高学生的演奏水平和能力具有重要的意义。教师在教学的过程中应当从学生的实际出发，从而二胡的教学规律出发，重视学生基础的练习，为学生进一步学习高难度的二胡演奏技巧奠定良好的基础。同时在教学的过程中，要加强与学生的互动，为学生提供有效的演奏示范，从而提高学生的演奏水平。

[1]石瑾.地方高校二胡教学改革创新之思考[J].湖南人文科技学院学报,2015(06):125-128.

[2]王琳.谈音乐院校本科二胡教学中的几个重要问题[J].乐府新声(沈阳音乐学院学报),2016(04):231-233.

J632

A

戴云吉（1987—），男，蒙古族，辽宁省朝阳市人，硕士研究生，助教，主要研究方向：二胡演奏。